8 КЛАС. ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ. СІМЕЙНЕ НАВЧАННЯ 2025-2026 н.р. Контрольна робота за ГР1,ГР2,ГР3

Про матеріал
8 КЛАС . ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ. СІМЕЙНЕ НАВЧАННЯ 2025-2026 н.р. 1 семестр .Контрольна робота за розділами 1, 2, 3 «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій. Зародження капіталістичних відносин. Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко» та розділами 3, 4,5 «Західна і Центральна Європа в ХVІ–ХVІІІ ст. «Османська імперія. Держави Східної Європи в ХVІ–ХVІІІ ст.». «Період Просвітництва. Початок модернізації».
Перегляд файлу

8 КЛАС . ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ. СІМЕЙНЕ НАВЧАННЯ 

Контрольна робота  за розділами 1, 2, 3 «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій. Зародження капіталістичних відносин. Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко» та розділами  3, 4,5 «Західна і Центральна Європа в ХVІ–ХVІІІ ст. «Османська імперія. Держави Східної Європи в ХVІ–ХVІІІ ст.».  «Період Просвітництва. Початок модернізації».                                                                                                ГР 1,2,3  

ЗАВДАННЯ за розділами 1, 2, 3 «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій. Зародження капіталістичних відносин. Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко»

1.Подивись на маршрут подорожей, позначених на карті. Як ти думаєш, якому  відомого мореплавцю вони належать?  Маршрути Христофора Колумба Подорожують Європи Америки — стокове фото

Карта: https://depositphotos.com/ua/illustration/routes-christopher-columbus-voyages-europe-america-647965182.html

 

 

А

 

Б

 

В

 

Г

 

2. Встанови відповідність  .

А. «Сікстинська Мадонна», художник Рафаель Санті, 1512–1513 рр.

Б. «Руки в молитві», художник Альбрехт Дюрер, 1508 р.

В. «Мона Ліза», художник Леонардо да Вінчі, 1503–1519 рр.

Г. «Вітрувіанська людина», художник Леонардо да Вінчі, приблизно 1490 р.

1.         2.           3.                  4.

 

3.Поясни  значення понять і склади  з кожним із них речення:  Реформація; Мануфактура.

Ілюстрації за джерелом: https://drive.google.com/file/d/1KDjtA1O_H_uXn7M4LiGrXgjdLlv8JUqq/view, с.36-37

 

 

 

4. Визнач, яка тема об’єднує  шпаргалку   « Nota bene».   Придумай для неї  назву.

https://drive.google.com/file/d/1KDjtA1O_H_uXn7M4LiGrXgjdLlv8JUqq/view

с.24

5.Творче завдання. Спробуй створити власний комікс «Відкриття Америки».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАВДАННЯ за розділами 3, 4,5 «Західна і Центральна Європа в ХVІ–ХVІІІ ст. «Османська імперія. Держави Східної Європи в ХVІ–ХVІІІ ст.».  «Період Просвітництва. Початок модернізації».                    ГР 1,2,3

 

Орієнтуємося в історичному часі та просторі

Позначте ПРАВИЛЬНУ відповідь. Кожне завдання –  0,5 бала.

1.Унаслідок особливостей місцевості розташування назва «Нідерланди» українською мовою означає «низовинні землі».

0,5 бала.

 Так  Ні

 

2. У  Російській імперії  освічений абсолютизм уособлювався із  Катериною ІІ (1762–1796), тоді як в Австрії цю політику втілювали Марія-Терезія і Йосиф ІІ. 0,5 бала.

 Так  Ні

 

3.У 1532 р. столицю Кримського ханства перенесено в місто Бахчисарай (тепер — Сімферополь). 0,5 бала.

 Так  Ні 

 

4. Послуговуючись мапою «Тридцятилітня війна 1618–1648 рр.», що в підручнику   (с.99) та навчальними матеріалами, заповніть хронологічну таблицю основних воєнних подій.( 3 бали)

 

Рік

Подія

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Працюємо з історичною інформацією

Позначте ПРАВИЛЬНУ відповідь. Кожне завдання –  0,5 бала.

 

 

  1. Державний устрій, що утвердився в деяких ранньомодерних європейських державах, де представницькі органи не впливали на верховну (монархічну) владу, називають абсолютизмом. 0,5 бала.

 Так  Ні

     2. Приказка «вівці з’їли людей» оцінює один із наслідків обгороджування, що тривало впродовж ХVІ ст. і було спричинене становленням та розвитком капіталістичних відносин в Англії. 0,5 бала.

 Так  Ні

 

     3.Позначте поняття й терміни, що стосуються історії Османської імперії. 1бал.

        Земський собор.  Цар.  Синод.  Султан.  Яничар.

 

    4. Заповніть пропуски в тексті, за потреби послуговуючись словником: 2бали.

 «Син ________-_________, ____________ (1780–1790), реформував державу ще настирливіше. У 1781 р. підтвердив ____________ ___________ навчання та увів покарання за відмову від нього. ___________________ мова набула статусу загальнонаціональної. Виданий у 1781 р. Патент про толерантність урівняв усі ___________________. Закрито монастирі й духовні _________, що не займалися просвітою. В 1781–1785 рр. скасовано особисту залежність _____________».

 

 

Словник: віросповідання, Йосип ІІ, німецька, обов’язкове, ордени, початкове, Марії-Терезії, селян. 

 

 

 

Співпрацюємо, виявляємо толерантність та громадянську позицію

Позначте ПРАВИЛЬНУ відповідь. Кожне завдання –  0,5 бала.

 

1.Діяльність першого міністра  Франції Армана де Рішельє характеризували його слова: «У мене не було ворогів, окрім ворогів держави», що означають громадянську позицію та відданість інтересам Батьківщини. 0,5 бала.

 Так  Ні

 

2. 4 липня 1776 р. проголошено Декларацію про незалежність — документ, згідно з яким 13 колоній у Південній Америці ставали вільними Сполученими Штатами Америки (США). 0,5 бала.

 Так  Ні

 

 

3.Утворіть і запишіть поняття.   1бал.

А «Справа» + «народ» = ________________________.

Б «Сам» («один») + «держава» = ___________________________.

 

4.Увідповідніть (стрілками) відомі винаходи та імена й прізвища їхніх авторів. (2 бали)

А.  Блискавковідвід              1.  Бенджамін Франклін

 

Б.  Паровий двигун               2.  Дені Дідро

 

В.  Прядильна машина         3.  Джеймс Ватт

 

Г.  Ткацький верстат            4.  Джеймс Харгрівз

 

                                                5.  Едмунд Картрайт

 

 

 За джерелом: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1XWcqZD245OpH6opOuXBIyB2FJF8dmIuz

 

docx
Додано
9 грудня 2025
Переглядів
410
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку