«Українські землі наприкінці XVI — у першій половині XVII ст.»
Із якого приводу турецький султан звернувся до послів Речі Посполитої?«Чи ви збожеволіли! Хто і коли міг мені протистояти? Мене бояться Персія і венеціанці, у мене просять помилування іспанці, німці дають все, що скажу. Увесь світ тремтить переді мною!»
У якому місті розміщувався один із найбільших невільничих ринків причорноморського регіону, яке було захоплене запорозькими козаками під проводом П. Сагайдачного в 1616 р.?
Спираючись на подану картосхему, можна охарактеризувати зовнішньополітичну діяльність гетьмана:
Який документ містив такі положення: «Оскільки козацька сваволя так розійшлася, що для приборкання її довелося рушити наші війська й битися з козаками, і розгромити їх… — тому на вічні часи позбавляємо козаків старшинства, всяких старовинних судових установ, права, доходів й інших відзнак, набутих ними за вірні послуги від наших предків і тепер унаслідок заколотів утрачених, і бажаємо тих, кого живих зберегло воєнне щастя, мати в стані простого народу, оберненого в холопів…»?
Про які події української історії йдеться в уривку з історичного джерела?«Після несподіваного вторгнення запорожців у табір Османа турків охопила паніка: люди всіх станів були в невимовній тривозі, а сам Осман, який ще так недавно гадав, що нема на світі нікого могутнішого за нього, тепер на власні очі бачив усю непевність свого становища».
"Ординацією Війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі Посполитої" 1638 р. було передбачено:
Яка подія пов'язана із зображеним на ілюстрації діячем?
Під стінами якої фортеці було зупинено турецьку агресію проти Речі Посполитої українськими козаками і польським військом у 1621 р.?
Хто із зазначених історичних діячів були провідниками козацько-селянського повстання 1637—1638 рр.?
Які основні наслідки «доби героїчних походів козацтва»?
У яких твердженнях ідеться про Петра Конашевича-Сагайдачного
Які твердження характеризують життя та діяльність митрополита П. Могили?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
