Службові частини мови

Яка частина мови не належить ні до самостійних, ні до службових?

У якому рядку записані модальні стверджувальні частки?

Вказати, в якому рядку вжите словосполучення з часткою:

Визначте частку, що пишеться окремо:

В якому рядку записані лише частки?

У якому рядку усі слова є сполучниками?

У якому реченні сполучник пишеться окремо?

Обидві частки в рядку потрібно писати окремо:

Сполучники сурядності вжито в рядку:

Сполучник підрядності вжито у рядку:

Вкажіть рядок словосполучень із прийменниками:

Складні прийменники вжито в рядку:

Неправильно написано прийменник у рядку:

Вкажіть речення, де є сполучники підрядності: 

У якому рядку вжито словосполучення?

У поданому реченні прийменник вжито

Донеси мені з-за моря хоть єдину чутку:

 У якому реченні роль підмета виконує вигук?

 У якому рядку усі вигуки є похідними?

Орфографічну помилку допущено в написанні підкресленого в тексті слова:

Хоч дорослі оси часто й відвідують квіти, за/те запилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами. Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомого швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

У якому реченні вжито сполучник мети:

(1)Хоч дорослі оси часто й відвідують квіти, за/те запилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. (2)Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами. (3)Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. (4)Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомого швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

Окремо пишуться виділені слова:

Хоч дорослі оси часто й відвідують квіти, за/те запилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами. Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомого швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

Яке виділене слово не є сполучником:

Хоч дорослі оси часто й відвідують квіти, за/те запилювачі з них все-таки кепські: вони мають дуже малий хоботок, тому лише псують їх. Але й не слід вважати всіх ос шкідливими комахами. Знищуючи ж личинок шкідників, вони дають і не аби яку користь. Про/те, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають численні народні рецепти, найпростіший із них такий: що/б якомого швидше притишити біль, слід прикласти до проблемного місця шматочок льоду й потримати його декілька хвилин.

Якою частиною мови є виділене слово в реченні?

Серед великої кількості тварин, що здатні світитися в темряві, найбільш відомі, мабуть, таки світляки.

Якою частиною мови є виділене слово в реченні?

Серед великої кількості тварин, що здатні світитися в темряві, найбільш відомі, мабуть, таки світляки.

Якою частиною мови є виділене слово в реченні?

Серед великої кількості тварин, що здатні світитися в темряві, найбільш відомі, мабуть, таки світляки.

Якою частиною мови є виділене слово в реченні?

Якщо вийти літньої ночі до лісу, можна досить легко побачити й спіймати такий ліхтарик.