6 клас НУШ Діагностична робота Пізнаємо природу. Розділ 4. Пізнаємо взаємозв’язки у природі 2 варіант

6 клас Пізнаємо природу. Розділ 4. Пізнаємо взаємозв’язки у природі 

2 варіант

Інструкція з виконання діагностичної роботи

На виконання діагностичної роботи дається 45хвилин. Робота включає в себе 8 завдань, які перевіряються вчителем. При виконанні роботи не дозволяється користуватися підручником, робочими зошитами, атласом та іншим довідковим матеріалом. За потреби можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не перевіряються і не оцінюються. Для виконання завдань Тобі знадобляться кольорові олівці. Радимо виконувати завдання у тому порядку, в якому вони надані. З метою економії часу пропускайте завдання, яке не вдається виконати відразу, та переходь до наступного. Якщо після виконання усієї роботи у Тебе залишиться час. то Ти зможеш повернутися до пропущених завдань. Кожне завдання оцінюється відповідною кількістю балів (див. табл).

Таблиця оцінювання

Бажаємо успіхів!

1.    Зазнач складний комплекс органічних речовин, який формується внаслідок перероблення мешканцями ґрунтів органічних решток. (Очікувані результати навчання – 2, 3).

А. Грунт  Б. Добриво  В. Гумус   Г. Речовина                                                                                              

2.    Зазнач приклад наземної природної екосистеми. (Очікувані результати навчання – 2, 3).

А. Парк          Б. Агроценоз       В. Луки          Г. Город                                                                  

3.    Побудуй логічний ланцюжок з наступних складових: (Очікувані результати навчання – 3).

4.    Дай узагальнюючу назву кожному ряду. (Очікувані результати навчання – 3).

А. Акули, кашалоти, косатки, головоногі молюски       _____________________

Б. Дуб, береза, липа, бук              _______________                                                                                     

5.    Встанови за допомогою стрілок хижака і здобич. Зазнач варіант, де хижакам у пригоді стає добре розвинений зір. (Очікувані результати навчання – 3).

А) Сова---------------------------- Польова миша;

Б) Вовк. ..................................  Заєць.                                                                                                              

6.    За малюнком екосистеми океану визнач зображені організми, які можуть входити до її складу. 

Упізнай хижаків та дрібних ракоподібних. (Очікувані результати навчання – 2, 3).

Хижаки     ____________________________________________________________________

Дрібні ракоподібні _____________________________________________________________

7.    За  даними малюнка (завдання 6) побудуй піраміду ланцюга живлення мешканців водного середовища

життя. За пірамідою визнач представника найвищого рівня живлення.                                                 

(Очікувані результати навчання – 3, 4).

8.    Назви правила домедичної допомоги у разі потрапляння отрути тварин, рослин або грибів в

організм людини. Чому потрібно діяти дуже швидко?                                                                     

(Очікувані результати навчання – 3, 4).

Самооцінка.  

Намалюй смайлик, який відповідає результату твоєї діяльності біля кожного завдання.