ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА ДО ТЕМИ 8 і 9 «Середовище існування тварин. Гриби – гетеротрофні організми»

ДІАГНОСТУВАЛЬНА РОБОТА ДО ТЕМИ 8 і 9 (авторка Л.К.Звягіна)

«Середовище існування тварин. Гриби – гетеротрофні організми»

ГР 1. «Проводить дослідження природи»

1. Учні й учениці працювали над проєктом «Умови існування мурашок у формікарії». У скляну посудину у вигляді колби з кришкою помістили невелику кількість мурашок з ґрунтом, хвоїнками, гілочками, мохом та розмістили в класі на підвіконні. Протягом місяця вони змінювали місце розташування формікарію тричі. Які методи біологічних досліджень використали учні під час реалізації проєкту? (3 бали)

А) Моніторинг, порівняльно-описовий, статистичний.

Б) Спостереження, експеримент, моделювання.

В) Порівняльно-описовий, моніторинг, експеримент.

Г) Статистичний, спостереження, моделювання.

2. Учні й учениці вивчали, чи залежить кількісний склад лишайників від чистоти повітря. Учень сказав, що варто дослідити, скільки лишайників росте на деревах біля автотраси. Учениця сказала, що варто порівняти кількість лишайників на деревах поруч з автотрасою і на ділянці лісу, віддаленій від доріг. Хто має рацію? (2 бали)

А) Учень

Б) Учениця

В) Жоден

Г) Обоє

3. Людина помітила симптоми грибного ураження нігтя, як показано на світлині.

За пошуковим запитом «препарати від грибного ураження нігтів» пошукач видав результати про використання лікувальних лаків, кремів, сироваток та інших засобів. Оцінивши описи, людина обрала засіб, який за характеристиками, відгуками та ціною її цілком влаштовував. Обґрунтуйте, чи правильно вчинила людина. Якщо ні, то яких помилок вона припустилася? (4 бали)

4. Якщо хліб залишити надовго в закритому поліетиленовому пакеті, на ньому виростає гриб. Укажіть його назву (3 бали)

А. Борошниста роса

Б. Мукор

В. Фітофтора

Г. Ріжки

ГР 2. «Здійснює пошук та опрацьовує інформацію»

1.Розгляньте світлини, на яких показані перші етапи утворення природних угруповань на скельних породах. Яку роль у цьому процесі відіграють лишайники? (3 бали)

2. Розгляньте цикл розвитку воші головної – збудника педикульозу. Позначте правильні відповіді в таблиці (3 бали).

3. Однією з наймасштабніших біотехнологій, у якій застосовують гриби роду Аспергіл, є виробництво лимонної кислоти. Так, країни ЄС та США виробляють найбільше лимонної кислоти в рівних частках, Китай — майже вдвічі менше, тоді як Україна, Польща, Бразилія та Індія виробляють приблизно однакову кількість лимонної кислоти, що складає не більше 20% усього світового виробництва. Оберіть інфографіку, яка найточніше відображає розподіл виробництва лимонної кислоти між країнами. (3 бали)

А

Б

В

4. Основні способи боротьби з фітопатогенними грибами (сажкою, борошнистою росою, іржею та іншими) є використання різних фунгіцидів, а також селекція (створення) нових стійких до цих збудників сортів сільськогосподарських рослин. Який найпростіший засіб можна використати для боротьби з борошнистою росою винограду на присадибних ділянках? (2 бали)

А. Обробка ураженого винограду димом від багаття

Б. Обприскування винограду розчином мідного купоросу

В. Полив коренів винограду антибіотиками системної дії

Г. Змивання білого нальоту з листків за допомогою води

ГР 3. «Усвідомлює закономірності природи»

1. Утворіть пари між представниками гідробіонтів та їхніми пристосуваннями до життя у воді (5 балів)

2. Рогляньте малюнки тварин. Виберіть спільні особливості пристосування до середовища існування, які мають ці тварини (оберіть одне або більше стверджень) (3 бали):

А) добре розвинені органи зору і слуху;                                                         

Б) регулюють температуру тіла потовиділенням;

В) задні кінцівки довші за передні, пристосовані до стрибків;  

 Г) колір допомагає маскуватись на тлі середовища існування;

 Д) у разі зниження температури середовища впадають у стан заціпеніння.

3. Розгляньте моделі клітин та оберіть ту, яка відповідає будові грибної клітини (1 бал)

А     Б    В

.

  4. Виберіть УСІ ознаки, які характерні для справжніх грибів (3 бали):

А. Клітинна стінка складається з целюлози

Б. Мають хлоропласти й здатні до дихання

В. Здатні до дихання в мітохондріях

Г. У клітинах запасають глікоген та жири

Д. Мають необмежений ріст

Е. У клітинній стінці містять хітин

ВІДПОВІДІ ДО ДІАГНОСТУВАЛЬНОЇ РОБОТИ

ГР 1. «Проводить дослідження природи»

1. Б              2. Б                 

3. Людина зробила важливий крок, звернувши увагу на симптоми грибкового ураження нігтя та шукаючи засіб для лікування. Однак, вибір препарату лише на основі описів, відгуків та ціни може бути недостатнім. Грибкові інфекції мають різні збудники, і для ефективного лікування необхідно визначити тип грибка, ступінь ураження та індивідуальні особливості організму.

Правильним рішенням було б звернутися до лікаря-дерматолога або міколога, який проведе діагностику, включаючи лабораторні аналізи, і призначить відповідне лікування. Це може включати місцеві засоби (лаки, креми, сироватки), системні препарати або навіть додаткові методи, такі як лазерна терапія.

Самолікування може призвести до неефективного лікування, прогресування інфекції або навіть побічних ефектів. Тому важливо діяти обдумано та під наглядом спеціаліста.              

4. Б

ГР 2. «Здійснює пошук та опрацьовує інформацію»

1. Лишайники відіграють ключову роль на перших етапах формування природних угруповань на скельних породах. Вони є первинними колонізаторами, здатними виживати в екстремальних умовах, де інші організми не можуть існувати. Їх основні функції у цьому процесі: розщеплення порід; накопичення корисних речовин, завдяки своїм залишкам після відмирання, створюючи перший ґрунтовий шар; створюють умови для появи інших організмів, таких як мохи, рослини й мікроорганізми, що формують більш складні екосистеми.

2. 2-1-2                         3. Б                         4. Б

ГР 3. «Усвідомлює закономірності природи»

1. А3, Б4, В2 , Г1, Д5               2. АВГ              3. Б                  4. ВГЕ    

Використані джерела:

1. Біологія: підруч. для 7-го кл. закл. Заг. Серед. Освіти/Павло Балан (та ін.), - Київ: Генеза, 2024
2. Відкриті Інтернет джерела і ШІ