8 ос зд (п.1-14) Підсумкова робота, ГР1, ГР2, ГР3 за І семестр

 наявність кровотечі

ступінь ураження

тяжкість стану

  живий він чи мертвий

наявність пульсу

 реакція зіниці на світло

  наявність самостійного дихання

  все перераховане

 техногенного

  воєнного

  природного та соціального

  все переразоване

найкраще укриття під час обстрілів - бомбосховище

 хімічна небезпека може призвести до отруєнь, опіків і алергічних реакцій

 під час війни слід довіряти новинам у соціальних мережах

якщо знайшов вибухонебезпечний предмет, слід повідомити дорослим або відповідним службам

 охолоджувати поверхню опіку чистою водою 15-20 градусів

 проколювати пухирі в разі їх появи

  використовувати олію

  прикривати рану стерильною пов'язкою

рухова активність

  гігієна

  комп'ютерні ігри

  загартовування

  режим праці та відпочинку

у фастфуді та снеках міститься велика кількість поживних речовин

  у підлітковому віці потрібно вживати цільнозернові продукти, багато овочів та фруктів

 на формування харчових звичок впливають родинні традиції, стан здоров'я, реклама, смак продуктів

 за перших ознак харчового отруєння треба звернутися до лікаря

  до прибуття швидкої допомоги треба залишити потерпілого в спокої

  до прибуття лікарів треба промити потерпілому шлунок і дати випити води або несолодкого чаю

 людина планує свою діяльність, працює та докладає зусиль, щоб реалізувати мрію

 людина хоче отримати бажане, не докладаючи ніяких зусиль

  виникають обставини, які наближають мрію, але від людини не залежать

людина мотивує інших до реалізації своєї мрії

 детальний план самонавчання на тиждень, місяць, рік

 план отримання освіти під час навчання в різних освітніх закладах

 загальний план постійного навчання з використанням усіх можливих для людини форм та інструментів навчання

  персональний шлях реалізації власного потенціалу, що формується з урахуванням здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду

 персональний шлях реалізації власного потенціалу, що формується з урахуванням здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду

здатність контролювати поведінку іншої людини

  здатність розпізнавати свої емоції, розуміти їх та керувати ними, а також впливати на емоції інших людей

 уміння налагоджувати стосунки з людьми

 уміння стримувати емоції в будь-якій ситуації

 ухвалити рішення — діяти — проаналізувати

  зупинитися — ухвалити рішення — проаналізувати — діяти

 проаналізувати — ухвалити рішення — діяти — зупинитися

зупинитися — проаналізувати — ухвалити рішення — діяти