Гра-квест "Всезнайко"

                   Гра - квест  «Всезнайко»

Місце проведення: літній табір відпочинку, школа, заклад

                                   дитячої творчості

Час проведення: 1 година

Кількість учасників: 8 команд по 8 учасників

Кількість завдань: 5

Мета: створити умови для відпрацювання командної взаємодії,

             для розвитку  креативності,  інтелектуального росту,

            логічного та критичного мислення молодших школярів.

Завдання: спонукати дітей до роботи в групах;

            пробуджувати бажання поборювати труднощі;

            дати змогу відчути успішність від взаємного творчого

            процесу.

Умови реалізації гри - квесту «Всезнайко»:

     для проведення гри потрібно:

     - кабінети-студії   (5);          

     - команди учасників (кожен клас делегує своїх представників);

     - команда журі у складі  5 осіб;

     - команда ведучих, які будуть супроводжувати команди

       учасників гри за маршрутними листами;

    - ведучий (Магістр академії «Всезнайко»)

   Інструкція проведення квесту:       

    - команди отримують маршрутні листи і за командою починають    виконувати завдання в студіях

   - після виконання завдання в студії, її координатор ставить

у маршрутному листі помітку про виконання чи не виконання завдання;

 - після проходження студій, маршрутний лист передається журі для остаточного підведення підсумків;

- журі підводить підсумки та оголошує їх.

Обладнання:

   -  контурні карти України;

   -  маршрутні листи;

   -  обладнання для виконання завдань у студії «Сторітелінгу»

      «Креатив-бою», математичне лото;

-  роздруківка інструкцій завдань;

-  предметні малюнки;

-  портрети українських поетів.

    Магістр академії «Всезнайко»:

             Шановні учасники фестивалю! Вітаємо вас у нашій академії!

             Сьогодні ми відкриваємо двері студій , де ви зможете показати

             свої знання та вміння з різних навчальних галузей а також    

             зумієте проявити себе, як єдина команда, що вміє слухати товариша,

             аналізувати, міркувати, приймати рішення, а головне перемагати.

             На вас чекає цікава робота у студіях: «Математичний лабіринт»,

              «Креатив-бій», «Сторітелінг», «Поетичний водограй», 

              «Природничий калейдоскоп»

 Всезнайко: Ознайомимось з командами-учасниками квесту-гри.

               (називають назву команди та девіз).

               Ну, ось ми і познайомилисЬ.  Ведучі будуть супроводжувати ваші

               команди до студій, для виконання завдань.

               Лідери команд отримайте маршрутні листи і рухайтесь тільки за

               тим маршрутом, який вказаний у маршрутному листі.

               Після виконання завдань у студіях, маршрутні листи здаються журі

               для підведення підсумків роботи.

               Бажаю всім хорошої роботи!

                                                 Завдання:

1. Студія «Математичний лабіринт»

«ФЛЕШКА»

Микола має флешку, на якій зберігається музика та фотографії.

Ємність флешки - 1 GB (1000 MB)

Вміст флешки:

• Музика (650 МВ)
• Фото (198 МВ)
• Вільне місце (152 МВ)

         Завдання: Микола хоче перенести альбом з фотографіями, розмір

            якого складає 350 МВ, на свою флешку, але на ній недостатньо

            вільного місця. Хлопець не хоче видаляти жодної з фотографій, проте,

            він згодний видалити один-два музичні альбоми, але не більше.

            На флешці Миколи записані музичні альбоми таких розмірів:

Чи може Микола обрати щонайбільше два музичні альбоми для видалення, щоб на флешці вивільнилося місце для альбому з фотографіями?

Обведіть «Так» чи «Ні» та наведіть ваші обчислення для обґрунтування

Своєї відповіді.

   Відповідь:                          ТАК/НІ

«СОУС»

Ви готуєте власну заправу для салату. Ось рецепт для приготування

100 мілілітрів (мл) цієї заправи:

             Оливкова олія:             60 мл

             Оцет                                 30 мл

             Соєвий соус:                   10 мл

Скільки мілілітрів (мл) оливкової олії Вам необхідно для приготування 150 мл заправки?

Відповідь:……………………….мл

2. Студія «Поетичний водограй»

«Відтвори послідовність»

Відтворити рядки  віршів відомих українських поетів.

Знайти серед фотографій фото автора кожного вірша та назвати його прізвище.

Тече вода з-під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона калина.

Хлюпочуться качаточка

Поміж осокою.

Тече вода із-за гаю

Та попід горою.

Пишається калинонька

Явір молодіє,

А кругом їх верболози

Й лози зеленіють.

А качечка випливає

З качуром за ними

Ловить ряску розмовляє

З дітками своїми.

              Т.Г. Шевченко

   Вишеньки

4.

Ой вишеньки – черешеньки,

Червонії, спілі,

Чого ж бо ви так високо

Виросли на гіллі,-

Якби зросли низесенько,

Чи то ж би доспіли?

1.

Поблискують черешеньки

В листі зелененькім,

Черешеньки ваблять очі

Діточкам маленьким.

3.

Раді б вишню з’їсти,

Та високо лізти,

Ой раді б зірвати,

Та годі дістати!

2.

Дівчаточко й хлопчаточко

Під деревом скачуть,

Простягають рученята

Та мало не плачуть:

                           Леся Українка

   Дрімають села…

2.

Темно - зеленії садки

Дрімають вже без плоду,

і тихо гріються хатки,

і верби гнуться в воду.

      3.

     Ще ліс не стогне тим важким,

     Осіннім, довгим тоном,

     і ще стрілою ластівка

     звиваєсь над загоном.

         1. Дрімають села. Ясно ще

     Осіннє сонце сяє,

     Та холодом осіннім вже

     В повітрі потягає.

                 Іван Франко

        Коник – стрибунець

1. У степу, в траві пахучій,

Коник, вдалий молодець,

і веселий, і співучий,

і проворний стрибунець,

чи пшениченьку, чи в жито,

досхочу розкошував

і цілісінькеє літо,

не вгаваючи співав;

4.    Чуєш – в лісі ворон кряче,

вітри буйнії  гудуть?

порятуй, порадь, земляче,

як се лихо перебудь!

6.    Все кругом тебе цвіте,-

   каже Коник, пташки, квіти,

   любе літечко на те;

   скочиш на траву шовкову –

   все співав би та співав…

2.  Коли гульк – аж в степ широкий

Суне злючая зима.

7. Муравей йому сказав:

Проспівав ти літо боже –

вдача вже твоя така,-

а тепер танцюй , небоже,

на морозі гопака!

3. – Дядьку, он зима біліє!

От тепер же згину я!

5. – Опізнився, небораче,-

одказав земляк йому,-

хто кохав життя ледаче,

непереливки тому.

Як же в світі не радіти

                                  Леонід Глібов

3. Студія «Креатив-бій»

«Дуби для царя»

      Одного разу поїхав цар подивитися на своє царство. Проїжджає через ліс, бачить – стоять на галявині двадцять дубів, один одного краще. Здивувався цар. А потім говорить слугам:

• Хочу, щоб ці дуби біля мого палацу росли.

      Та хіба столітні дуби пересаджують?

Але наказ є наказ. Дні і ночі думали цареві майстри, а рішення нема ніякого.

Питання: Як виконати наказ царя?

Відповідь: Один майстер дав пораду не дуби пересадити, а на галявині палац

                      побудувати. Так і зробили. Цар задоволений і дуби біля палацу, і

                      і палац біля царя.

             «Неслухняний вузол»

  Старий Вчений Кіт все життя шукав нові ліки. Багато різних трав випробував.

А скільки склянок перебив – не перерахувати!

  Одного разу прислали Вченому Коту мішок рідкісних корінців з гірської держави. Доверху набитий мішок і туго зав’язаний. І мішковина товста –

мишам не прогризти. Пробував Кіт розв’язати мішок – не виходить. Тільки

кігті зламав.

  Ось як буває, коли в хаті ні ножа, ні ножиць не знайти.

  Питання: Що робити Вченому Коту?

  Відповідь: Не забув Вчений Кіт правило: «Використовуй те, що під рукою, і –не шукай собі другого». Подивився на полиці і взяв порожню склянку.

Кинув її об підлогу, вона розлетілась на маленькі шматочки. Взяв шматочок скла та й розрізав обережно тугий вузол.

4. Студія «Природничий калейдоскоп»

«Ми картографи»

 Позначити на контурній карті кордони нашої держави.

 Нанести позначки та назви головних річок, озер, міст України.

«Ми дослідники»

Проблема дослідження: Риба у закритому водоймищі.

Забудовники закінчили будувати житловий масив, але посеред двору одного з висотних будинків залишився глибокий котлован. Порадившись з архітектором, ландшафтний дизайнер запропонував спорудити штучне озеро, як зону відпочинку для людей. Пройшло декілька років і на березі озера з’явились рибалки. Вони вудили рибу.

Питання: Звідки у закритій штучній водоймі риба?

Відповідь: Водоплавні дикі птахи перенесли липкі ікринки риби на своєму пір’ї.

5. Студія «Сторітелінгу»

«Кубики Рорі»

Використовуючи кубики «Рорі», скласти розповідь-передбачення «Як ми проходили квест «Всезнайко»

Підсумки

  Маршрутні листи з відмітками про виконання завдань на кожній станції

  передаються журі. Підводяться підсумки.

  Журі повідомляє результати квесту.

Магістр: Швидко збігає час. Учасники наукових випробувань успішно    

                 виконали завдання. Ми з Всезнайком задоволені результатами.

                 За участь, за сміливість, за творчу роботу, за знання кожна команда

                 нагороджується грамотами та цінними подарунками.