Урок німецької мови. Тема: "Mein Haustier" (Мій домашній улюбленець)

                      Розробка уроку німецької мови

                                    Підготувала: Підлеснюк Лариса Миколаївна,

                                      вчитель німецької мови, Скоморошківський

                                      ліцей Вінницького району Вінницької області

5 клас НУШ. Німецька мова як друга іноземна.

Підручник: С.Сотникова, Г.Гоголєва, Харків: Видавництво «Ранок», 2023

Thema: Mein Haustier

Lehrziele: вчити називати домашніх тварин та розповідати про них, описувати фото, складати та розігрувати діалоги, формувати вміння сприймання тексту на слух.

Lexik und Redemittel:  die Katze, der Hund, der Hamster, der Papagei, das Kaninchen, die Schildkröte, das Tier, zu Hause. Ich habe einen/ eine/ein…Ich habe keinen/keine/kein…

Die erwarteten Ergebnisse: учні знають назви тварин, можуть розповідати про них, описують фото, складають та розігрують діалоги; сприймають на слух текст та можуть виконати завдання до нього.

Integrierte Inhaltslinie: Екологічна безпека та сталий розвиток. Учень розглядає природу як цілісну систему.

Lehr und Hilfsmittel: підручник, дошка, малюнки з тваринами, ноутбук, проектор.

Ключові компетентності:

- здатність спілкуватись іноземною мовою;

- громадянська компетентність;

- соціальна (здатність співпрацювати у парі, групі)

- загальнокультурна  компетентність;

- уміння вчитись впродовж життя.

                                       Stundenverlauf

І. Einstiegsphase

1. Begrüßung. Guten Tag, liebe Kinder! Ich freue mich euch wieder zu sehen! Wie geht es euch heute?

Wir beginnen unsere Stunde wie gewöhnlich mit Zungenbrecher, um unsere Mundorgane zu trainieren. (Der dicke Ditrich trug den dünnen Ditrich durch das Dorf.

Schneiderts Schere schneidert scharf. Scharf schneidert Schneiderts Schere.)

2.  L: Jetzt das Spiel» Oberbefriff» . Ich nenne die Wörter und ihr sagt, wie das Thema heißt?

Z.B.:  Weihnachten, Ostern, Neujahr, der Nikolaustag…--Feiertage

       der Kuli, das Heft, das Buch, der Bleistift….—Die Schulsachen

       das Hemd, die Jeans, die Jacke, die Hose…-Die Kleidung

       das Obst, der Hamburger, die Limo, der Apfel…-Das Essen usw.

ІІ. Hauptteil der Stunde

1. Heute sprechen wir über unsere Haustiere. Wir beginnen mit dem Reim.

Hört und ergänzt! (Діти слухають, потім повторюють хором)

Bello, unser kleiner Hund,

ist gesund und kugelrund.

Macht ein kleines Tänzchen,

wackelt mit dem Schwänzchen.

Kommt daher die fremde Frau-

macht der Bello Wau, wau, wau.

2. Введення нових ЛО.  Вчитель показує зображення домашніх тварин,  діти слухають, повторюють і записують у словнички,

3. Jetzt spielen wir Dialoge nach dem Muster:

A Hast du eine Katze zu Hause?

B Ja, ich habe eine Katze. Nein, ich habe keine Katze.

A: Hast du einen Hund zu Hause?  B: Ja, ich habe einen Hund .Nein, ich habe keinen Hund.

A: Hast du einen Hamster zu Hause? B: Ja, ich habe einen Hamster. Nein, ich habe keinen…

A: Hast du ein Kaninchen zu Hause?  B: Ja, ich habe ein Kaninchen. Nein, ich habe kein…

A: Hast du eine Schildkröte zu Hause?  B: Ja, ich habe eine Schildkröte. Nein, ich habe keine…(Діти працюють у парі 5 хв., інсценують діалоги)

3 Schreiben. Die nächste Aufgabe – Buchstabensalat. Löst die Rätsel und schreibt richtig ins Heft. Ihr habt 5 Minuten.

4. Seid ihr müde?  Dann machen wir Turnpause.

«Brüderchen, komm, tanz mit mir»

5. Hörverstehen.

Hört bitte kleine Texte über Haustiere zu und verbindet das Bild mit dem Namen des Kindes

Text 1.Hallo,

ich bin Leo. Das ist mein Kaninchen. Es heißt Robby. Es ist schwarz. Robby ist sehr lustig und springt gern.

Text 2.

Hallo, ich heiße Mia. Ich habe einen Hund. Und mein Hund heißt Oskar. Er ist weiß.

Oskar ist lustig und bellt laut. Oskar ist mein Freund, er spielt gern Ball.

Text 3. Hi, mein Name ist Toni. Mein Haustier heißt Pitt. Der Papagei ist sehr schön. Er ist gelb und blau. Er fliegt gern.

Text 4. Hallo, ich heiße Anna. Das ist meine Katze. Sie heißt Bonni. Sie miaut gern und spielt gern. Sie ist grau.

L: Jetzt wir prüfen.

Leon hat ein Kaninchen. Mia hat einen Hund. Toni hat einen Papagei. Anna hat eine Katze.

6. Sprechen. Wir machen Interviews mit Leon, Mia, Toni und Anna. Ihr habt 5 Minuten.

Muster:

A: Hast du ein Haustier?                    Leon: Ja, ich habe ein Kaninchen.

A: Wie heißt dein Kaninchen?           Leon:  Mein Kaninchen heißt Robby.

A: Wie ist dein Kaninchen?               Leon:  Mein Kaninchen ist schwarz und lustig.

A:  Was macht dein Haustier gern?    Leon:  Robby springt gern.

7. Gruppenarbeit. Übung 7, S.101-102

   (Діти об’єднуються у 4 групи, читають інформацію з таблиці і розповідають про тварин дітей за зразком)

ІІІ. Stundenschluss

1. Hausaufgabe Übung 9, S. 102 Fotografiere dein Haustier. Bereite einen Internet-Beitrag vor.
2. Reflexion. Noten.