Що нагадували роги лося?
стару корягу;
низькорослий кущ;
молоде деревце;
розвалений пень.
Що нагадували роги лося?
стару корягу;
низькорослий кущ;
молоде деревце;
розвалений пень.
У який час доби відбувається дія твору?
увечері;
опівдні;
на заході сонця;
у досвітніх сутінках.
Звідки лось потрапив до заповідника?
із тайги;
він народився в неволі;
його привезли з іншого заповідника;
його подарували заповіднику, коли він був ще
маленький.
Чого злякався лось?
пострілів рушниці;
людських голосів;
тріщання старої гілляки;
звуків інших тварин.
Хто, на думку автора, жив на річці?
мисливці;
жаби;
хлопці;
дух примерзлого болота.
Навіщо лось попрямував до поляни?
щоб поласувати смачною травою;
щоб помилуватися сходом сонця;
щоб зустрітися з друзями;
щоб сховатися від мисливців.
Що знаходилось на іншому березі річки?
село;
інший лось;
мисливець;
хлопчик.
Яка халепа трапилась на ополонці?
лось не міг напитися води, бо ополонка замерзла;
на річці були рибалки, які сполохали лося;
лося підстрелив мисливець;
лось провалився під кригу.
Що згадав лось про події минулої осені?
мисливці поранили його, але він утік;
на нього було відкрито полювання;
мисливці врятували його від зграї вовків;
в нього з’явились нові роги
Хто прийшов на допомогу лосеві?
мисливці;
маленькі хлопчики;
ніхто;
інший лось.
Що зробив дядько Шпичак?
допоміг хлопцям врятувати лося;
покликав селян на допомогу;
розгубився та стояв як вкопаний;
підстрелив лося.
Чим завершилась ця історія?
лось помер;
хлопці вилікували лося;
мисливець пожалів лося;
лосю допомогли робітники заповідника.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест