Тренінгове заняття на тему "Форми роботи з батьками" - "Щасливі батьки - щасливі діти"

 

 

 

   Форми роботи з батьками

 

 

 

    Тренінгове заняття

«Щасливі батьки – щасливі діти»

 

 

 

Підготувала:

вчитель початкових класів

Білашківської гімназії

Маслій Тетяна Петрівна

 

 

 

 

 

 

 

 

Тренінг для батьків  «Щасливі батьки – щасливі  діти»

 

Мета:  розкрити глибину розуміння поняття «щастя», формувати уміння розрізняти його серед інших почуттів;

розширювати уявлення учасників про те, що кожна людина – творець свого щастя;

спонукати бажання більше розуміти інших та свій внутрішній світ;

розвивати вміння виважено та оптимістично ставитися до неприємних ситуацій.

 

І. Організація учасників. Привітання. Позитивне налаштування на заняття.

Вправа «Як працювати у колективі?»

Тренер просить кожного із учасників зайняти своє місце у колі та озвучити і написати на фліпчарті  правила, за якими вони хотіли б працювати на цьому занятті.

Вправа «Я щедрий на компліменти»

(створюється позитивний емоційний фон та довіра у групі)

Кожен учасник повинен подарувати букет квітів (інший предмет) сусідові справа та сказати декілька компліментів або приємних слів.

(букет заздалегідь підготовлений тренером)

 

ІІ. Оголошення теми та мети тренінгу. Виявлення  очікувань від заняття.

Інформаційне повідомлення «Що таке щастя?»

Ща́стя (Вікіпедія) — психоемоційний стан цілковитого задоволення життям, відчуття глибокого вдоволення та безмежної радості. Те, що викликає відчуття найвищого задоволення життям, дає радість людині. Стан чи якість бути щасливим; насолоджувальний досвід чи емоція, що породжується від володіння добром чи задоволення бажань; втіха, приємність; благословенність.

 Щастя (Словник психологічних термінів) – граничне інтенсивне переживання людиною універсальності і глибини затвердження свого буття, максимальної відповідності наявного найзаповітнішим бажанням і мріям, моральна і емоційна насолода життям. Щастя відрізняється від найвищих ступенів задоволення саме соціально-етичним змістом.

Вислови відомих мислителів:

«Не женися за щастям – воно завжди перебуває в тобі самому».
(Піфагор)

«Щастя полягає в тому, щоб любити робити те, що потрібно робити».
(К.Гельвецій)
«Щастю людини найбільше сприяє весела вдача».
(А.Шопенгауер)
Більшість людей щасливі настільки, наскільки вони вирішили бути щасливими.
(А.Лінкольн)
Повір мені – щастя тільки там, де люблять нас, де вірять нам!
(М. Лєрмонтов)

 

            Вправа «Від цього заняття я очікую…»

            Учасники пишуть на паперових кольорових папірцях свої очікування від заняття та прикріплюють на дошці. Кожен учасник виголошує своє очікування.

 

ІІІ. Практична частина тренінгового заняття.

Вправа «Щастя – це…»

Ведучий дає кожному із учасників завдання дописати на окремому аркуші паперу вислів: «Щастя – це…» і  потім прикріпити на дошці. Допоміжними питаннями для учасників можуть бути:

• Від чого залежить щастя?
• Якою має бути щаслива людина?
• Що найголовніше у житті?

Тренер вислуховує думку кожного, не перебиває і в жодному разі не виправляє учасника!

Вправа «Не впусти своє щастя!»

Ведучий пропонує активно відпочити під музику.

Учасники мають стати у коло (бажано, щоб було багато вільного простору). Тренер дає велику повітряну кульку, на якій написано «Моє щастя». Цю кульку учасники всі разом мають протримати у повітрі, допоки не закінчиться пісня. Кульку можна підбивати як завгодно чи навіть дути на неї. Головне завдання, щоб «Моє щастя» не торкнулося підлоги.

(аудіо запис пісні «Мені казково» TARABAROVA)

Вправа «Фортеця Щастя»

Учасники тренінгу мають заповнити шість головних складових, на яких тримається їхня «фортеця Щастя»

 

 

 

 

_____________________________________________                                                                                                                                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учасники презентують. Тренер підводить підсумки. Робить аналіз.

Вправа «Формула щастя»

Учасникам пропонується скласти свою формулу щастя. Усіх ділять на групи. Компоненти цієї формули обирають самі учасники, використовуючи різні математичні знаки. Формулу представляють спікери.

 Наприклад:

ЗДОРОВꞌЯ + СІМꞌЯ+ УСПІХ+ДРУЗІ = ЩАСТЯ

 

Вправа «Гра в Радість»

Кожен з нас час від часу зустрічається з труднощами, проблемами та неприємностями. Але, нажаль, не кожен спроможний зберегти дух оптимізму у важкі хвилини. Іноді люди замість того, щоб шукати вихід із складної ситуації, лише жаліють себе, і тоді поганий настрій стає невід’ємною частиною їх життя. 

Суть такої гри полягає в тому, що потрібно із будь-якої ситуації виносити для себе лише позитивні моменти, вміти знаходити радість навіть у прикрощах.

Тренер пропонує кожному учаснику дістати із скриньки одну із ситуацій та знайти в ній радість.

Ситуації можуть бути такого плану:

• поспішаючи на роботу, Ви зламали каблук (зламалась блискавка на черевику)
• Вам повідомили, що заробітну плату затримають на тиждень;
• перед Вами купили річ, яку Ви так хотіли;
• погода зіпсувала Вам плани на вихідні;
• друг не дотримав свого слова і підвів Вас;
• хтось ненавмисно пролив каву на Ваш одяг;
• дитина принесла зі школи погану оцінку;
• начальник попросив затриматись довше на роботі, ніж зазвичай;
• випробування нового рецепту пирога виявилося невдалим;
• відпустку перенесли на  два тижні пізніше.

 

Перегляд відеоролика «Притча про щастя»

(Канал на You Tube – З любов’ю до дітей  - https://www.youtube.com/watch?v=3p94ZrbQ6vk)

Обговорення. Висновки після перегляду.

•          Якщо людина прагне бути щасливою, завадити їй у цьому може лише вона сама!

 

ІV.  Підведення підсумків заняття. Подяка за активну участь у занятті.

Вправа «Дерево підсумків»

(зворотній зв’язок від групи, аналіз продуктивності роботи тренера)

На столі лежать два стосики липкого паперу різного кольору, наприклад, синього і рожевого.

На аркушах рожевого кольору учасники пишуть свої позитивні враження від тренінгу, а на аркушах синього кольору - побажання щодо поліпшення роботи, або те, що не сподобалось і чому. Потім ці листочки потрібно приклеїти до Дерева підсумків.