Робота з текстом ( ГР 2).Як можна протистояти негативним обставинам ( за творами В.Винниченка "Віють вітри, віють буйні", Л.Костенко "Кольорові миші", О.Радушинської "Метелики у крижаних панцирах")

Ярина, Артем, Карина.

Гринь, Санька.

Захар, Максим, Мирослава.

Павлусь, Ганнуся, Степан.

автобіографічне

психологічне

фантастичне

гумористичне

" владика, цар і бог "

 "король, цар і бог "

 " владика, пан і бог "

"владика, пан і цар"

відтворює обставини подій

розкриває переживання Гриня..

конкретизує місце подій

указує на соціальне становище персонажа

конфлікт незвичайного і буденного

захоплення чаклунством

віра в казку

одноманітність буднів.

про звичайних людей, які бояться мишей

про несправедливих суддів, яким байдужі людські долі

про персонажів із фольклорних творів

про творчих людей як особливих, здатних сприймати світ неповторно

те, що з появою Анни почали хворіти діти

те, що Анна розбудила у дітях фантазію та творчу уяву

те, що діти бешкетували і поводилися дивно

те, що діти пішли з дому

це улюблений колір поетеси

бо восени сірі дощі

 сірий – символ тієї епохи

щоб наголосити на буденності та одноманітності

будні і свята села Вербки

життя дівчинки-підлітка в інвалідному візку

історія танцювальної студії

лікування хворої дівчинки за кордоном

навчатися на відмінно

 бути "такою, як усі"

мати багато друзів

мати вірну подругу

цінуй те, що маєш

навчайся протягом життя

поважай рідних

пам’ятай про своє минуле

Боротьба з внутрішніми комплексами

Любов до природи

Пошук себе серед інших

Соціальна нерівність

Захоплення життям у селі

Перше кохання

Батьки та діти