8 клас STEM 1 урок ВСТУП

Мета уроку: · Ознайомити із форматом STEM-курсу. · Пояснити, що таке міжпредметна проєктна діяльність. · Ознайомити з етапами створення проєкту. · Запропонувати перелік орієнтовних тем проєктів. · Ознайомити з критеріями оцінювання та карткою самооцінювання. Очікувані результати: Учень/учениця: · розуміє, що таке STEM-навчання; · називає етапи проєктної діяльності; · орієнтується в темах курсу; · знає, як обрати тему та захистити проєкт; · оцінює власні сильні сторони щодо роботи в проєктах. Як працювати над проєктом https://www.canva.com/design/DAGxxChC-og/-VWBOiXeCxXrYobK-wF0nQ/view?utm_content=DAGxxChC-og&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h823304753f Існує багато підходів до створення проєктів. Але більшість з них узгоджується з наступним універсальним планом Посилання Як працювати над проєктом Check out this A4 designed by Анна Чужданова. Критерії оцінювання (узагальнені) Уважно ознайомся із загальними критеріями оцінювання проєктів Критерій Опис Бал Актуальність Проєкт розв’язує важливу проблему 0–3 Креативність Ідея оригінальна, цікава 0–3 Обґрунтованість Є факти, дослідження, приклади 0–3 Презентація / захист Впевнено, логічно, злагоджена командна робота 0–3 Картка самооцінювання учня Оцініть свою участь у проєкті, оберіть одну з відповідей: Так / Частково / Ні · Я розумію, над чим працював(ла) · Я зробив(ла) свій внесок у роботу команди · Я дотримував(ла)ся плану · Я навчив(лася) чогось нового · Я готовий(ва) представити проєкт · Що мені вдалося найкраще: _______________ · Що я хочу покращити: ____________________