Узгодьте назву воєводства Речі Посполитої, утвореного на українських землях (1–4), із його теренами, позначеними на картосхемі (А – Д).
1 Брацлавське
2 Київське
3 Волинське
4 Подільське
Прочитайте уривок джерела.
«Ми, Сигізмунд Август, даною грамотою оголошуємо таке: на скликаному цьому сеймі закінчити справу [об’єднання] між князівством Литовським та королівством Польським у братерській любові й за згодою обох народів…»
В уривку йдеться про укладення
Географічні назви Базавлук, Микитин Ріг, Чортомлик, Олешки пов’язані з місцями
Яка подія відбулася в 1569 р.?
Узгодьте подію другої половини ХVІ – першої половини ХVІІ ст. (1–4) з її наслідком для українських земель (А – Д).
1 утворення Речі Посполитої
2 укладення Берестейської унії
3 заснування перших православних братств у Львові
4 обрання Петра Могили Київським митрополитом
А реформування православної церкви
Б масове покозачення селянства
В поширення фільварків
Г започаткування книгодрукування
Д розкол православної церкви
Прочитайте уривок джерела.
«Ми з Богом зібрані на черговім соборі в Бересті, у соборній церкві святого Миколая, Митрополит і єпископи грецького обряду, нижче підписані, на вічну пам’ять проголошуємо, щоб найвищий пастир Вселенської Католицької церкви прийняв нас під свій послух…»
Коли відбулася подія, про яку йдеться в уривку?
Прочитайте уривок джерела.
«Його… скинули з вежі на гаки, умуровані в стіни біля морської затоки дорогою з Константинополя до Галати. Зачепившись ребром за гак, жив у такому стані три дні, поки турки не вбили його з лука за те, що ганив їхню віру…»
Про кого з гетьманів ідеться?
Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя ХVI ст.
А утворення у Львові першої братської (словяно-греко-латинської) школи
Б укладення Берестейської церковної унії
В видання І. Федоровичем «Апостола» й «Букваря»
Г створення Пересопницького Євангелія
Увідповідніть місто з подією ХVI ст., що в ньому відбулася.
1 Берестя
2 Львів
3 Острог
4 Київ
А перше повне видання Святого Письма церковно-слов’янською мовою
Б заснування першого в Україні церковного братства і школи при ньому
В ухвалення рішення про об’єднання католицької і православної церков
Г вступ запорозького козацтва до братства
Д утворення Речі Посполитої
Яку подію описано в уривку з історичного джерела:
«…стараннями преподобних отців Іпатія Потія та Кирила Терлецького, узгодивши умови, необхідні Церкві нашій, приступили до святого з’єднання з Римською Церквою»?
Про якого історичного діяча йдеться в цитованому документі?
«Обидві надруковані книги мали церковно-релігійний зміст, але, незважаючи на це, діяльність друкаря викликала незадоволення у церкви. Він змушений був залишити Москву й перебратися до Заблудова [Білорусія], а потім до Львова, де й продовжив свою справу».
Однією з причин появи полемічної літератури на українських землях наприкінці XVI – у першій половині XVII ст. було
У якому місті було надруковано книгу, згадану в уривку з історичного джерела: «Усесильною правицею Всевишнього Бога, задумом і старанням благочестивого князя Костянтина-Василя.., який звелів улаштувати дім для друкування книг, а до того ж і дім для читання дітей у своєму славному місті… І вибравши знавців божественного писання, грецької, латинської та руської мов, поставив їх навчати дітей. Із цієї причини надрукована ця книжка для першого дитячого навчання многогрішним Іоанном Федоровичем»?
Адміністративно-територіальна одиниця на українських землях у складі Великого князівства Литовського та Корони Польської в XV–XVIII ст. – це
Пересопницьке Євангеліє й Острозька Біблія є пам’ятками української культури
Братства в історії України – це
Виникнення фільварків на українських землях було зумовлено
Про яку верству населення Речі Посполитої йдеться в уривку з історичного джерела: «Король, побачивши, як добре вони з татарами б’ються, віддав їм для пристанища місто Трахтемирів, настановив їм гетьмана, прислав клейноди, всяких припасів військових, а за службу їм поклав по червінцеві…»?
Фільварок — це
Перший на українських землях слов’яно-греко-латинський навчальний заклад створено в
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома