Урок "3-D технології в навчанні"

План-конспект уроку з інформатики для учнів 7 класів на тему “3-D технології в навчанні”

Цілі:

•                   навчальна: вивчаємо поняття моделей, їх різновидів та сучасних технологій 3-D моделювання;
•                   розвивальна:  розвиток  логічних, творчих і практичних навичок саме в 3-D моделюванні;
•                   виховна:  виховання інформаційної культури учнів, шанобливого ставлення до комп’ютерної техніки та інших технічних пристроїв.

Тип уроку: засвоєння нового  навчального матеріалу та набуття нових навичок.

Місце проведення: кабінет інформатики.

Обладнання: паперові заготовки з попередньо створеними на них вчителем 3 – D моделями, 3 – D ручка та створені 3 –D моделі для зразка учням , ПК, наявність мережі Інтернет.

Виконавець:

Вчитель інформатики

СЗШ №7

Пархуць М.В.

Хід уроку

1. Організаційний етап

Привітання з учнями. Перевірка присутності учнів на уроці.

2. Мотивація навчальної діяльності.

Розповідь вчителя  про те, для чого потрібне моделювання, які є найбільш поширені способи створення 3 – D моделей, які її види  моделей можливо створювати.

3-D моделі “малюнки” створюються в повітрі, а не на папері. Достатньо лише уявити предмет який ви хотіли б створити і намалювати його. Це може бути будинок, квітка, собака, палац, сосиска, окуляри, машинка, настільна лампа, двигун, людина - все що завгодно! 

Нитки 3-D ручки пройшли лабораторні випробування, які довели, що вони не містять канцерогенів і важких металів, які становлять небезпеку для здоров'я людини. Ознайомлюємо учнів з програмами , які передбачають створення власних 3-D моделей:

Об`ємне малювання знайомить дітей з технологіями майбутнього, сприяє розвитку творчого мислення, креативності, дає навички втілення первинної ідеї в реальний об`єкт і дарує безліч позитивних емоцій.

Ознайомлення учнів з різними інструментами для створення 3-D моделей (3-D принтер, 3-D ручка, сама програма як інструмент).  Визначаємо з учнями переваги 3-D моделювання (швидко, зручно, не складно).

3. Формування  вмінь і навичок.

Робота за комп’ютером.

Увага! Дотримуємося правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Учні знайомляться з програмами для створення 3-D моделей, створюють свої перші моделі в програмі “Blender”.  

  Вчитель у свою чергу  перевіряє наявність створення у програмі “Blender” тривимірних моделей.

Робота з 3-D ручкою.

Учні формують 2 команди, вирішують, якого типу моделі створюватимуть, а також переглядають навчальне відео по створенню об`ємних моделей, вчитель під’єднує ручку до живлення, учні заправляють її кольоровими нитками, відповідно до  розданих  їм карток з завданням.

Моделювання одного об`єкта займає 7-10 хвилин.

4. Підсумок уроку

Опрацювати відповідний параграф підручника. Вдома учні створюють інформаційну модель своєї школи в редакторі карт знань “Free Mint” або графічному редакторі “Paint”.

Вивчення 3-D технологій з кожним роком стає все більш актуальнішим для сучасних дітей. Сьогодні наші  знавці інформатики самостійно самі собі змоделювали смачне "морозиво", "сердечка", майже “сонячні” окуляри, кільця, прямокутники і ще багато різних виробів,і це все завдяки інструменту, який здатний малювати в повітрі- 3-D ручки.

Учні класу дуже добре сприйняли цей інноваційний метод, їм було цікаво навчатись з 3-D ручкою.

Використання 3-D ручки дозволяє урізноманітнити навчальний процес. Учні з зацікавленістю використовують програму Blender для створення своїх об’ємних моделей, почуваються інноваційними.

Учні навчилися створювали 3-D моделі та використовувати 3-D ручку, а також ознайомились  з новою програмою Blender, отримали задоволення від уроку і формування нових вмінь і навичок. 

На таких уроках своїм учням відкриваємо двері до сучасного, прекрасного світу технологій з якими вони будуть жити пліч о пліч все своє життя!