Тест спрямований контролювати знання з теми: поняття "романтизм", його хронологічні межі; особливість жанру твору, проблема твору, головні герої; поняття "філістер."
Які хронологічні межі романтизму?
А). ХVІ - ХУІІ ст.
Б). ХVІІІ - ХІХ ст.
В). ХІІІ - ХІV ст.
Визначте жанр твору А. Гофмана "Крихітка Цахес..."
А). Роман
Б). Повість - казка
В). Фантастичне оповідання
Чи був шанс у Цахеса стати Людиною?
А). Ні, бо він дуже нікчемний.
Б). Так, але його зрадили друзі.
В). Так, але він трагічно загинув.
Яку проблему піднімає автор у творі?
А). Негаразди у вихованні молодого покоління.
Б). Проблема бідності.
В). Людина повинна бути гідною своєї долі.
Який літературний троп застосував автор, зображуючи Цахеса?
А). Метафору
Б). Гротеск
В). Гіперболу
Кого у творі автор протиставляє Цахесу?
А). Балтазара
Б). Кандіду
В). Фабіана
За яких обставин у Е. Гофмана виникла ідея написання саме такого твору?
А). Під час подорожі
Б). З розповідей далеких родичів
В). Під час тяжкої недуги
Якою є постать Балтазара у творі?
А). Фантастичною
Б). Реальною
В). Потворною
Ентузіасти у творі - це...
А). Балтазар, фея Рожа - Гожа, Проспер Альпанус.
Б). Фея Рожа - Гожа, Фабіан, Мош Терпін.
В). Проспер Альпанус, князі Кандида.
Філістери у творі - це...
А). Фабіан, фея Рожа - Гожа, Балтазар.
Б). Мош Терпін, Проспер Альпанус, фея Рожа - Гожа
В). Фабіан, Кандида, Мош Терпін, князі
Хто з героїв є головним у творі?
А). Балтазар
Б). Цахес
В). Проспер Альпанус
Самовдоволена, обмежена людина з міщанським світоглядом і священницькою поведінкою - це...
А). Міщанин
Б). Філістер
В). Мрійник
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google