типи сприйняття інформації

 шум із вулиці

зручне робоче місце

телефон 

ввімкений телевізор

 пообідати

 активно відпочити

 пограти в комп'ютерні ігри

ретельно спланувати роботу

не більше 2-3 годин

15 хвилин

5-6 годин

 домашні завдання допомагають закріпити те, що вивчив на уроці

 не потрібні взагалі

потрібні для залякування дітей

так

ні

 бути уважним та активним на уроці

 завжди записувати завдання у щоденник

дочекатися батьків з роботи та разом зробити всі завдання

допомога батькам

прибирання

виконання домашніх завдань

рухливі ігри

тривалі розмови по телефону

комп'ютерні ігри, що тривають більше двох годин

подивитися, послухати, запам’ятати

зосередитися, подивитися , послухати

зосередитися, зрозуміти, запам’ятати

підклавши ногу під себе

закинувши ногу за ногу

спершись спиною на спинку стільця 

поставивши ноги на підлогу

покласти дві руки на стіл

однією рукою підпирати голову

 взяти з собою свої улюблені іграшки

 прибрати всі зайві речі зі столу

 приготувати необхідні підручники та зошити

 увімкнути настільну лампу

взяти з собою їжу для перекусу

 підготувати необхідні канцелярські прилади

 увімкнути музику або телепередачу

 налаштувати радіо на улюблену хвилю

 налаштуватись на успіх

переглянути свої записи у зошитах

 не зважай на прогалини у своїх знаннях

 не панікувати

 визначити слабкі місця у своїх знаннях і підготуватись

за необхідності попроси друга допомогти підготуватись

 напередодні добре виспатись

повторюй матеріал до останньої хвилини