Узагальнення знань з теми 1. Діалог народного мистецтва із сьогоденням
Національним музичним символом України вважають..
Засновником української композиторської школи та одним із визначних музичних фольклористів є
…. - (від дав.-гр. ἔθνος – «народ») - це угруповання людей, що виникло впродовж тривалого історичного розвитку на певній території.
Багато композиторів-класиків використовували у своїх творах ці незвичні мотиви. Європейському слухачу вони видаються досить екзотичними. Так, Вольфганг Амадей Моцарт взяв за основу одного з найвідоміших своїх творів мотиви східної країни. Назвіть твір Моцарта.
Ця українська композиторка створила камерну кантату «Чотири пори року». В одній з частин кантати авторка використовує мотив української народної петрівки – «Ой, петрівочка, мала нічка». Назвіть ім’я та прізвище композиторки.
.....— перекладення для хору чи інструменту одноголосної народної мелодії.
Український композитор, який використав народні мелодії в «Гуцульській рапсодії»
Хто з українських поетів так висловлювався про Другу симфонію Левка Ревуцького : «Друга симфонія сповнена красою українського поля, благородством народного серця, непереможними чарами народної пісні в дорогоцінній оправі симфонічної майстерності».
.... — жанр симфонічної музики, великий твір для оркестру.
Угорський композитор, піаніст, педагог, музикознавець-фольклорист — видатний музикант-новатор XX ст. Самобутність мистецтва цього композитора пов’язана з глибоким вивченням і творчою розробкою музичного фольклору Угорщини та інших народів Європи. Молоді роки знаменитого митця пройшли на Закарпатті.
Загальна назва південноіспанської (андалузької) музики — пісенної та танцювальної, що виконується із супроводом гітари і кастаньєт.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
