Конспект уроку на тему " Przedmioty w piórniku, kołory" ("Предмети в пеналі, кольори")

Rodzaj kursu: roczny.

Poziom nauczania: A1.

Typ zajęć: słownictwo, sprawności.

Temat lekcji: Przedmioty w piórniku, kołory

Cele lekcji: Utrwalić słownictwo „dni tygodnia” i „przedmioty szkolne”. Nauczyć nazywać przedmioty w piórniku. Wprowadzić podstawowe nazwy kolorów. Trenować sprawności: rozumienie ze słuchu, pisanie. Wdrażanie do integracji poprzez wspólną zabawę.

Formy pracy: indywidualna, parami, w grupach, zbiorowa.

Pomoce, materiały, środki dydaktyczne: podręcznik («Język polski bez granic”), kserokopie tekstów, ćwiczeń gramatycznych, kredki, piórnik z przyborami szkolnymi, kasety audio i wideo, zestaw ilustracji, rysunek (piórnik z przyborami szkolnymi), czarodziejskie pudełko, piłeczki, kółka z kolorami.

Pracy: wyszukiwanie informacji, uzupełnianie luk, układanie w kolejności, ćwiczenia w mówieniu i pisaniu, ćwiczenia fonetyczne.

Powtórzenie słownictwa z poprzedniej lekcji (dyktando).

Sprawdzanie projektu: „Plan lekcji w języku polskim”.

Nauczyciel proszę posłuchać i powtórzyć.

To jest: pióro, piórnik, ołówek, długopis, linijka, ekierka, korektor, kredka, flamaster, temperówka, gumka.

To są: nożyczki, dlugopisy, kredki, flamastry.

Nauczyciel: Co macie w piórniku? Proszę podpisać rysunek (piórnik z przyborami szkolnymi)

Proszę dokończyć zdanie.

W moim piórniku są:

Zabawa ruchowa.

Uczniowie stają przy ławkach. Nauczyciel podaje nazwy wyrazów, a dzieci palcem wskazują na dany przedmiot (utrwalanie słownictwa).

Nauczyciel zadaje zagadki.

Kto rysuje, wyciąga z piórnika...................... (ołówek, kredki)

Kto pisze, wyciąga z piórnika......................... (pióro, długopis).

Kto wycina, wyciąga z piórnika............................... (nożyczki).

Kto klei, wyciąga z piórnika................................. (klej).

Kto wyciera słowo zapisane ołówkiem, wyciąga z piórnika.......................................(gumkę).

Czarodziejskie pudełko.

Nauczyciel przygotowuje pudełko. Z dwóch jego boków są otwory na włożenie rąk. Wybrane dzieci podchodzą do stołu nauczyciela, wkładają ręce do środka i próbują nazwać znajdujący się tam przedmiot. Zadaniem nauczyciela jest wymieniać dyskretnie przedmioty w pudełku(gumka, długopis, ołówek, nożyczki). W zabawie powinny wziąć udział po kolei wszystkie dzieci. Powtarzanie się przedmiotów w pudełku pozwala na utrwalenie słownictwa.

Nauczyciel wprowadza wszystkich w tematykę zajęć za pomocą kolorowych piłeczek.

Nauczyciel proszę posłuchać i powtórzyć.

Wideo „Kolory”, ćwiczenie learningapps „Kolory”.

Nauczyciel wypowiada poznane kolory, a zadaniem uczestników jest podniesienie do góry kółka z właściwym kolorem.

Utrwalanie słownictwa związanego z kolorami:

Wstaną osoby, które mają na sobie coś czerwonego. Nauczyciel mówi: Staś ma czerwoną bluzkę, Zosia ma czerwoną spinkę, Janek ma czerwoną bluzę, Kazik ma czerwone spodnie.

Podsumowanie lekcji

Nauczyciel. Czego nauczyliśmy się na dzisiejszej lekcji?

Sprawdzimy, czy rozumiecie, jak zadaję wam pytania po polsku.

Gdie piszę? (W zeszycie)

Co wyciera? (Gumką)

Jaki kolor ma niebo?

Jaki kolor ma trawa?

Praca domowa.

- Leksyka

-  Proszę podpisać rysunek (jaki to kolor?)