Діагностувальна робота по темі :"Гриби"

Діагностувальна робота з теми "Гриби" (Біологія, 7 клас НУШ)

І варіант

1. Виберіть одну правильну відповідь:

а) Яка основна структурна одиниця тіла гриба?

1) Клітина з ядром

2) Гіфа

3) Спора

4) Міцелій

б) Яка речовина входить до складу клітинної стінки грибів?

1) Целюлоза

2) Хітин

3) Крохмаль

4) Глікоген

в) Який спосіб живлення характерний для більшості грибів?

1) Автотрофний

2) Гетеротрофний

3) Міксотрофний

4) Фотосинтез

2. Установіть відповідність між групою грибів та їхньою характеристикою:

 * Шапинкові гриби         А) Одноклітинні гриби, що спричиняють бродіння.

 * Дріжджі                  Б) Утворюють плодові тіла, складаються з шапинки та ніжки.

 * Плісняві гриби          В) Утворюють наліт на продуктах харчування та інших поверхнях.

 * Паразитичні гриби      Г) Живляться за рахунок інших живих організмів, завдаючи їм шкоди.

3. Дайте коротку відповідь на запитання:

а) Яку роль відіграють гриби-сапротрофи в екосистемах?

б) Назвіть основні способи розмноження грибів.

в) Що таке мікориза?

4. Завдання відкритого типу:

Опишіть будову шапинкового гриба. Назвіть основні його частини та їхні функції.

ІІ варіант

1. Виберіть одну правильну відповідь:

а) Де утворюються спори у шапинкових грибів?

1) У гіфах міцелію

2) На внутрішній поверхні шапинки (гіменофорі)

3) У ніжці

4) У спорових мішечках (асках)

б) Які гриби використовують у хлібопеченні та пивоварінні?

1) Мукор

2) Пеніцил

3) Дріжджі

4) Трутовики

в) Яке захворювання рослин спричиняють гриби?

1) Бактеріоз

2) Вірусна інфекція

3) Фітофтороз

4) Нестача поживних речовин

2. Установіть відповідність між грибом та його прикладом:

 * Шапинковий їстівний гриб   А) Пеніцил

 * Шапинковий отруйний гриб   Б) Мукор

 * Пліснявий гриб             В) Білий гриб

 * Дріжджі                   Г) Бліда поганка

3. Дайте коротку відповідь на запитання:

а) Які ознаки відрізняють гриби від рослин?

б) Які існують основні типи живлення грибів? Наведіть приклади.

в) Яке значення мають гриби в житті людини?

4. Завдання відкритого типу:

Поясніть, чому важливо розрізняти їстівні та отруйні гриби. Наведіть приклади отруйних грибів, які поширені у вашій місцевості (якщо знаєте).

Ключі до завдань (для вчителя):

І варіант

 * а) 2, б) 2, в) 2

 * 1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г

 * а) Розкладають органічні рештки, беруть участь у кругообігу речовин. б) Спорами, вегетативно (частинами міцелію, брунькуванням). в) Симбіотичний зв'язок між грибом і коренями вищих рослин.

 * (Орієнтовна відповідь: опис будови шапинки (верхня та нижня поверхня, гіменофор), ніжки, міцелію; зазначення функцій кожної частини).

ІІ варіант

 * а) 2, б) 3, в) 3

 * 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б

 * а) Відсутність хлоропластів, наявність хітину в клітинній стінці, гетеротрофний спосіб живлення. б) Сапротрофи (печериці), паразити (трутовики), симбіонти (підберезник). в) Харчова цінність, використання у медицині, промисловості, руйнування органічних решток.

 * (Орієнтовна відповідь: пояснення ризиків отруєння, приклади отруйних грибів, їхні характерні ознаки).