Комплексна підсумкова робота за 1 семестр (ГР2, ГР3)

Комплексна підсумкова робота за 1 семестр

1. Установи відповідність між одиницями вимірювання та позначеннями фізичних величин.

2. Який із термометрів показує вищу температуру? На скільки відрізняються ці температури? Відповідь запишіть в кельвінах.

3. На уроці трудового навчання Іван та Петро отримали однакові сталеві заготовки. За той самий час Іван зробив 50 рухів напилком, а Петро - 40. Чия деталь і чому нагрілася сильніше, якщо учні прикладали однакові зусилля? Яким способом змінювалася внутрішня енергія деталі?

4. Два літаки однакової маси рухаються на однаковій висоті над земною поверхнею. Швидкість першого літака в 4 рази перевищує швидкість другого. Порівняйте кінетичні енергії літаків.

А. Кінетична енергія першого літака в 4 рази більша, ніж другого.

Б. Кінетична енергія першого літака у 2 рази більша, ніж другого.

В. Кінетична енергія першого літака в 16 разів більша, ніж другого.

Г. Кінетичні енергії літаків однакові.

5. Два тіла, виготовлені з різних матеріалів, мають однакову масу. Вони врівноважені за допомогою важеля. Чи збережеться рівновага, якщо ці тіла, підвішені до важеля, занурити у воду? Обґрунтуйте свою відповідь.
6. Прикладаючи горизонтальну силу до кільця А, рівномірно піднімають вантаж вагою 400 Н (див. рис.). З якою силою потрібно тягти кільце А?

А. 100 Н;                           В. 800 Н;

Б. 400 Н;                           Г. 200 Н.

7. Похилою площиною, довжина якої становить 180 см, рівномірно тягнуть угору брусок масою 15 кг, прикладаючи силу 40 Н уздовж цієї площини. Обчисліть висоту похилої площини, якщо її ККД дорівнює 62,5 %.

8. Залізну плиту рівномірно піднімають на тросі зі швидкістю 0,5 м/с за допомогою підйомного механізму потужністю 156 Вт. Визначте об’єм цієї плити.

9. У воду масою 0,65 кг за температури 15 °С занурили чавунне тіло масою 700 г, темпе-

ратура якого дорівнює 80 °С. Визначте температуру в системі після встановлення теплової рівноваги. Теплоємністю посудини, у якій міститься вода, та теплообміном із навколишнім середовищем знехтуйте.