Упровадження в освітній процес ДОС з професії "Штукатур"

Бердичівський професійний будівельний ліцей. Упровадження в освітній процес ДОС з професії «Штукатур»Розробила викладач:Ірина ЧЕРНЮК

Законодавча база, на основі якої розроблено Державний освітній стандарт з професії 7133 Штукатур: Закон України «Про освіту»«Про професійну (професійно-технічну) освіту» «Про повну загальну середню освіту»«Про професійний розвиток працівників»«Про організації роботодавців, їх об’єднання, права і гарантії їх діяльності»

Державний освітній стандарт містить:титульну сторінку;відомості про авторський колектив розробників;загальні положення щодо виконання Стандарту;вимоги до результатів навчання, що містять перелік ключових компетентностей за професією, загальних компетентностей (знання та вміння) за професією, перелік результатів навчання та їх зміст;орієнтовний перелік основних засобів навчання

Стандарт базується на освітніх компетенціяхключові,загальні,професійні

- Ключові компетентності у цьому стандарті регулюються із загальними компетентностями, що визначені професійним стандартом «Штукатур». Ключові компетентності дають змогу особі розуміти ситуацію, досягати успіху в особистісному і професійному житті, набувати соціальної самостійності та забезпечують ефективну професійну й міжособистісну взаємодію.- Професійні компетентності визначають здатність особи в межах повноважень застосовувати спеціальні знання, уміння та навички, виявляти відповідні моральні та ділові якості для належного виконання встановлених завдань і обов’язків, навчання, професійного та особистісного розвитку.- Результати навчання за цим Стандартом формуються на основі переліку ключових і професійних компетентностей та їх опису. Стандартом визначено загальні компетентності (знання та вміння), що в повному обсязі включаються до змісту першого, другого та третього результатів навчання.

Формування комплекту навчально-плануючої документації- ДОС – документ, що визначає вимоги до обов’язкових компетентностей та результатів навчання, якими особа повинна оволодіти відповідно до вимог професійного стандарту; - освітня програма – документ, що містить перелік освітніх компонентів (навчальних предметів) та їх логічну послідовність, загальний обсяг навчального навантаження, вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою та очікувані результати навчання здобувача освіти; - навчальна програма – складова освітньої програми, що визначає порядок навчання за модулями/кваліфікаціями, освітніми компонентами (навчальними предметами), навчальними темами та їх змістом, кількістю навчального часу на оволодіння ними, консультації (за необхідністю), форми контролю результатів навчання

Перелік, назви та зміст освітніх компонентів (навчальних предметів) визначаються і розробляються закладом за участі роботодавців у відповідності до ДОС та освітньої програми

Складові компоненти РНП:- загальнопрофесійна підготовка - базовий блок, що передбачає перелік компетентностей (навчальних предметів) визначених освітньою програмою; - професійно-теоретична та професійно-практична підготовка - професійні кваліфікації та навчальні модулі; - консультації; - державна кваліфікаційна атестація (або поетапна кваліфікаційна атестація при продовженні навчання); - загальний обсяг навчального часу

Перелік результатів навчаннядля первинної професійної підготовки. Професійна кваліфікація: штукатур 3 розряду. Об'єм освітньої програми-617 годин 

Дякую за увагу!