Коливальні рухи.Рух по колу.

Коливальні рухи. Рух по колу. Інтегрований урок – гра.

Мета: Узагальнити та систематизувати знання учнів про коливальні рухи, продовжити формувати вміння знаходити швидкість матеріальної точки під час руху по колу, амплітуду, період і частоту коливань.

Інтерактивна вправа “Продовжити речення” Обертальним називається рух …Рівномірним обертальним рухом називають …Період обертання (коливання) це -…Частота обертання (коливання) це - …Період обертання (коливання) визначається за формулою …Частота обертання (коливання)визначається за формулою …Період і частота пов’язані залежністю …Період обертання в СІ вимірюється в …

Згадайте, про які фізичні величини йдеться в зображених на рисунках ситуаціях?1 год50 об/с30 км/с

2 Гц1,5 с1 м

Експерементальні задачі1. Знайти період і частоту коливань математичного маятника.2. Знайти період і частоту коливань руху кульки по колу.3. Знайти швидкість матеріальної точки під час руху по колу.4. Знайти період і частоту коливань пружинного маятника.

Ребуси

Робота в групах. Охарактеризуйте фізичні величини за планом: Група 1. Період обертання. Група 2. Частота обертання. Група3. Швидкість рівномірного руху по колу. Група 4. Частота коливання.

План.1. T .2. Коливальний рух.3. Період коливань — це фізична величина, що дорівнює часу, за який відбувається одне повне коливання. 4. Т=t/N. 5. T = c (секунда). 6. Прямий: виміряти секундоміром час одного коливання; Непрямий: підрахувати кількість коливань N, здійснених за час та скористатися формулою. Одиниці величини. Символ для позначення. Формула, покладена в основу означення, зв’язок з іншими фізичними величинами. Способи вимірювання. Означення Властивість, яку характеризує фізична величина

Період коливань1. T .2. Коливальний рух.3. Період коливань — це фізична величина, що дорівнює часу, за який відбувається одне повне коливання. 4. Т=t/N. 5. T = c (секунда). 6. Прямий: виміряти секундоміром час одного коливання; Непрямий: підрахувати кількість коливань N, здійснених за час та скористатися формулою.

Рефлексія. 1. Чи сподобався вам урок ? 2. Якщо так, то що вам найбільше сподобалося ? 3. Що нового ви дізналися на уроці ? 4. Чи будете використовувати отримані знання у повсякденному житті ?