Календарне планування факультативу з інформатики для 7 класу

Про матеріал

Програма “Цифрова та медіаграмотність” для 7 класу інтегрованого курсу за вибором/факультативу (Інформатична освітня галузь, Мовно-літературна освітня галузь, Соціальна і здоров’язбережна освітня галузь, Мистецька освітня галузь за НУШ; Освітні галузі “Технології, “Мови і літератури”, “Мистецтво” - Державний стандарт базової та середньої освіти 2012-2013 р.р. ) Автори: Саражинська Н.А., Якуба С.Ю.

Перегляд файлу

Програма “Цифрова та медіаграмотність” для 7 класу

інтегрованого курсу за вибором/факультативу (Інформатична освітня галузь, Мовно-літературна освітня галузь, Соціальна і здоров’язбережна освітня галузь, Мистецька освітня галузь за НУШ; Освітні галузі “Технології, “Мови і літератури”, “Мистецтво” - Державний стандарт базової та середньої освіти 2012-2013 р.р. ) Автори: Саражинська Н.А., Якуба С.Ю.

Унікальність даного курсу полягає в тому, що існуючі програми медіаграмотності або мають за мету “формування теоретичної бази знань” без компетентністної та практичної складової використання цифрових інструментів, без безпосередньої творчої активності учнів й організації співпраці, або мають досить вузьку мету - націлені лише на вміння “розпізнавати фейки й пропаганду” .

Актуальність курсу “Цифрова та медіаграмотність” пояснюється необхідністю детального вивчення учнями складових сучасних медіа, формування вміння їх сприймати, створювати власні повідомлення, створювати їх спільно й усвідомлювати, що кожен уже є реальним творцем ЗМІ (засобів масової інформації).

Мета курсу: формування цифрових компетенцій через удосконалення навичок цифрової грамотності та розвитку медіаграмотності шляхом практичної діяльності з цифровими інструментами з перших днів навчання дитини в закладах освіти. Ключові цільові аспекти курсу - основні навички 21-ого століття: цифрове громадянство, спілкування, співпраця, критичне мислення.

Завдання курсу:

● формування культури сприймання сучасного цифрового медіаконтенту, його аналізу й усвідомленої орієнтації в інформаційних потоках;

● розвиток культури сприймання, створення та інтерпретації текстів, графічних зображень, відео, аудіо, та комбінованих;

● формування культури створення та поширення власного медіаконтенту;

● розвиток готовності висловлювати власні судження, в тому числі й через публічні виступи, презентувати власні ідеї;

● становлення толерантних контактів з іншими людьми;

● формування навички позитивного спілкування з використанням цифрових технологій;

● розвиток навички захисту приватного простору, уміння дбати про свою особисту безпеку та здоров’я та безпеку і здоров’я інших людей;1

● розвиток логічного, алгоритмічного, критичного мислення;

● використання цифрових технологій та медіаконтенту для самовираження, творчої самореалізації.

№ уроку	Дата	Тема уроку	Примітки
Засоби масової комунікації
1		Критичний аналіз результатів пошуку.
2		Прихований вплив засобів масової комунікації.
3		Характерні особливості нових медіа.
Графіка.
4		Виражальні засоби образотворчих мистецтв для створення медіамеседжів.
5		Аналіз рекламних продуктів.
6		Синхронізація, збереження та обробка зображень
7		Служба обміну та зберігання даних Google Фото.
8		Пошук у бібліотеці Google Фото.
9		Створення та редагування зображень.
10		Мобільні додатки для створення та обробки зображень.
Масові культури. Музика масової культури.
11		Загальнодоступність та комерційність масових культур.
12		Аналіз музичних відеокліпів.
13		Музика та соціальні інтереси.
14		Репрезентація.
15		Створення власного відео.
16		Розкадрування.
Сайти.
17		Аналіз сайтів.
18		Визначення ступені довіри до сайту, намірів створення авторів та замовників.
19		Особистісне ставлення.
20		Ведення особистих та навчальних сайтів.
21		Ведення особистих та навчальних сайтів.
22		Середовище Google Сайтів.
23		Середовище Google Сайтів.
24		Структурування сторінок та записів.
25		Структурування сторінок та записів.
26		Дизайн сайту. Рівні доступу користувачів.
27		Дизайн сайту. Рівні доступу користувачів.
Співпраця в проекті
28		Створення спільного цифрового середовища для проекту.
29		Створення спільного цифрового середовища для проекту.
30		Голосові та відео чати.
31		Календар для візуалізації строків та етапів реалізації.
32		Календар для візуалізації строків та етапів реалізації.
33		Параметри обмеженого доступу до інформації.
34		Форми узагальнення результатів проекту.
35		Форми узагальнення результатів проекту.

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Кондратенко Наталія Михайлівна

Пов’язані теми

Інформатика, 7 клас, Інші матеріали

Додано

10 вересня 2022

Переглядів

870

Оцінка розробки

Відгуки відсутні