Читаємо з розумінням 2 клас

Про матеріал

Тексти для перевірки розуміння прочитаного з польської мови. Можна також використовувати для контролю знань - аудіювання.

Перегляд файлу

Похожее изображение

Вступ

« Той, хто не вміє швидко й свідомо читати,

не може успішно володіти знаннями …»

В.О. Сухомлинський

“Czytamy ze zrozumieniem (klasa 2)”- це тексти для учнів 2 класy, надруковані великим шрифтом і побудовані за принципом «від простішого – до складнішого», мають на меті сформувати, а пізніше й удосконалити навички свідомого мовчазного читання. Завдання, що розміщені під кожним текстом , служать для перевірки навичок розуміння прочитаного тексту: добір власної назви тексту, вибір правильної відповіді із трьох запропонованих варіантів, відновлення послідовності подій, побудова речень із «розсипаних» слів, вибір правдивої інформації та ін.

З даної збірки можуть користуватися : 1)вчителі на уроках – для урізноманітнення навчального процесу, перевірки розуміння прочитаного та ін.; 2) батьки – для збагачення словникового запасу дітей, для вдосконалення читацьких навичок дитини.

Похожее изображение

діти і книга

Похожее изображение

1.Przeczytaj uważnie tekst. Zatytułuj go.

Moja mama jest kochana. Uratowała dziś małego kotka. Kotek był głodny i zmarznięty. Wypił całą miseczkę mleka. Położył się na miękkich kapciach, które mama zrobiła mi na drutach. Spał smacznie, zwinięty w kłębek.

- Jak go nazwiemy? – zastanawiał się tata.

- Może Milutek? – zaśmiałam się.

Pomysł bardzo się wszystkim spodobał. Jutro kupimy kotkowi nową miseczkę i legowisko. Nie będzie już musił spać na moich kapciach. Będę go kochać i dbać o niego. Gdy Milutek trochę podrośnie, pojedziemy z nim na szczepienie do weterynarza.

Narysuj ilustrację do tekstu.

Ponumeruj w odpowiedniej kolejności -co było najpierw, a co potem.

Zakup nowej miseczki. Szczepienie u weterynarza.

Mama ratuje kotka. Nadanie kotkowi imienia.

Wykreśl wyrazy, które nie powinny znaleźć się w zdaniu.

Mama przyniosła do domu papucie kotka.

Tata zastanawiał się, jak wczoraj nazwać kotka.

Kotek dostanie nową miseczkę i pomiędzy legowisko.

Похожее изображение

Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Mama kupiła malutkiego kotka.

Tata zaproponował imię dla kotka.

Kotek spał na wełnianych kapciach.

Połącz w pary według wzoru: Kto,co? – Jaki?

Połącz sylaby w słowa.

Mi pie ka

Szcze secz tek

Mi we nie

Ku lu ta

Похожее изображение

1.Przeczytaj uważnie tekst.

Narada leśnych zwierząt

Na leśnej polanie zwierzęta zwołały zebranie. Zając zabrał głos jako

pierwszy:

- Drodzy przyjaciele, niedługo przyjdzie wiosna, a w naszym lesie panuje

straszny bałagan!

- No właśnie – przytaknęła wiewiórka. – Dobrze, że mogę biegać po

drzewach, bo na ziemi mogłabym się pokaleczyć o rozbite butelki i stare żelastwo.

- Wiosna na pewno nas ominie, jak zobaczy ten nieporządek – rozpłakał

sięmały jeżyk.

- Uspokojcie się, moi mili. Razem coś wymyślimy – zabrała głos sarna.

- Napiszmy list do dzieci – wpadł na pomysł dzik. – One kochają las i jego mieszkańców, z pewnością pomogą nam posprzątać!

Zaznacz poprawną odpowiedź.

Zwierzęta zwołały zebranie na :

Leśnym drzewie.
Na leśnym jeziorze.
Na leśnej polanie.

Oznacz cyframi kolejność wydarzeń.

Rozpacz małego jeźyka. Zwołanie zebrania w lesie.

Genialny pomysł dzika. Zabranie głosu przez wiewiórkę.

Wykreśl wyrazy, które nie powinny znaleźć się w zdaniu.

W lesie leżą rozbite butelki i tylko stare żelastwo.

Dzieci kochają one las i chętnie o niego zadbają.

Похожее изображение

Wiosna wcale ominie las, gdy zobaczy tam bałagan.

Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Leśne zwierzęta naradzały się z dziećmi.

Jeżyk bał się,że wiosna ominie las.

Dzik postanowił poprosić o pomoc dzieci.

Ułóż z podanych wyrazów zdania.

lesie, W, bałagan. panuje, straszny,

_________________________________________________

Zwierzęta, poprosić, dzieci. chcą, o, pomoc

Uzupełnij zdania tak, by miały sens.

Na leśnej polanie odbyło się _________________________.

Niedługo ____________________wiosna.

Похожее изображение

1.Przeczytaj uważnie tekst.

Wielkie serce babci

- Masz ładny piórnik-powiedział Adam.

- Jest nowy, dostałem go od babci. Babcia bardzo mnie kocha i często kupuje mi drobne prezenty – odparłem.

Adaś posmutniał: - Ja już nie mam babci.

Następnego dnia nie mogłem się doczekać, żeby przekazać koledze dobrą wiadomość. Był to list od mojej babci. „ Adasiu, zapraszam Cię na ciasteczka domowej roboty. W moim sercu jest dużo miejsca, a Ty jesteś przecież przyjacielem mojego wnuka. Pozdrawiam – babcia Tereska. ”

Po południu zajadaliśmy razem maślane ciasteczka, a Adam był naprawdę szczęśliwy.

Zaznacz poprawną odpowiedź.

Сhłopiec otrzymał od babci:

Ciastka.
Piórnik.
Książkę.

Babcia przekazała dla Adama:

Ciastka.
Piórnik.
Książkę.

Oznacz cyframi kolejność wydarzeń.

Wyznanie Adasia. Przekazanie zaproszenia.

Wspólny podwieczorek. Prezent od babci.

Похожее изображение

Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Adam dostał nowy piórnik.

Piórnik był podarunkiem od babci.

List okazał się zaproszeniem.

Cłopcy piekli z babcią babkę.

Uzupełnij zdania tak, by miały sens.

Adamowi spodobał się _________________ kolegi.

Babcia zaprosiła Adasia na _____________ .

Połącz w pary według wzoru: Kto,co? – Jaki?

Ułóż z podanych wyrazów zdania.

Babcia, wielkie,serce.miała,

_______________________________________________________

był, Adam, szczęśliwy. naprawdę,

________________________________________________________

Похожее изображение

1.Przeczytaj uważnie tekst.Wpisz tytuł.

Jesień niesie ze sobą mnóstwo skarbów. W naszych sadach i ogrodach

dojrzewają owoce i warzywa. Na grządkach złocą się ogromne dynie.

Patisony wyglądają jak kosmiczne spodki. Można zbierać zielone ogórki i

cukinie. Z drzew spadają rumiane jabłka i słodkie gruszki. Fioletowe,

pachnące śliwki czekają już w kuchni, aż babcia zrobi z nich pyszne powidła.

Wokoło tyle kolorów i smaków! Ukryte w tych smakołykach witaminy dadzą nam siłę, odporność i energię w chłodne dni. Ruszamy więc do ogródka na poszukiwanie skarbów!

Zaznacz poprawną odpowiedź.

Ten tekst o :

Zimie.
Wiośne.
Jesieni.

Pyszne powidła babcia zrobi z:

Jabłek.
Śliwek.
Grzybów.

W jakiej kolejności pojawiają się w tekście te owoce i warzywa ?

Zaznacz od 1 do 4.

Похожее изображение

Uzupełnij zdania tak, by miały sens.

Jesień niesie ze sobą ____________ skarbów.

Z drzew spadają ___________ jabłka i ___________ gruszki.

Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Obok patisonów leżą małe kotki.

Babcia zrobi ze śliwek pyszne powidła.

Z drzew spadają zielone marchewki.

Jesienią w naszych sadach i ogrodach

dojrzewają owoce i warzywa.

Ułóż z podanych wyrazów zdania.

Złocą się, dynie. Na, grządkach

jabłka. Z, spadają, drzew,

Połącz w pary według wzoru: Kto,co? – Jaki?

Похожее изображение

Przeczytaj uważnie tekst.

Niezapomniane wrażenia

Lubię chodzić do kina. Na dużym ekranie każdy film wygląda zupełnie inaczej niż w telewizji. Gdy byłem jeszcze w przedszkolu, ciocia zabrała mnie do teatru, gdzie występowały kukiełki. Podobało mi się tam, ale niewiele już pamiętam. Dzisiaj wróciłem z teatru i jestem pod wielkim wrażeniem. W przedstawieniu występowali prawdziwi aktorzy, którzy byli na wyciągnięcie ręki. Po zakończeniu zabawnej sztuki, artyści wyszli do publiczności.

Teatr to magiczne miejsce, chyba jeszcze lepsze niż kino. Może kiedyś zostanę aktorem?

Zaznacz poprawną odpowiedź.

O jakim zawodzie myśli chłopiec?

Nauczyciela.
Aktora.
Policjanta.

W przedstawieniu występowały:

Aktorzy.
Uczniowie.
Zwierzęta.

Uzupełnij zdania tak, by miały sens.

Teatr to ______________ miejsce.

W przyszłości _________________zostać aktorem.

Похожее изображение

4. Oznacz cyframi kolejność wydarzeń.

Myśli chłopca co do wyboru zawodu.

Obejrzenie spektaklu.

Wizyta w teatrze lalek.

Opisanie swoich wrażeń ze sztuki.

5.Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Według chłopca, film w telewizji

ogląda się lepiej niż w kinie.

Chłopiec pamięta doskonale

wizytę w teatrze lalek.

Po zakończeniu sztuki artyści

wyszli do publiczności.

Chłopiec był zachwycony wizytą

w prawdziwym teatrze.

6.Połącz w pary według wzoru: Kto,co? – Jaki?

Похожее изображение

1.Przeczytaj uważnie tekst.

Tajemnicza przyjaźń

Ani podoba się Andrzej, kolega z klasy 2b. Postanowiła przygotować dla niego walentynkową kartkę. Co roku w szkole uczniowie zbierają takie liściki do kolorowej skrzynki zrobionej z pudełka po butach. Andrzej czasem zerka na dziewczynkę podczas przerwy. Ją to zawstydza i robi się czerwona jak burak. Nie ma odwagi podejść do chłopca i zapoznać się z nim. Liczy na to, że gdy jej sympatia dostanie tajemniczą walentynkę, domyśli się, kto ją napisał.

Ciekawe, czy anonimowy liścik pomoże w nawiązaniu przyjaźni?

2.Zaznacz poprawną odpowiedź.

Ani podoba się kolega z klasy:

W jakim miesiącu dzieje się to, o czym opowiada tekst?

Marcu.
Styczniu.
Lutym.

3.Uzupełnij zdania tak, by miały sens.

Ania chce przygotować dla Andrzeja _________________kartkę.

Brakuje jej ___________________, żeby do niego podejść.

Похожее изображение

4.Oznacz cyframi kolejność wydarzeń.

Andrzej spogląda na Anię na przerwie.

Ania postanowiła przygotować walentynkę.

Dziewczynka nie ma odwagi podejść do chłopca.

5.Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Ania jest obrażona na Andrzeja.

Poczta waletynkowa działa w szkole co roku.

Ania jest nieśmiała.

Andrzej postanawia wysłać Ani walentynkę.

6.Ułóż z podanych wyrazów zdania.

Ani, Andrzej. podoba, się,

przygotować, Postanowiła, niego, dla, waletynkową.kartkę,

7.Wykreśl wyrazy, które nie powinny znaleźć się w zdaniu.

Waletynkowa skrzynka jest bardzo zrobiona z pudełka po butach.

Ania jest była nieśmiałą dziewczynką.

Похожее изображение 1.Przeczytaj uważnie tekst.

Przygotowania do Wielkanocy

Basia uwielbia Wielkanoc.To takie wesołe święta. Dzień jest dłuższy, w powietrzu czuć wiosnę i można robić cudne, świąteczne ozdoby. Najpierw dziewczynka przygotuje palemki z kolorowej bibuły, żeby zanieść je do kościoła w Niedzielę Palmową. Najbardziej jednak nie może się doczekać ozdabiania pisanek. Babcia obiecała wnuczce, że w tym roku nauczy ją trudnej sztuki malowania jajek woskiem. Niedawno pokazała też Basi, jak się szydełkuje.Teraz dziewczynka sama zrobi nową serwetkę do koszyczka.

2.Zaznacz poprawną odpowiedź.

Basia uwielbia:

Boże Narodzenie.
3 Maja.
Wielkanoc.

Najpierw dziewczynka przygotuje:

Pisanki.
Cukrowe baranki.
Palemki z kolorowej bibuły.

3.Oznacz cyframi kolejność wydarzeń.

Ozdabianie pisanek woskiem. Przygotowanie palemki.

Przykrycie święconki Nauka szydełkowania

własnoręcznie zrobioną serwetką.

Похожее изображение

4.Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Basia bardzo lubi święta wielkanocne.

Babcia nauczyła wnuczkę szydełkować.

Dziewczynka nie przepada za

malowaniem pisanek.

Basia sama zrobi suknię na drutach.

5.Ułóż z podanych wyrazów zdania.

lubi, Dziewczynka, wielkanocne.święta,

Basia, palemki. z, bibuły, przygotuje, kolorowej.

___________________________________________________

6.Połącz wyrazy w pary.

Wielkanoc palemki

Boże Narodzenie pisanki

Niedziela palmowa choinka

7.Wykreśl wyrazy, które nie powinny znaleźć się w zdaniu.

Babcia nauczy wnuczkę ozdabiać pisanki oraz woskiem.

Basia nie lubi Wielkanoc.

Похожее изображение

1.Przeczytaj uważnie tekst.

Misie

Wszystkie dzieci kochają misie. Lubią je miętosić i przytulać, zasypiać z nimi, wozić w wózku dla lalek. Misie są cierpliwe i bez narzekania znoszą przebieranie w dziwaczne ubranka, nudne herbatki w gościnie u pajacyka, a nawet zastrzyki z wody – oczywiście, gdy są chore.Na zawołanie śpiewają i tańczą, ścigają się zabawkowymi samochodami, a nawet chodzą na randki z lalkami.

Czasem tylko cichutko wzdychają: „Ach te dzieciaki, one to mają wyobraźnię” – i uśmiech pojawia się na ich milutkich pyszczkach.A jak wygląda i co potrafi twój ulubiony pluszowy miś?

2.Zaznacz poprawną odpowiedź.

Według tego tekstu-wszystkie dzieci kochają:

Samochody.
Misie.
Kwiaty.

Misie cierpliwe znoszą :

przebieranie w dziwaczne ubranka.
Zimny wiatr.
Rzęsisty deszcz.

3. W jakiej kolejności pojawiają się w tekście te cechy i umiejętności misiów? Zaznacz od 1 do 4.

Cierpliwość .

Pobłażliwość dla dzieci.

Szybka jazda samochodem.

Похожее изображение

4.Zamaluj właściwe kółko. Czy zdanie jest prawdziwe (P) czy fałszywe (F)?

Tylko niektóre dzieci kochają misie.

Dzieci, zdaniem misiów, mają bujną wyobraźnię.

Pluszowe misie uwielbiają wizyty u pajacyka.

5.Wykreśl wyrazy, które nie powinny znaleźć się w zdaniu.

Dzieci posiadają bujną jakby wyobraźnię.

Misie nie śpiewają i nie tańczą, nie ścigają się zabawkowymi samochodami, a nawet chodzą na randki z lalkami.

6 .Połącz w pary według wzoru: Kto,co? – Jaki?

6.Narysuj ilustrację do tekstu.

Похожее изображение ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА

Буквар. Польська мова: підручник для 1 класу - Лебедь Р., Іваницька Е., Слободяна І.

Видавництво: Світ, 2012

K.Sirak-Stopińska,A.Mitoraj-Hebel,M. Jarząbek. Kolorowa klasa.7-latek w pierwszej klasie, karty pracy z dodatkowymi ćwiczeniami w czytaniu.-W.:”Operon ”,Gdynia 2009,-s.135
Інтернет-ресурси: