Тест за змістом модуля

засіб проектування, що дозволяє вчителю структурувати освітню програму за обраними параметрами.

документ, що визначає орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета (інтегрованого курсу) та види навчальної діяльності учнів, рекомендований для використання в освітньому процесі в порядку, визначеному законодавством.

документ, що визначає мету та принципи освітнього процесу в закладах базової середньої освіти, дає загальну характеристику змісту навчання, пояснює вимоги до обов’язкових результатів навчання та орієнтири для їхнього оцінювання.

Під кер. Зимомрі І.М.

Під кер. Редька В.Г.

Під кер. Редька В.Г. (друга ін.м.)

Під кер. Зимомрі І.М.

Під кер. Редька В.Г.

Під кер. Редька В.Г. (друга ін.м.)

Оцінювання результатів проектної діяльності

Оцінювання кінцевого результату

Оцінювання самостійності, співробітництва, процесу навчання

Оцінювання учнями, самооцінювання

Отримання більш повної картини навчання кожного учня зокрема, його поступу у досягненні цілей

Графічні

Наочні

Текстові, відео, фото

Консультації

Концептуальна

Поетапна

Рівнева

Операційна

Ситуативна

концептуальної

рівневої

операційної

зміст навчального матеріалу;

організація навчальної діяльності;

стиль педагогічної діяльності вчителя;

колективні, групові форми навчальної діяльності;

оцінка навчальної діяльності школяра в порівняльній динаміці.

пізнавальні мотиви;

мотиви соціальної співпраці;

навчально-пізнавальні мотиви;

мотиви самоосвіти

соціальні мотиви

навчальний інструмент, який складається з освітніх планів, форм освітнього досвіду та способів, якими учні це розроблятимуть та впроваджуватимуть

навчальний інструмент, у якому визначають сильні сторони, потреби, мотивацію та цілі учнів, також подають опис способу та регулярність інформування чи отримання учнями та їхніми батьками зворотного зв’язку

Розвиток внутрішньої мотивації.

Краще запам'ятовування матеріалу.

Підвищення самовпевненості.

Підвищення самооцінки.

Розуміння причинно-наслідкових зв'язків в освітньому процесі

Комунікативний

Компетентнісний

Метод повної фізичної реакції

технологія кооперативного навчання.

технологія кооперованого навчання.

технологія суб'єктного навчання.

пізнавальним.

діяльнісним.

компетентнісним.

критерії, затверджені МОН;

навчальні цілі та зміст уроку;

компетентнісний підхід до викладання предмета та форму проведення уроку.

особистий освітній профайл;

особиста освітня траєкторія;

прогрес розвитку компетенцій;

гнучке освітнє середовище.