Календарно-тематичне планування з читання для 2 класу за підручником О.Савченко

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

До школи, до книги, до друзів душа поривається знов!

Знайомство з підручником. Вступ до теми, В. Бичко «Літо, до побачення!»

(с. 3-4)

Створюємо усний журнал

(с. 5)

Йдуть до школи школярі. М. Сингаївський «До школи». Виразне читання

(с. 6)

Наш клас — одна міцна сім'я. Н. Умеров «Наш клас». М. Хоросницька «Добра порада». Т. Цидзіна «Очі, вуха маю...». Прислів’я

(с, 7-8)

Історії зі шкільного життя. Л. Повх «В їдальні». Читання в особах. Інсценування вірша

(с. 8-9)

Хитрощі не люблять совісті В. Сухомлинський «Як Наталя в лисиці хитринку купила». Прислів’я. Переказування казки

(с. 10-11)

Робота з дитячою книжкою. До школи, до книги ведуть нас дороги щодня

С.3-11

Медіавіконце: читаю, слухаю, бачу. Джерела інформації

(с. 12-13)

Потрібно учиться — завжди пригодиться. Ю.Ярмиш «Зайчик і Вовчик»

(с. 14)

Осінь — золотокоса красуня. М. Рильський «Ми збирали з сином на землі каштани...». Д, Павличко «Небеса прозо­рі...» (напам'ять)

(с. 15-17)

Жартівливі вірші. Грицько Бойко «Хвастунець». Г. Фалькович «Чесний кіт»

(с. 17-18)

Добре того вчити, хто хоче знати. «Дрізд і голуб» (укра­їнська народна казка)

(с. 18)

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою

(с. 19)

Робота з дитячою книжкою. Як пісня, линеш, рідне слово

С.12-17

Читаємо і пізнаємо таємниці рідної мови

Вступ до теми. Колискові пісеньки — перлинки українсь­кої мови. О. Кротюк «Ходить сон». Колискові пісні: «Ко­тику сіренький», «Ходить котик по горі», «Ой люлі, ой лю­лі...» (за вибором напам'ять)

(с. 20-23)

Дитячі заклинки. «Іди, іди, дощику», «Вийди, вийди, соне­чко» (за вибором напам'ять)

(с. 23-24)

Лічилки. Мирилки. Читання лічилок і мирилок

(с. 24-26)

Загадки. Читання і відгадування загадок. Д. Білоус «Загадки про розділові знаки»

(с. 26-27)

Народ скаже —як зав'яже. Скоромовки. Грицько Бойко «Вареники». В’язка народних прислів’їв (за вибором на­пам'ять)

(с. 27-29)

Поробиш усю роботу, то й поспиш в охоту. «Кіт і пес» (українська народна казка). Розігрування сценки за змістом казки. Перегляд мультфільму «Про всіх на світі»

(с. 29)

Робота з дитячою книжкою. Вже осінь на порозі

С.18-32

На зеленому човні пропливає літо. В. Чухліб «Чи далеко до осені?». Загадка-добавлянка

(с. 30-31)

Діагностувальна робота «Усний переказ»

Аналіз діагностувальної роботи. Медіавіконце: книжка. Як побудована книжка. Створення реклами своєї улюбленої книжки

(с. 32-33)

У колі рідної сім'ї. Ласкаві слова-звертання. Н. Мовчан- Карпусь «Василинка». В. Гринько «Сію дитині»

(с. 34)

Що в людини найцінніше? 3. Мензатюк «Золоте серце»

(с. 35)

Мовні цікавинки. В. Плахотников «Під парканом». 1. Січовик «Кістку пес в зубах тримав...». Т. Корольова «Ра­но-вранці в центрі міста...»

(с. 36-37)

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою

(с. 37)

Робота з дитячою книжкою. Вже осінь на порозі (продовження)

С.18-32

В кожній казці є урок, мов у квіточці медок

Вступ до теми. Кажи про тварин. Т. Майдановий «При­мовка до казки». «Вовк та собака» (українська народна казка). Прислів'я

(с. 38-39)

Медіавіконце: мандрівка до бібліотеки. Як вибрати потрі­бну книжку? Створення листівки про користь читання

(с. 40-41)

Казка — вигадка, та в ній щось повчальне розумій. «Цап та баран» (українська народна казка)

(с. 43-44)

Казка — вигадка, та в ній щось повчальне розумій. «Цап та баран» (українська народна казка) (продовження). Переказу­вання казки

(с. 43-44)

Коли щось робиш, думай і про наслідки. «Виноградар і змія» (болгарська народна казка) Складання плану твору і переказування за ним казки

(с. 45-46)

Як риби короля обирали. «Оселедець і камбала» (польська народна казка)

(с. 46-48)

Робота з дитячою книжкою. Наша Батьківщина – Україна

С.33-39

Як риби короля обирали. «Оселедець і камбала» (польська народна казка) (продовження)

(с. 46-48)

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою

(с. 49)

Діагностувальна робота «Аудіювання»

Щоб у серці жила Батьківщина

Аналіз діагностувальної роботи. Вступ до теми. Ой роде наш красний, роде наш прекрас­ний. М. Чумарна «Маленька і велика». «Роде наш красний» (українська народна пісня)

(с. 50-51)

Наш символ і оберіг. В. Скуратівський «Калина»

(с. 52)

Петриківський розпис. Н. Поклад «Петриківські диво- квіти»

(с. 53)

Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини. А. Костецький «Батьківщина» (напам'ять). Л. Полтава «Наша Батьківщина». Порівняння віршів

(с. 54-55)

Робота з дитячою книжкою. Без сім’ї нема щастя на землі

С.40-48

Щастя. М. Морозенко «Мій тато повернувся із війни»

(с. 54-55)

Україна наша — вічна. В. Сухомлинський «Вічна тополя» (легенда)

(с. 56)

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою

(с. 57)

Зачарувала все зима...

Вступ до теми. Досліджуємо текст. В. Чухліб «Зимова казка». Складання продовження казки

(с. 59)

Білі шати зими. Порівняння-образ. В. Скомаровський «Казкові шати». Загадки

(с. 60)

Досліджуємо текст. Г. Демченко «Ялинова шишка». Загадка-добавлянка

(с. 62-63)

Робота з дитячою книжкою. Зима вже в гості завітала

С.49-55

Зимові дива. Зимові свята. В. Багірова «Лист до Чудотвор­ця». І. Малкович «Молитва Ангелу». О. Наконечна «Свято Миколая»

(с. 64-65)

Вже Різдво прийшло до хати, нам пора колядувати! Ро­бота з картиною Г. Назаренко «Колядники». Складання розповіді за картиною. Народна прикмета

(с. 66)

Медіавіконце: вітальна листівка. Написання привітання

(с. 67)

Ми йдемо колядувати, господарів величати! Л. Повх «Ко­лядники». Інсценізація дійства

(с. 68)

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою «Зачарувала все зима...»

(с. 69)

Робота з дитячою книжкою. Цікавинки для чомусиків

С.56-65

Світ дитинства у творах українських письменників

Вступ до розділу. Тамара Коломієць «Як на білих сторінках...». Платон Воронько «На кораблику»

(с. 70-72)

Небилиці-небувалиці. Платон Воронько «Картина» (вірш-небилиця)

(с. 72)

Світ доброти Тамари Коломієць. Тамара Коломієць «Хиталочка-гойдалочка»

(с. 73-74)

Рушник — оберіг українського народу. Тамара Коломієць «Біле поле полотняне»

(с. 77)

Діагностувальна робота «Читання вголос»

Аналіз діагностувальної роботи. Художній образ зими в поезії Ліни Костенко. Ліна Костенко «Пряля» (напам'ять)

(с. 75-76)

Вірш-діалог. Ліна Костенко «Польові дзвіночки»

(с. 76)

ІІ семестр

Світ дитинства у творах українських письменників

Робота з дитячою книжкою. Життя і справи твоїх ровесників

С.66-80

Співець моря і степу. Анатолій Качан «Хвилювалось море»

(с. 77)

Вірш-діалог. Анатолій Качан «Розмова з пароплавом»

(с. 78)

Оповідання. Василь Сухомлинський «Глуха дівчинка»

(с. 79-81)

Медіавіконце: вистава. Василь Сухомлинський «Покинуте кошеня». Вистава «Хто зігріє кошеня?»

(с. 82-84)

Медіавіконце: вистава. Василь Сухомлинський «Покинуте кошеня». Вистава «Хто зігріє кошеня?»(продовження)

(с. 82-84

Чи легко зробити вибір? Ніна Бічуя «Пиріжок з вишнями»

(с. 84-85)

Робота з дитячою книжкою. Життя і справи твоїх ровесників

С.66-80

Досліджуємо текст. Оксана Кротюк «Шкідлива звичка»

(с. 86-87)

Оксана Радушинська «Кишенькові гроші» (уривок з повісті «Щоденник Славка Хоробрика»)

(с. 88-90)

Оксана Радушинська «Кишенькові гроші» (уривок з повісті «Щоденник Славка Хоробрика»)(продовження)

(с. 88-90)

Перевіряю свої досягнення

(с. 91)

Діагностувальна робота «Аудіювання»

У колі літературних казок

Аналіз діагностувальної роботи. Вступ до розділу. Іван Франко «Лисичка і Рак»

(с. 92-94)

Медіавіконце: малюнок, ілюстрація

(с. 95)

Робота з дитячою книжкою. Поетична скарбничка

С.81-90

Де тепло, там і добро. Наталя Забіла «Хто сильніший?»

(с. 96-99)

Де тепло, там і добро. Наталя Забіла «Хто сильніший?» (продовження)

(с. 96-99)

Право на життя. Василь Сухомлинський «Нехай будуть і Соловей, і Жук»

(с. 100)

Казка поряд з нами. Галина Малик «Чому Равлик ховається?»

(с. 101)

Чиє рішення краще? Марія Манеру «Збори іграшок»

(с. 102)

Перевіряю свої досягнення

(с. 103)

Робота з дитячою книжкою. Починається весна, починаються дива

С.91-96

Шевченкове слово

Вступ до розділу. Дмитро Красицький «Тарас Шевченко»

(с. 104-105)

Краса рідної природи. Тарас Шевченко «Світає...»  (напам’ять)

(с. 106)

Світлий настрій у ліричних творах про природу Тараса Шевченка. «Встала весна...»

(с. 107)

Краса природи і краса людини. Тарас Шевченко «Зацвіла в долині...»

(с. 107-108)

Великий Кобзар. Вадим Скомаровський «Над “Кобзарем”»

(с. 108)

Перевіряю свої досягнення

(с. 109)

Робота з дитячою книжкою. Зі світової казкової скриньки

С.97-104

Надійшла весна прекрасна...

Вступ до розділу. Веснянки. Українська народна пісня «Ой весна, весна...». Веснянки. Українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко...». Варвара Гринько «Мирилки»

(с. 110-11)

Досліджуємо текст. Весняні зміни в природі. Олександр Копиленко «Весна іде»

(с. 112-113)

Образ весни в поезії. Іван Франко «Надійшла весна прекрасна...»

(с. 113)

Медіапроект: «Класна газета». Марія Чумарна «Сьогодні Василько найкраще читав...»

(с. 114-115)

Причина і наслідок. Ліна Костенко «Перекинута шпаківня»

(с. 116)

Робота з дитячою книжкою. Українські літературні казки

С.105-114

Збережімо красу! Василь Сухомлинський «Хлопчик і Дзвіночок Конвалії»

(с. 117-118)

Порівняння-образ. Анатолій Камінчук «Українська писанка»

(с. 118)

Почуття любові. Володимир Лучук «Тільки мама»

(с. 119)

Поетичні картини природи. Порівняння-образ. Леся Українка «На зеленому горбочку» (напам’ять)

(с. 119)

Що таке мир? Тетяна Майданович «Що таке мир». Перевіряю свої досягнення

(с. 120-121)

Діагностувальна робота «Робота з літературним твором»

Аналіз діагностувальної роботи. Робота з дитячою книжкою. Краса природи рідного краю

С.115-123

Скільки на Землі іще цікавого!

Вступ до розділу. Олександр Дерманський «Чудо із чудес» (напам’ять). Читання — класні «ліки» (з журналу «Барвінок»)

(с. 122-123)

Медіавіконце: сторінками дитячих журналів

(с. 124-125)

«Наша гривня». «Чому грошей не може бути скільки завгодно?» (з журналу «Джміль»)

(с. 126)

Про одне по-різному. Марія Чумарна «Товар і покупець»

(с. 127)

Наші мудрі друзі — енциклопедії. «Поклоніння вогню» (з популярної енциклопедії школяра «Дивосвіт»)

(с. 128-129)

Робота з дитячою книжкою. У колі друзів

С.124-132

Фантазуй і створюй! Надія Кир’ян «Розмова хмарок»

(с. 130)

Веселе слово. Павло Глазовий «Як Сергійко вчив клоуна Бобу складати вірші»

(с. 131-133)

Фантазуємо і створюємо казку. Ліна Костенко «Вербові сережки»

(с. 134)

Як здійснити мрію. Микола Снаговський «Про пасажирський лайнер і паперовий літачок»

(с. 135-136)

Країна Фантазія. Лідія Компанієць «Чотири квіточки»

(с. 137)

Діагностувальна робота «Читання в голос»

Аналіз діагностувальної роботи. Перевіряю свої досягнення

(с. 138)

Робота з дитячою книжкою. Незабаром літо

С.133-138

Читання в колі друзів. Екскурсія до міської бібліотеки. Підсумок за рік