Кінецьпільська ЗОШ І-ІІІ ступенів Первомайської районної ради

Миколаївської області

Дидактичні матеріали до уроку інформатики 5 клас 

Тема: Реалізація алгоритмів з розгалуженнями у середовищі Скретч.

          Вправа 1

          Назва вправи: Графічний диктант

         Завдання: Правильне твердження позначити зеленим трикутником, неправильне – червоним колом.

1.     Виконавців алгоритму в середовищі Скретч називають спрайтами. (Так) 

2.     У проекті повинен бути тільки один спрайт. (Ні)

3.     Можна змінювати розміри зображення спрайта. (Так)

4.     Для кожного спрайта складається окремий скрипт. (Так)

5.     Фон для проекту можна імпортувати лише з бібліотеки програми. (Ні)

6.     Графічний редактор Скретч дозволяє змінювати імпортовані фони та спрайти. (Так)

7.     Команди Скретч об’єднані в шість груп. (Ні)

8.     У середовищі Скетч можна працювати у трьох режимах: У зменшений розмір, У повний розмір, У режимі Перегляду. (Так)

9.     Існує тільки одна форма запису команди розгалуження. (Ні)

10. Команда розгалуження починається словом «повторити». (Ні) Відповіді:  

Зміст вправи: правильне твердження позначити трикутником, неправильне - колом.

Тип вправи: диктант.

Методично-дидактичний аспект використання: дану вправу пропоную виконати  учням на етапі актуалізації опорних знань з метою повторити основні поняття середовища Скретч та їх призначення.

          Практична цінність: дана вправа перевіряє знання учнів основних понять, розвиває логічне мислення, прищеплює навички самостійної роботи.

           Вправа 2 

          Назва вправи: Типи алгоритмів

         Завдання: Визнач тип алгоритму, відкрий малюнок

Зміст вправи: Визнач тип алгоритмів. Після правильного складання пазлу учні відкриють блок-схему алгоритму «Казка колобок».

Тип вправи: пазл.

Методично-дидактичний аспект використання: дану вправу пропоную виконати учням на етапі актуалізації  опорних знань учнів  з метою повторити типи алгоритмів.

Практична цінність: перевіряє знання учнів про типи алгоритмів.  

Підготувала вчитель інформатики Мірянова Н.П.