Конспект уроку з фізики для 8 класу "Сила струму. Одиниця сили струму. Амперметр"

Дата _______________

Урок 38. Тема: Сила струму. Одиниця сили струму. Амперметр

Формування компетентностей:

предметна компетентність:

• навчальна:  ознайомити з фізичною величиною, що характеризує електричний струм, та одиницю її виміру, навчити її обчислювати; розглянути прилад для вимірювання сили електричного струму – амперметр;
• розвивальна: розвивати мислення, пам'ять,увагу, вміння стисло та грамотно висловлювати свої міркування та обґрунтовувати їхню правильність;
• виховна: показати учням практичну значущість набутих знань, виховувати культуру оформлення задач.

ключові компетентності:

• спілкування державною мовою: формувати вміння сприймати пояснення вчителя, розуміти інформацію з підручників, посібників та інших текстових та медійних джерел державною/рідною мовою; - усно й письмово тлумачити фізичні поняття, факти, явища, закони, теорії;
• основні компетентності у природничих науках і технологіях: формувати вміння пояснювати природні явища і технологічні процеси; - використовувати знання з фізики для вирішення завдань, пов’язаних із реальними об’єктами природи та техніки; - за допомогою фізичних методів самостійно чи в групі досліджувати природу,
• математична компетентність: формувати вміння застосовувати математичні методи для опису, дослідження фізичних явищ і процесів, розв’язування фізичних задач, опрацювання та оцінювання результатів експерименту;
• уміння вчитися впродовж життя: формувати вміння застосовувати набуті знання для оволодіння новими, для їх систематизації та узагальнення використовувати знання з фізики під час реалізації власних творчих ідей;
• екологічна грамотність і здорове життя: формувати вміння - оцінювати позитивний потенціал та ризики використання надбань фізики, техніки і технологій для добробуту людини і безпеки довкілля.

Тип уроку: комбінований урок.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютер, підручники, навчальна презентація, відео, збірник задач, амперметр.

Демонстрація: амперметр.

Хід уроку

Ампер — це Ньютон електрики. /Дж. К. Максвелл

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

• «Експрес -контроль» ( індивідуальна робота з невстигаючими)
• Самостійна робота на 2 варіанти (на карточках)

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Бесіда за запитаннями

1. Що таке електричний струм?

2. Які частинки є носіями електричного струму?

3. Як позначають величину електричного заряду?

4. У яких одиницях вона вимірюється?

IV. Мотивація навчальної діяльності

Учні вже знають, що для кількісного опису фізичних явищ, властивостей тіл і речовин фізики використовують фізичні величини. На уроці вони дізнаються, за допомогою яких фізичних величин можна кількісно описати процес проходження електричного струму в провіднику.

V. Оголошення теми, мети, завдань уроку.

Записуємо тему уроку в зошити.

План вивчення нового матеріалу

1. Сила струму як фізична величина.

2. Одиниця сили струму — ампер.

3. Одиниця електричного заряду.

4. Амперметр як фізичний прилад.

VІ. Вивчення нового матеріалу

1. Сила струму

Досліди показали, що більше електричних зарядів проходить через провідник за певний час, то більше проявляються дії електричного струму – теплова, хімічна, магнітна та світлова.

Для оцінювання й порівняння електричних зарядів, що протікають через провідник, була введена спеціальна фізична величина – сила струму.

Сила струму – це фізична величина, що характеризує електричний струм і чисельно дорівнює заряду, який проходить через поперечний переріз провідника за одиницю часу.

q – заряд, який проходить через поперечний переріз провідника

t – час

2. Одиниця сили струму

Одиниця сили струму в СІ –ампер:

Ця одиниця названа на честь французького вченого Андре-Марі Ампера. Ампер – одна з основних одиниць СІ.

Кратні й частинні одиниці сили струму:

1 мкА = 110^-6 А

1 мА = 110^-3 А

1 кА = 110³ А

«Цікаві факти»

Щоб уявити, що означає велика чи мала сила струму, розглянемо декілька прикладів:

•   сила струму в каналі блискавки сягає 500 кА
•   сила струму в аксоні під час передачі нервового імпульсу становить лише 0,004 мкА
•   середня сила струму в ході лікування електрофорезом – 0,8 мА
•   сила струму, яка менше 1 мА безпечна для людини
•   сила струму 100 мА може призвести до серйозних уражень

При роботі з електричним струмом не можна:

•   торкатись оголеного проводу, особливо стоячи на землі, сирій підлозі тощо;
•   користуватися несправними електротехнічними пристроями;
•   збирати, розбирати, ремонтувати електротехнічні пристрої, не від'єднавши їх від джерела струму.

3. Одиниця електричного заряду

1 Кл – це заряд, який проходить через поперечний переріз провідника за 1 с при силі струму в провіднику 1 А.

Метод «Критичне читання тексту» ( користуючись підручником учні описують амперметр за схемою – мах 2 б.)

4. Вимірювання сили струму

Амперметр – прилад для вимірювання сили струму.

Правила, яких необхідно дотримуватися під час вимірювання сили струму амперметром

1. Амперметр вмикають у коло послідовно

2. Клему амперметра, біля якої стоїть знак «+», потрібно з’єднувати з проводом, що йде від позитивного полюса джерела струму, клему зі знаком «–» із проводом, що йде від негативного полюса.

3. Не можна приєднувати амперметр до кола, в якому відсутній споживач струму.

VІІ. Закріплення вивченого матеріалу

( Якщо учні працюють самостійно і раніше розв’язуюють задачу ніж на дошці  то за правильне розв’язання отримуюють бали , наприклад  по 2 б.за кожну задачу)

1.. Через спіраль електроплитки за 12 хв пройшло 3000 Кл електрики. Яка сила струму в спіралі?

2. Струм в електричному паяльнику 500 мА. Яка кількість електрики пройде через паяльник за 2 хв?

3. Скільки часу триває перенесення заряду 7,7 Кл при силі струму 0,5 А?

4.*Скільки електронів пройде за 1 год через поперечний переріз спіралі лампи, якщо сила струму в спіралі дорівнює 5 мА?

5. При ввімкненні лампи розжарювання в електричне коло через її нитку розжарення за 0,5 хв проходить 9 Кл електрики, а після того як спіраль максимально нагріється 12 Кл за 1 хв. Як змінюється сила струму в лампі?

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати   § 27, вправа 27  (2,3,4)

IХ. Підсумки уроку

Рефлексія

1. Під час уроку я

• дізнався…
• зрозумів…
• навчився…

2. Найбільше мені сподобалося…

3. На уроціх найкраще в мене виходило…

4. Я мав (-ла) труднощі з…

5. Я хотів би ще дізнатися про…

X. Оцінювання роботи учнів