Біологія (вхідне тестування)

Тести Біологія 8 клас Тест
Бунчук Т. В.
Додано: 12 вересня
Предмет: Біологія, 8 клас
Копія з тесту: Вхідне діагностичне тестування з біології для 8 класу НУШ
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
24 запитання
Запитання 1

Оберіть властивості живого

варіанти відповідей

 Ріст, текучість, дихання, вологість

Колір, форма, розмноження, текучість

 Розвиток, живлення, подразнення, дихання

Запитання 2

Біологія вивчає ...

варіанти відповідей

Будову Землі

 Закони фізики

Життя у всіх її проявах

 Історію людства

Запитання 3

Який метод біологічних досліджень передбачає проведення дослідів?

варіанти відповідей

Спостереження

 Експеримент  

 Опис  

 Порівняння

Запитання 4

Надходження кисню в організм, його доставка до всіх клітин і використання в хімічних реакціях задля отримання енергії — це:

варіанти відповідей

 ріст  

 виділення 

 дихання  

 подразливість

Запитання 5

Структурна та функціональна одиниця всіх живих організмів

варіанти відповідей

тканина

серце

клітина

ядро

Запитання 6

Органела клітини, яка є " енергетичною станцією" клітини, тобто виробляє енергію

варіанти відповідей

ядро

ендоплазматична сітка

мітохондрії

лізосоми

Запитання 7

Органела клітини, яка керує життєдіяльністю і зберігає спадкову інформацію

варіанти відповідей

клітинна мембрана

ядро

лізосоми

апарт Гольджі

Запитання 8

Вибрати характеристики крові

варіанти відповідей

транспортує киснь та поживні речовини до клітин

знищує збудників захворювання

виведить надлишок води з організму

забезпечує газообмін

складається з плазми та клітин

Запитання 9

Тип живлення тварин

варіанти відповідей

 автотрофний

 сапротрофний

 гетеротрофний  

міксотрофний

Запитання 10

Вкажіть представників класу Комахи

варіанти відповідей

дощовий черв'як, п'явка, ланцетник  

 гідра, поліпи, медузи  

жуки, метелики, клопи  

виноградний слимак, ставковик, мідії

Запитання 11

Внутрішній осьовий скелет -хорда притаманний представникам класу

варіанти відповідей

Комахи

Рептилії

Молюски

Ракоподібні

Запитання 12

Які рівні організації має людський організм?

варіанти відповідей
Молекулярний, клітинний, тканинний, органний, системи органів, організмовий
Клітинний, системний, біохімічний, молекулярний
Тканинний, органний, нервовий, кровоносний
Молекулярний, біологічний, фізіологічний, анатомічний
Запитання 13

Які властивості характерні для біосистем?

варіанти відповідей
Самооновлення
Саморегуляція
Самовідтворення
Розмноження без обмежень
Зростання без контролю
Запитання 14

Який рівень організації вивчає цитологія?

варіанти відповідей
Клітинний рівень
Тканинний рівень
Органний рівень
Молекулярний рівень
Запитання 15

Які рівні організації входять до складу людського організму?

варіанти відповідей
Молекулярний
Клітинний
Тканинний
Фізіологічний
Органний
Запитання 16

Позначте правильну послідовність етапів проведення наукового дослідження.

варіанти відповідей

Поставити питання, сформувати мету, сформувати гіпотезу, перевірити гіпотезу, сформувати висновки.

Сформувати гіпотезу, поставити питання, сформувати мету, перевірити гіпотезу, сформувати висновки.

Сформувати мету, сформувати гіпотезу, поставити питання, перевірити гіпотезу, сформувати висновки.

Запитання 17

Собака почув гучний незнайомий звук і насторожився, повернувши голову до джерела звуку. Яку ознаку живого спостерігаємо?

варіанти відповідей

обмін речовин і енергії

спадковість

подразливість

ріст

Запитання 18

Які явища свідчать про властивості живого: 1. Камінь нагрівається на сонці; 2. Рослина здійснює фотосинтез; 3. Автомобіль рухається в прискореному темпі; 4. Кіт споживає горобця та видаляє неперетравлене пір'я; 5. Кришталик солі більшується в насиченому сольовому розчині;

варіанти відповідей

1,3

2,4

2,3,5

1,4,5

Запитання 19

Два організми одного виду вирощували в різних умовах. Вони відрізнялися за розмірами та станом ознак, хоча мали спільне походження. Який висновок є найкращим стосовно даного дослідження?

варіанти відповідей

середовище не впливає на стан організму

організми одного виду завжди однакові

усі відмінності є результатом розмноження

прояв ознак може залежати від спадковості і умов середовища

Запитання 20

На рисунку наведено графіки коливання чисельності популяції певних видів тварин. Дані збиралися протягом кількох десятків років.

Метод досліджень, який застосовано під час отримання наведених даних - ...

варіанти відповідей

порівняльно-описовий

моделювання

експериментальний

моніторинг

Запитання 21

Виберіть ознаки, що характеризують людину як хордову тварину

варіанти відповідей

Великі півкулі головного мозку; плечовий суглоб рухливий в усіх площинах; бінокулярний зір

 Вигодовують малят молоком; мають волосяний покрив, потові і сальні залози; альвеолярні легені

Внутрішній скелет; трубчаста нервова система; органи дихання пов’язані з органами травлення

Запитання 22

Гігієна - це ...

варіанти відповідей

наука про внутрішню будову організму, його окремих органів та систем.

наука про життєві процеси, діяльність окремих органів та систем, усього організму загалом.

наука, що вивчає вплив факторів довкілля на здоров’я людини, її працездатність та розробляє заходи оздоровлення умов її життя і праці.

наука, що вивчає спадковість та мінливість організмів

Запитання 23

Ендоскопія - це

варіанти відповідей

Оцінка вмісту глюкози (цукру), гормонів, антитіл (наприклад, до COVID-19), вітаміну D. Мікроскопічний аналіз: оцінка кількісного складу клітин крові

Рентгенівські промені спрямовуються на металеву пластину, розміщену позаду тіла людини. Пучок випромінювання приводить до затемнення рентгенівської плівки

Використовується для розпізнавання будови внутрішніх органів та систем, їх взаємного розташування

Введення трубки з камерою та світлом у порожнисті органи

Запитання 24

Виберіть правильну послідовність дій лікаря

1. Проведення обстеження

2.Призначення лікування

3. Контакт з лікарем

4. Встановлення діагнозу

5. Контроль за ефективністю лікування

варіанти відповідей

3,1,4,2,5

1,2,3,4,5

2,3,4,5,1

4,1,2,3,5

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест