ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ШКІТТЯ.ЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИ

діяльність, спрямована на формування, збереження та зміцнення здоров'я людей як необхідної умови для прогресивного розвитку суспільства в усіх його напрямках.

щоденне дотримання оптимального розпорядку навчання, відпочинку, сну, харчування, занять фізичними вправами та загартуванням, інших видів діяльності, відповідно до віку, протягом доби.

складова частина культури, яка спрямована на зміцнення та збереження здоров’я людини, являє собою сукупність цінностей, знань та норм, які використовуються суспільством для гармонійного розвитку фізичних та інтелектуальних здібностей людини

підвищення функціональних можливостей організму засобами фізичної культури

виховання патріотичних, морально-вольових і естетичних якостей

сприяння всебічному гармонійному розвитку, відмова від шкідливих звичок, покращення розумової і фізичної працездатності

отримання учнями необхідних знань, умінь та навиків у галузі фізичної культури з метою профілактики захворювань, відновлення здоров'я та підвищення професійної працездатності

створення умов формування мотивованого ставлення учнів старшого шкі-льного віку до фізичного виховання, здорового способу життя. 

процес формування здорового способу життя дітей старшого шкільного віку - важлива складова молодіжної та соціальної державної політики. 

це діяльність, спрямована на формування, збереження та зміцнення здоров'я людей як необхідної умови для прогресивного розвитку суспільства в усіх його напрямках.

педагогічний процес, спрямований на всебічний фізичний розвиток людини, специфічну підготовку до виконання соціальних обов'язків. 

морфо-функціонально

біохімічно

гетерохронно

2,5

3

1,5

5

зміни функціональних можливостей 

зміни всіх сторін психічної діяльності,

обмеження рухової активності 

формування м’язів, сухожиль, зв’язок