Аналітичний звіт навчального процесу

за 2 семестр 2024-2025 навчального року

учениці  4 класу _______________

На другий семестр 2024-2025 н.р.  командою супроводу були поставлені такі завдання: розширення та збагачення словникового запасу; розвиток творчих і комунікативних здібностей, самостійного і критичного мислення, вміння аргументовано доводити власну думку; формування інтересу до навчальної діяльності. 

 Протягом другого семестру у_______ спостерігалося позитивне ставлення до навчання, покращились навички слухання та розуміння інструкцій. Увага стала більш стійкою.

 Дівчина здатна розв’язувати прості задачі на одну дію, за підтримки може виконувати складені задачі. Володіє елементарними уявленнями про одиниці вимірювання довжини, маси, часу. Розрізняє іменовані та неіменовані числа. Має уявлення про розряд числа. Розкладає числа на розрядні доданки. Вміє порівнювати багатоцифрові числа. Розпізнає та будує геометричні фігури (прямокутник, квадрат, трикутник, відрізок). Вміє знаходити периметр та площу прямокутника. Знає порядок виконання дій у виразах.  Додавання, віднімання, множення та ділення багатоцифрових чисел в ,,стовпчик,,  виконує зі значною допомогою. Має труднощі під час розв’язування простих рівнянь.

 Читає _________, переважно, поскладово. Незначно покращився темп читання, іноді плутає схожі за написанням літери. Усвідомлює зміст найпростіших текстів. Вміє переказувати короткі тексти. З допомогою асистента вчителя складає речення за ілюстраціями. Знає, що таке однина, множина, власні та загальні назви. Вміє списувати друкований текст. Під час письма іноді припускається  помилок: пропускає чи переставляє букви. Має труднощі з написанням під диктування.   

     На заняттях ЯДС дівчина більш активна. _________                                             орієнтується в поняттях, пов’язаних із природою, навколишнім середовищем, сім’єю, правильною поведінкою. Може називати рослини, тварин, явища природи. Засвоїла правила безпеки під час грози, в лісі, біля води. Орієнтується в правилах поведінки в школі та громадських місцях.  Знає правила дорожного руху.   Розпізнає державні символи, знає деякі традиції родини, свята. Усвідомлює необхідність миття рук, дотримання гігієни. Має стійкі уявлення про здоровий спосіб життя.

 Самостійність  дитини на заняттях, переважно, низька. Працює в темпі, зручному для себе.  В навчанні _________ потребує додаткової мотивації та повторного пояснення завдань.

_________ легко вступає в контакт з дорослими . Дівчина активна, доброзичлива та позитивна.

Рекомендації на наступний навчальний рік:

Продовжити роботу над розвитком мовлення й логічного мислення.

Використовувати зорові, слухові й моторні канали сприйняття інформації.

Застосовувати ігрові методи, що активізують увагу та інтерес.

Асистент  вчителя

________________