1.Учень тримає макет автомата, палець одразу лежить на спусковому гачку, хоча він не збирається стріляти:
Після заняття зброю залишили на парті, бо вчитель вийшов / вчителька вийшла на 5 хв:
Під час передачі зброї учениця відкрила затвор і показала, що магазин від’єднаний:
Учень навів зброю в бік однокласниці, щоб «показати, як тримати»:
Учні та учениці спорядили магазини, приєднали їх і частина дослала патрон у патронник, а інші — ні. Хто вчинив правильно?
Учениця під час тренування взяла у друга зброю й не перевірила, чи вона розряджена:
На занятті один учень пожартував, навівши автомат на однокласницю й сказавши: «Бах!»:
Після тренування в сумці залишилося кілька навчальних патронів, учениця вирішила їх узяти додому:
Під час тренування сталася осічка. Учень одразу повернув дуло у безпечний бік і спробував усунути проблему:
Які чотири головні правила Кодексу стрільця?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома