Екзамен "ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ"

театр;

музика;

техніка;

мистецтво, майстерність.

процес

технологія;

підхід;

планування.

методика

технологія;

майстерність

професіоналізм.

розробляється на основі наукових знань;

передбачає поопераційне здійснення соціальної діяльності;

має дві форми: проект та сама діяльність;

спрямована на надання соціальної допомоги особам, що попали у складну життєву ситуацію.

програма розв’язання задачі, що точно приписує, як і в якій послідовності операцій отримати результат, визначений вихідними даними; 

найпростіша дія, спрямована на досягнення конкретної, що не розкладається на більш прості, усвідомлені цілі (під цілі);

сукупність операцій, поєднаних загальною метою;

арсенал засобів, що забезпечує досягнення мети впливу на особистість або соціальну спільноту.

метод управління соціальними процесами, що забезпечують систему їх відтворення у визначених параметрах (властивості, обсяги тощо);

сукупність методів професійного впливу на соціальний об’єкт з метою його покращення, забезпечення оптимізації функціонування при можливому тиражуванні даної системи впливу;

вид соціальної теорії, що обґрунтовує питання про те, як і у якій послідовності можливі визначені операційні впливи з результатами пізнавальної діяльності;

одну з технологій, що орієнтована на соціальне обслуговування, допомогу та підтримку громадян, які знаходяться у складній життєвій ситуації.

система знань про способи обробки матеріалів, виробів та методи здійснення яких-небудь дій; сукупність операцій, що здійснюються певним чином та у певній послідовності з яких складається процес обробки матеріалу або виробу;

система знань про оптимальні способи перетворення та регулювання соціальних відносин та процесів у життєдіяльності людей, а також сама практика алгоритмічного застосування оптимальних способів перетворення та регулювання соціальних відношень та процесів;

це одна з технологій, що орієнтована на соціальне обслуговування, допомогу та підтримку громадян, що знаходяться у важкій життєвій ситуації;

Зміна соціального об’єкту під впливом внутрішніх та зовнішніх факторів, послідовна, безперервна зміна його станів.

соціальна технологія є різновидом технологій соціальної роботи;

це слова-синоніми, які означають одне і те ж явище.

технологія соціальної роботи є різновидом соціальних технологій;

система знань про оптимальні способи перетворення та регулювання соціальних відносин та процесів у життєдіяльності людей, а також сама практика алгоритмічного застосування оптимальних способів перетворення та регулювання соціальних відношень та процесів;

це одна з галузей соціальних технологій, орієнтованих на соціальне обслуговування, допомогу та підтримку громадян, що знаходяться у важкій життєвій ситуації;

зміна соціального об’єкту під впливом внутрішніх та зовнішніх факторів, послідовна, безперервна зміна його станів;

) сукупність способів дій, спрямованих на відновлення, збереження або покращення соціального функціонування об’єкта, а також на попередження негативних соціальних процесів, при можливому повторенні (тиражуванні) даної системи дій.

методи соціальної роботи;

загальні технології соціальної роботи;

приватні технології соціальної роботи;

інноваційні технології соціальної роботи.

формулювання мети впливу; вироблення та вибір способів впливу; організація впливу; 

оцінка і аналіз результатів впливу; складання програми впливу;

формулювання мети впливу; вироблення та вибір способів впливу; оцінка і аналіз результатів впливу

формулювання мети впливу; вироблення і вибір способів впливу; організація впливу; оцінка і аналіз результатів впливу.

зіставлення попереднього стану клієнта з його станом після надання послуг;

співвідношення між досягнутими результатами та витратами, пов’язаними з забезпеченням цих результатів;

співвідношення між досягнутими результатами та непередбачуваними ефектами;

) співвідношення між потребами і можливостями їх задоволення.

комплекс заходів, спрямованих на відновлення людини у правах, соціальному статусі, на покращення її здоров’я, дієздатності;

тема професійного впливу на стан, поведінку, психіку особи (групи осіб) з метою їх соціального та психологічного оздоровлення, усунення стійких порушень у соціальному функціонуванні;

процес пристосування індивіда до соціального середовища, що змінилося; засвоєння соціальних цінностей через механізми соціалізації;

здійснення послідовної реалізації намічених програмою заходів соціально-терапевтичного впливу конкретними виконавцями у позначений час та строки.

це комплекс правових, економічних, психологічних, освітніх, медичних, реабілітаційних та інших заходів, спрямованих на окремі соціальні групи чи індивідів, які перебувають у складних життєвих обставинах та потребують сторонньої допомоги, з метою поліпшення або відтворення їх життєдіяльності, соціальної адаптації та повернення до повноцінного життя; 

надання особі, яка перебуває у складній життєвій ситуації матеріальних благ: продуктів харчування, засобів санітарії та гігієни,, а також технічних і допоміжних засобів реабілітації; надання інформації, необхідної для вирішення складної життєвої ситуації;

надання слабо захищеним категорія населення переваг в оплаті тих чи інших послуг, що надаються державою, її закладами або іншими організаціями звільнення від виконання обов’язків з платежів, що беруться органами влади;

сприяння працездатним активним групам населення, що тимчасово опинилися у складній життєвій ситуації.

підприємства, установи та організації незалежно від форм власності і господарювання, а також громадяни, що надають соціальні послуги особам, які перебувають у складних життєвих обставинах та потребують сторонньої допомоги;

територіальні центри соціальної допомоги, які надають соціальну підтримку найбільш вразливим категоріям населення;

служби, створені для реалізації державної соціальної політики, професійної орієнтації, підготовки та перепідготовки, соціальної підтримки тимчасово непрацюючих громадян;

заклади соціальної інфраструктури.

державна система допомоги громадянам, які через соціально значимі причини не мають самостійних засобів існування у вигляді винагороди за працю або отримують їх в обсязі, недостатньому для задоволення життєвих потреб;

система правовідносин щодо акумуляції коштів, а також щодо надання матеріального забезпечення і соціальних послуг за рахунок грошових фондів, які формуються шляхом сплати страхових внесків роботодавцями, а у випадках, передбачених законами, і особами, на користь яких здійснюється страхування, при настанні страхового випадку в розмірах і порядку, передбачених законом;

вид діяльності соціальних служб з соціальної підтримки, надання соціально-побутових, соціально-медичних, психолого-педагогічних, соціально-правових послуг і матеріальної допомоги, здійснення соціальної адаптації і реабілітації громадян, які перебувають у важкій життєвій ситуації;

комплекс правових, економічних, психологічних, освітніх, медичних, реабілітаційних та інших заходів, спрямованих на окремі соціальні групи чи індивідів, які перебувають у складних життєвих обставинах та потребують сторонньої допомоги з метою поліпшення або відтворення їх життєдіяльності, соціальної адаптації та повернення до повноцінного життя.

соціальне забезпечення;

соціальний захист

соціальна допомога;

соціальне обслуговування.

дії з метою профілактики, помякшення, полегшення, коригування умов, що сприяють фізичним або емоційним порушенням, виникненню соціоекономічних проблем;

б) вивчення умов та факторів, що зумовлюють схильність до девіантної поведінки;

реабілітація хворих;

здійснення індивідуального виховного профілактичного впливу на особу з девіантною поведінкою.

вивчення умов та факторів, що зумовлюють схильність до девіантної поведінки;

це вид соціальної роботи, спрямованої на запобігання складним життєвим обставинам сімей, дітей та молоді, аморальній, протиправній поведінці в сім'ях, серед дітей та молоді, виявлення будь-якого негативного впливу на життя і здоров'я дітей та молоді і запобігання такому впливу та поширенню соціально небезпечних хвороб серед дітей та молоді;

зусилля, спрямовані на превенцію соціальних проблем чи життєвих криз клієнтів, окремих груп або попередження ускладнен¬ня вже наявних проблем;

це комплекс економічних, політичних, правових, ме¬дичних, психолого-педагогічних заходів, спрямованих на попередження, обме¬ження, локалізацію негативних явищ у соцсередовищі

соціальна робота, яка спрямована на організацію та впровадження сис¬теми заходів щодо попередження аморальної, протиправної, іншої асоціальної поведінки, виявлення та за-побігання будь-якому негативному впливу та його наслідків на життя і здоров'я дітей, молоді та сім'ї.

 а) продуктивна діяльність;

б) розмови з однолітками;

 в) запам’ятовування вимог батьків;

 г) любов вихователів;

 д) зв’язок зі школою

а) трудова;

 б) правова;

 в) ігрова;

г) клубна;

 д) сімейна.

а) на взаємини дітей у колективі однолітків;

б) ставлення дітей до покарання;

в) примхи дитини;

г) турботу батьків про дитину;

 д) плани роботи педагога-психолога ЗДО.

 а) цілеспрямований процес залучення дітей до моральних цінностей людства і конкретного суспільства;

б) педагогічно організований процес передачі від покоління до покоління засобів і знань, необхідних для фізичного вдосконалення;

 в) процес філософського осмислення життя;

 г) розвиток активної розумової діяльності дошкільників, до якого входить формування інтелектуальних умінь і навичок, уяви, виховання, пам’яті, мислення, допитливості й розумових здібностей;

 д) організація життя і діяльності дітей, яка сприяє розвитку естетичних почуттів дитини, формуванню уявлень, знань та оцінок про прекрасне у житті та мистецтві.

А - 2,4,5;

Б - 1,3

А - 1,3,2;

Б- 4,5;

А - 2,4,3;

Б - 1,5.

А - 1,3,5,8;

Б- 2,4,6,7.

А - 1,3,6,7;

Б - 2,4,5,8.

А - 1,2,3,5,6;

Б - 4,7,8.

цілеспрямований процес виховання і навчання дітей дошкільного віку засобам зміцнення і збереження свого здоров'я.

процес зміни морфологічних і функціональних ознак організму, основою якого є біологічні процеси, зумовлені спадковими генетичними факторами, умовами зовнішнього середовища і вихованням.

вплив людини на організм різними природними факторами, здебільшого короткочасний вплив холодною водою.

досягає вісімнадцятирічного віку

самостійно та свідомо керує своєю поведінкою

оволодіває певною професією

Чітко сформульована мета проєкту, завдань та планування дій;

Обирається форма проєктної діяльності;

Оформлення результатів проєкту;

Підготовка необхідних матеріалів для проведення.

Організаційний

Презентаційни

Підготовчий

Завершальний

Інтеграція, диференціація, вирішення проблеми, дотримання усіх пунктів плану, практична та теоретична значимість в реальному житті;

Вирішення проблеми, розподіл ролей, презентація усіх результатів;

Інтеграція з реальним життям, залучення батьків чи інших членів родини, інноваційність; 

Вирішення проблеми, інтеграція, поєднання знань з різних галузей наук, теоретична , практична та пізнавальна значимість отриманих результатів.

соціальний працівник

соціальний педагог

асистент вчителя

репродуктивна

психотерапевтична

побутова

виховна

матеріально-економічна

нездатність особистості пристосовуватися до зміни зовнішніх впливів

е поведінка, яка відхиляється від прийнятих у суспільстві норм та правил

здатність особистості пра­вильно сприймати та засвоювати основні суспільні норми та вимо­ги, здатність позитивно реагувати на соціально-педагогічні впливи ззовні, готовність до переходу на нові рівні розвитку особистості 

важковиховуваність

адиктивна поведінка

девіантна поведінка

важковиховувані

особи з інвалідністю

підлітки, які повернулися з місць позбавлення волі

Розфарбовування малюнків

Гра у комп’ютерні ігри

Перегляд відео

Читання книг

Слухання музики

Гра з конструктором

Розповіді казок

Гра у футбол

Приготування їжі

Складання пазлів

Вишивання хрестиком

Гра в шахи

Читання книг у самоті

Гра у командні спортивні ігри

Відвідування кіно з батьками

Годування домашніх тварин

сім’ї з дітьми, які опинилися у СЖО і самостійно не в змозі їх подолати через інвалідність (дітей чи батьків),захворюванням, травмами

сім’ї, які переїхали в інше місце проживання

сім’ї, які потребують покращення матеріальних умов

сім’я, яка добровільно взяла із закладів дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування від 1 до 4-х дітей на виховання і спільне проживання

сім’я, або окрема особа, яка добровільно взяла із закладів дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування не менше як 5 дітей дітей на виховання і спільне проживання

сім’я, яка створена на бзі закладу інтернатного типу

родина, у якої багато дітей

подружжя, яке перебуває в шлюбі, разом проживає і виховує трьох і більше дітей

подружжя, яке перебуває в шлюбі, разом проживає і виховує трьох і більше спільних дітей

матеріально-економічна забезпеченість сім’ї

високий рівень внітрішньосімейної духовності

задоволення емоційних потреб всіх членів сім’ї

кількістю дітей

батьківство

прийомна сім’я

виховання

рекреація

репродуктивна

виховна

комунікативна

рекреативна

житлово-побутова

система державних та громадських заходів, спрямованих на забезпечення повноцінного життя, всебічного виховання і розвитку дитини та захисту її прав.

повноцінним науковим вивченням поняття «педагогіка співробітництва», проєктуванням шляхів та засобів її розвитку; концептуальним утвердженням «педагогіки партнерства», розробкою її ідей. 

спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками.

зміна стосунків з учнями; вільний вибір у процесі навчання; необхідність самоаналізу та самооцінювання; 

Забезпечення, участь, захист

форми, методи, прийоми. освіта, навчання

Взаємодія, партнерство, дослідження

бесіда. експетримент, спостреження

Цей міжнародний документ визначає основні права дитини, включаючи право на освіту, захист від будь-якого виду насильства та визнання думки дитини. 

Заохочення створення сприятливих умов для виховання, розвитку та самореалізації дітей у родині, у школі, у суспільстві.

готує молодих людей до професійної діяльності і ролі активного громадянина у відкритому світі.

спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками

Взаємодія батьків, учня і педагога – незамінна для формування індивідуальних освітніх траєкторій та втілення їх в індивідуальних навчальних планах кожного учня.

база, яка регламентує педагогічну взаємодію вчителя з учнями, батьками та колегами, є важливим інструментом для забезпечення ефективного та гармонійного освітнього процесу

Визначення прав та обов'язків дітей як особливих суб'єктів права.

Гарантії щодо доступу дітей до освіти, медичного обслуговування, соціального забезпечення та інших видів підтримки.

Заборона будь-яких форм фізичного, психологічного та експлуатаційного насильства щодо дітей.

партнерства є однією з основ школи, заснованої на взаємній повазі до особистості, праві вибору і відповідальності за прийняті рішення.

консультування

надання гарантій

просвітництво

соціальнй супровід, патронаж

застосування санкцій

координація роботи між фахівцями

принцип законності

принцип диференційованого та індивідуального підходів

принцип цілеспрямованості

принцип клієнтоцентризму

принцип системності

принцип компетентності кадрів

принцип спрямування саморіалізації

«зв’язок між двома і більше особами, що передбачає передавання інформації (повідомлень, ідей, знань, стратегій тощо)»

«навчанню властиві елементи тривалості та послідовності»

«будь-яке поліпшення в поведінці, інформованості, знаннях, розумінні, ставленні, цінностях або вміннях»

спілкування, пізнання нового, передавання інформації різними способами

компенсация

адаптация

корекція

Роз‘яснення

Громадська думка

Доручення

Педагогічна вимога

Прикад

Змагання

Заохочення

Методи виховання

Прийоми виховання

Засоби виховання

Технологія виховання

це складова методу, певні дії, спрямовані на реалізацію методу

упорядкований спосіб діяльності вчителя і учнів

предмети матеріальної і духовної культури, які використовуються під час навчання

змагання

схвалення

покарання

привчання

етична бесіда

приклад

анкетування

покарання

змагання

вимога

заохочення

привчання

приклад

діалог

покарання

розвиток інтелектуальних можливостей;

тренування та загартування організму;

оволодіння навичками, уміннями трудової діяльності