Суть процесу навчання (2)

процесом учіння; 

 навчальним процесом; 

 процесом навчання. 

 освітня, виховна, розвивальна;

комунікативна, організаторська,  діагностична; 

 виховна, комунікативна, репродуктивна.  

абстрактне мислення — живе споглядання — практика; 

живе споглядання — практика — абстрактне мислення;

живе споглядання — абстрактне мислення — практика. 

контрольно-регулювального; 

 операційно-діяльнісного; 

 стимуляційно-мотиваційного; 

 оцінно-результативного;

 змістового; 

цільового. 

 стимуляційно-мотиваційний;

 операційно-діяльнісний; 

контрольно-регулювальний; 

оцінно-результативний;

змістового;

 цільового. 

 контрольно-регулювального;

операційно-діяльнісного;

стимуляційно-мотиваційного;

оцінно-результативного;

змістового;

цільового. 

внутрішня спонукальна сила, яка забезпечує рух особистості до пізнавальної діяльності, збільшує розумову активність; 

об’єктивні, внутрішні, суттєві та порівняно стійкі зв’язки, які виявляються під час організації та проведення навчального процесу;

стійкі педагогічні явища, які базуються на повторюваності фактів, навчальних дій і є теоретичною основою принципів навчання. 

конструктивні, комунікативні, організаторські, дидактичні, пізнавальні;

вербальні, матеріальні, біоенергетичні, мануальні, технічні; 

соціальні, спонукальні, пізнавальні, професійно-ціннісні, меркантильні. 

 розуміння;

сприймання;

запам’ятовування;

осмислення. 

 розуміння;

сприймання;

запам’ятовування. 

 підготовчих;

пробних;

тренувальних;

вступних;

творчих. 

 підготовчих;

пробних;  

тренувальних;

вступних;

творчих.