5 лютого о 18:00Вебінар: Методика CLIL у школі: створюємо якісні інтегровані уроки географії та іноземної мови

Урок "Поради щодо довгого життя" Конспект уроку з іспанської мови для 11-го класу на тему "Поради щодо довгого життя"

Про матеріал

Конспект уроку з іспанської мови для 11-го класу на тему "Поради щодо довгого життя". Підтема: "Повсякденне життя". Використані матеріали з міжнародного екзамену DELE рівня В1 EL CUERPO Y LA SALUD prueba 4 Conciencia comunicativa parte 3. Вдосконалюються навички володіння наказовим способом.

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11А клас № уроку 110

Тема: Поради щодо довгого життя.

Підтема: Повсякденне життя. Наказовий спосіб.  

Цілі:

Освітні:     - вчити висловлювати свою думку;

                    - ознайомити з передумовами довгого здорового життя в інших

                       країнах;

Практичні:- вчити учнів вживати наказовий спосіб;

                    - формувати активний словниковий запас учнів;

                    - повторити правильність вимови звуків [b];

Розвиваючі:- розвивати мовленнєві здібності учнів;

                     - розвивати навички володіння наказовим способом;

                     - розвивати розвивати здатність мовного самоконтролю;

                     - розвивати критичне мислення щодо стилю життя;

Виховні:       - підвищити мотивацію до вивчення іспанської мови;

                     - формувати прагнення до здорового способу життя.

 

Обладнання: презентація PowerPoint; роздатковий матеріал, матеріали B1 examen 5 EL CUERPO Y LA SALUD prueba 4 Conciencia comunicativa parte 3.

 

Схематичний план уроку

І. Початок уроку.                                                                                                хв

     1. Організаційний момент…………………………..…….…………………1

     2. Мовленнєва розминка………………………………………….………….3

ІІ. Основна частина уроку. 

     3. Передтекстовий етап …...……………………………….……………….10

     4. Робота з текстом………………………………………………………….16

     5. Післятекстовий етап. Наказовий спосіб...……………………………10

ІІІ. Заключна частина уроку.

     6. Повідомлення домашнього завдання………………….…………………2

     7. Підбиття підсумків …………………………………………...…………...3

 

Хід уроку

 

Етап. Мета. Прийом.

Зміст

Етап 1. Організаційний момент.

Мета: оголошення теми, цілей уроку.

Прийом: вступне слово вчителя.

Profesora: Buenos días, alumnos. Estoy contenta de veros. ¿Están todos presentes? ¿Quién falta hoy? ¿Qué fecha es hoy?

P: En esta clase vamos a hablar, conversar mucho del tema «Consejos para vivir más años»,  traducir y componer las frases, dar consejos y recomendaciones, pasar algunos testes porque al final de vuestros estudios os toca probar el más significante test de evaluación.    Somos lo que comemos

Етап 2. Мовленнєва розминка. 

Мета: повторити правильність вимови звуку [b].

Прийом: прослуховування у звукозапису, вибір відповідної літери.

P: Juega con la ortografía: la letra b y la v.

a. Escucha estos nombres de países y ciudades. Barcelona Valencia Ávila Vitoria Sevilla Bilbao Albacete Valdepeñas Burgos San Sebastián Pontevedra Badajoz Segovia Córdoba

b. Escucha. ¿Recuerdas cómo se escriben estas palabras, con b o con v? (abril, viernes, bufanda, hombro, noventa, abuelo, obediente, brazo, vestido, cabeza, bocadillo, revista, vacaciones)

(Joven.es  Libro de alumno Nivel 2 página 52 37-38)

Етап 3. Передтекстовий етап.

Мета: підготувати учнів до роботи, формувати активний словниковий запас учнів.

Прийом: вживання ЛО на рівні фрази.

 

 

 

P: Glosario: leed las palabras y traducid al español las frases con éstas:

abusar deзлоупотреблять

cerealesзлаки

integralцельный

consumirпотреблять

la razónпричина

la ventajaпреимущество

la mente – ум, мышление

mantener – поддерживать

impedir – мешать, препятствовать

1. Мой друг злоупотребляет жареной едой. – Mi amigo abusa de la comida frita. 2. На завтрак я предпочитаю злаки. – Para el desayuno prefiero cereales. 3. Цельные злаки полезнее. – Cereales integrales son más sanos. 4. В жарких странах потребляют чаще прохладительные напитки. – En los países calientes consumen muchos refrescos. 5. У меня много причин быть здесь. – Tengo muchas razones para estar aquí. 6. Каждое средство передвижения имеет своё преимущество. – Cada medio de transporte tiene su ventaja. 7. У моей подруги позитивное мышление. – Mi amiga tiene la mente positiva. 8. Моя мама всегда меня поддерживает. – Mi mamá me mantiene siempre. 9. Музыка Коли мне мешает. – La música de Nicolás me impide.

¡Muy bien!

Етап 4. Робота з текстом.

Мета: ознайомити з передумовами довгого здорового життя в інших країнах.

Прийом: вибір відповідної ЛО.

 

 

 

 

 

P: B1 examen 5 EL CUERPO Y LA SALUD prueba 4 Conciencia comunicativa parte 3: Rellene este texto con una de las tres opciones propuestas.

CONSEJOS PARA VIVIR MÁS AÑOS

 

1. b) Es

4. b) se

7. c) Así que

10. b) mantener

13. c) buen

2. a) que

5. a) de

8. b) su

11. a) Para 

14. c) entre

3. c) muy

6. c) como

9. a) el

12. a) tener

15. a) Cuide

 

¡Bien hecho!

¿Qué verbos en el texto tienen la forma de Modo Imperativo? Buscadlas y nombrádmelas. ¿Qué otra forma existe para dar un consejo? – es mejor, es recomendable, es fundamental.

¿Dónde están los verbos? ¿En qué forma (tiempo) están?

Hoy fijémonos en la III persona del singular y del plural: Ud, Uds.

P: En cada lengua hay expresiones que usamos con las palabras que se refieren a cualquier tema: aquí tenéis unas cuantas pero que pierden su sentido común, es decir, significan otra cosa  (Selección múltiple).

B1 examen 5 EL CUERPO Y LA SALUD prueba 4 Conciencia comunicativa parte 1: ¿En qué situación diría usted las siguientes expresiones? Marque la opción correcta.

1. b) Come demasiado.

2. a) Un alimento.

3. b) Está en malas condiciones.

4. c) Si puede ir con usted al médico.

5. a) A una amiga en su casa.

Етап 5. Післятекстовий етап. Наказовий спосіб.

Мета: розвивати навички володіння наказовим способом; розвивати критичне мислення щодо стилю життя.

Прийом: вчити висловлювати свою думку.

 

 

 

P: Consume más pescado. Incluye fruta en tu dieta. Tomen el aceite de oliva en vez de aceite de girasol.

Делай физические упражнения. – Haz los ejercicios físicos. Делайте физические упражнения. – Haga los ejercicios físicos. Выпей чай вместо кофе. – Toma el té en vez de café. Посоветуй мне здоровую пищу. – Aconséjame una comida sana. Развивайте память. – Desarrollad la memoria. Включи зелень в свой рацион. – Incluye verdura en tu dieta. Потребляй меньше мяса. – Toma menos carne. Поддержи меня. – Mantenme.

A la izquierda tiene usted 10 frases. en cada frase hay una palabra en negrita que no es adecuada. Sustitúyala por alguna de las palabras de la lista que aparece a la derecha.

1. f) puesto

6. c) desde

2. h) llevo

7. d) al

3. b) suficiente

8. e) que

4. j) alegría

9. i) deporte

5. a) adora

10. g) subido

 

P: Discutid cada opinión dicha por la profe y decid vuestro punto de vista. No olvidéis las palabras de cortesía y argumentación: (no) estoy de acuerdo con, sin duda alguna, no cabe duda, creo que, es verdad, seguramente, no necesita comentarios, te equivocas, me parece dudoso, según mi parecer.

- el deporte ocupa mucho tiempo

- gracias al deporte estamos en buena forma física

- ¡qué bellas son las personas que practican deporte regularmente!

- no hay condiciones para los deportes nuevos e interesantes

- el deporte da salud y fuerza, belleza y habilidad

- hay que entrenarse mucho tiempo para conseguir buenos resultados

- Lávate bien las manos antes de cocinar y comer.

- Protege los alimentos del sol y del calor.

- Lava las frutas y verduras con agua abundante

- Entre la preparación de las comidas y su consumo debe pasar el menor tiempo posible, especialmente en el caso de las mayonesas, salsas, cremas y todas las comidas con huevo. Hazlas inmediatamente antes de comerlas.

¡Lleva una vida sana!

– Come la comida saludable, muchas frutas y legumbres.

– Practica deporte.

– Haz ejercicios por la mañana.

– Descansa después del trabajo.

– Duerme no menos de ocho horas.

– Pasa mucho tiempo al aire libre.

– Cuida la salud, haz revisiones médicas regularmente.

– Sé optimista y ten buen humor.

– Cuida tanto el cuerpo como la mente.

Етап 6. Повідомлення домашнього завдання.

P: ¿Qué consejos daríais vosotros? Para la clase siguiente prestadnos vuestros consejos propios para vivir más años. Es recomendable usar Modo Imperativo. 

Етап 7. Підбиття підсумків.

P: hoy hemos resumido de lo que nos alarga la vida. Habéis trabajado muy bien y habéis estado atentos. Vuestras notas son ... La clase está terminada. Estáis libres. ¡Hasta la vista!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Juega con la ortografía: la letra b y la v.

a. Escucha estos nombres de países y ciudades.

_arcelona

Á_ila

Se_illa

Al_acete

_urgos

Ponte_edra

Sego_ia

_alencia

_itoria

_ilbao

_aldepeñas

San Se_astián

_adajoz

Córdo_a

 

b. Escucha. ¿Recuerdas cómo se escriben estas palabras, con b o con v?

a_____l, _______es, _______da, h_______o, n_________a, a_______o, o_____________e, ______zo, _______do, c_______a, _________illo, r________a, ___________nes

 

Glosario: leed las palabras y traducid al español las frases con éstas:


abusar deзлоупотреблять

cerealesзлаки

integralцельный

consumir – потреблять

la razón – причина

la ventajaпреимущество

la menteум, мышление

mantener – поддерживать

impedir – мешать, препятствовать


1. Мой друг злоупотребляет жареной едой. 2. На завтрак я предпочитаю злаки. 3. Цельные злаки полезнее. 4. В жарких странах потребляют чаще прохладительные напитки. 5. У меня много причин быть здесь. 6. Каждое средство передвижения имеет своё преимущество. 7. У моей подруги позитивное мышление. 8. Моя мама всегда меня поддерживает. 9. Музыка Коли мне мешает.

 

Rellene este texto con una de las tres opciones propuestas.

CONSEJOS PARA VIVIR MÁS AÑOS

Alimentación: No abusar de la comida ayuda a tener una vida más larga. En la dieta se deben incluir frutas, verduras y cereales integrales. (1)______ mejor consumir pescado (2)______ carne. Tomar aceite de oliva en las comidas también es (3)______ recomendable. España (4)______ encuentra en tercer lugar entre los países que viven más, tras Japón y Canadá. Detrás (5)______ España encontramos países (6)______ Suiza o Francia. La razón de que los españoles vivan tanto hay que buscarla en las ventajas de la dieta mediterránea (frutas, verduras, legumbres y aceite de oliva). (7)______ anímese a vivir más años.

Actividad física: Haga ejercicio físico de acuerdo con (8)______ edad. Caminar, subir escaleras, hacer ejercicios sencillos, practicar (9)______ golf, el yoga, etc., ayudan a (10)______ la salud.

Actividad mental: (11)______ disfrutar de una vida más larga es fundamental mantener una memoria activa desarrollando actividades intelectuales y trabajos que ejerciten la curiosidad y la actividad mental. Leer, estudiar, realizar ejercicios intelectuales y trabajos mentales impide que se atrofie la memoria.

Reír y pensar de forma optimista: Es fundamental (12)______ la mente ocupada en pensamientos positivos. La mente tiene un papel muy importante en el (13)______  funcionamiento del cuerpo humano.

Combatir el estrés: Está demostrada la estrecha relación (14)______ envejecimiento y estrés.

Vida familiar y social: (15)______ las relaciones familiares y sociales. 

Opciones:

1.

a) Ha sido

b) Es

c) Sea

2.

a) que

b) de

c) como

3.

a) mucho

b) tan

c) muy

4. 

a) le

b) se

c) la

5.

a) de

b) en

c) a

6.

a) que

b) tan

c) como

7.

a) Para que

b) Porque

c) Así que

8.

a) suyo

b) su

c)  suya

9.

a) el

b) a

c) de

10.

a) manteniendo

b) mantener

c) mantienen

11.

a) Para 

b) Por

c) Con

12.

a) tener

b) haber

c) hacer

13.

a) bueno

b) bien

c) buen

14.

a) a

b) con

c) entre

15.

a) Cuide

b) Cuidado

c) Cuidadas

 

Conteste a las preguntas que se le hacen.

 

 

 

 

 

 

 

Esta nota ha sido escrita un día de fiesta o fuera del horario comercial.

    a) Verdadero.

    b) Falso.

 

Escribe el imperativo de estos verbos en la persona indicada.

1. no ir, usted  

2. hacer, ustedes

3. venir, usted 

4. no poner, ustedes    

5. acudir, usted             

6. no salir, ustedes        

7. ducharse, usted         

8. no bañarse, ustedes   

9. ser, usted

10. no decir, ustedes

11. afeitarse, usted

12. pedir, ustedes

13. no volver, usted

14. advertir, ustedes

15. dar, ustedes

___________________

___________________

___________________

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___________________

___________________

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___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

 

¿En qué situación diría usted las siguientes expresiones? Marque la opción correcta.

1. Luis, no es bueno que comas tanto.

    Usted piensa que Luis:

a) No come suficiente.

b) Come demasiado.

c) Come mal.

4. Tengo que ir al médico, ¿te importa acompañarme?

    Usted pregunta a su amigo:

a) Si le parece importante ir al médico.

b) Si es buena idea ir al médico.

c) Si puede ir con usted al médico.

2. A mí también me sienta mal.

    Usted está hablando de:

a) Un alimento.

b) Una persona.

c) Un libro.

5. Espera un momentito en la sala de estar.

    Usted tiene que esperar:

a) A una amiga en su casa.

b) A que le atienda el doctor en su consulta.

c) A que empiece una película en el cine.

3. No bebas esa leche. La olvidé fuera de la nevera y está mala.

    Usted piensa que la leche:

a) Tiene mal sabor.

b) Está en malas condiciones.

c) No es de buena calidad.

 

A la izquierda tiene usted 10 frases. en cada frase hay una palabra en negrita que no es adecuada. Sustitúyala por alguna de las palabras de la lista que aparece a la derecha.

1. No puede ir porque se ha hecho enfermo.

a) adora

2. ¿Tienes que ir al dentista? No te preocupes, ya te dejo yo.

b) suficiente

3. No se tome dos aspirinas. Una es demasiado.

c) desde

4. ¡Qué pena ver que ya estás mejor!

d) al

5. Mi madre odia el café, pero no puede tomar porque el médico se lo ha prohibido.

e) que

6. Está tomando estas pastillas hace la semana pasada, pero no le hacen ningún efecto.

f) puesto

7. Si vas en Herbolario Madrid, cómprame, por favor, una caja de estas vitaminas.

g) subido

8. Tienes que hacer lo cual te ha dicho el homeópata.

h) llevo

9. Su médico le ha recomendado que practique algún ejercicio de equipo.

i) deporte

10. Le ha bajado la fiebre. Voy a llamar al médico inmediatamente.

j) alegría

 

Discutid cada opinión dicha por la profe y decid vuestro punto de vista. No olvidéis las palabras de cortesía y argumentación:

(no) estoy de acuerdo con, sin duda alguna, no cabe duda, creo que, es verdad, seguramente, no necesita comentarios, te equivocas, me parece dudoso, según mi parecer.

 

 

 

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15 січня 2018
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