Конспект уроку з формування елементарних навичок читання та письма "Українська народна казка "Батьківські поради".

 

КЗО «НРЦ «Горлиця» ДОР»

 

 

 

Конспект відкритого уроку

в 7-Б класі

на тему:

 

«Українська народна казка "Батьківські поради».

 

 

 

Підготувала та провела: Кравчук Н. Ю.

 

 

 

 

м. Дніпро, 2024р.

 

 

Тема: Українська народна казка "Батьківські поради".

Мета: продовжити знайомити  учнів з народними казками та усною народною творчістю; вчити дітей зв’язно, послідовно викладати свої думки; відповідати на запитання по змісту прочитаного вчителем, розуміти моральний зміст казок; розвивати мовне чуття, уяву, творчі здібності дітей, вміння передавати свої думки в розмові;  корегувати навички письма; виховувати доброзичливе ставлення один до одного, повагу до батьків, прагнення до добра й справедливості, любов до книг, бережне ставлення до них.

Обладнання: притча, листочки із словами для читання, зошит, ручка, олівці синього та червоного кольору для звукобуквенного аналізу слів, відео про дружбу.

Хід уроку

Вступна частина.

1. Привітання та нервово-психологічна підготовка дітей до уроку.

Сіли дітки всі рівненько,

Посміхнулися гарненько.

Настрій на урок взяли,

Працювати почали.

Сьогодні до нас на урок завітали гості, давайте поглянемо на них та привітаємось помахом правої руки. Пригадаємо, що права рука це та рука, що тримає ручку, олівець, пензлик.

Основна частина

2. Повідомлення теми та мети уроку.

Ми з вами продовжуємо знайомиться із усною народною творчістю, це те, що написав народ. Це твори які передаються із уст в уста, від мами до дитини.

Сьогодні ми будемо читати притчу «Батьківські поради.

Притча – це невелике оповідання повчального характеру.

3. Робота на притчою «Батьківські поради».

- Читання вчителем на моніторі дошки.

- Словникова робота.

У тексті ми зустріли нові слова:

Примусити – заставляти щось

Товариш -  це друг.

4. Бесіда за змістом прочитаного вчителем:

- Хто головні герої притчі?( Батько та син)

- Які поради батько дав синові? (Живи так, щоб ти мав у кожному селі хату, на кожен день нові чоботи і щоб тобі всі люди кланялися).

- Як це мати хату у кожному селі? (Матимеш у кожному селі доброго товариша — будеш мати свою хату).

- Щоб мати щоранку нові чоботи, що потрібно робити? (Чистити їх ввечері).

- Що потрібно робити, щоб вам люди кланялись? (Не лінуватись, вставати рано , працювати.)

-А яка у вас зараз робота, праця? (Ваша робота це навчання, це теж потрібно вставати рано, не лінуватись, допомога батькам).

- Чи можна поради батька назвати мудрими?

5. Фізкультхвилинка (відео).

https://www.google.com/search?sca_esv

6. Читання слів із тексту на роздрукованих листочках (буксиром, пташиним базаром, індивідуально).

син                                                      мо-жу

но-ві                                                    се-ло

ра-но                                                  ра-нок

чо-бо-ти                                           ба-ть-ко

ро-бо-та                                            ві-та-ти-ся

7. Робота в зошиті

Відкрийте зошити та запишіть

11 грудня

Класна робота

- каліграфічна хвилинка рядочок великої букви П

П П П П П П П П П П

Пригадаємо, що спинка рівна, зошит під кутом 45 градусів, ручку тримаємо трьома пальчиками. (Хто пише швидше додатково буде буква Б).

8.  Пальчикова гімнастика відео.

https://youtu.be/ZG95JK40K4U

9. Списування слів у зошит(стовпчиками). Діти списують із листочків, з яких читали. Вчитель відкреслює лінією, слова, які потрібно списати для дітей яким важко.

син                                                      мо-жу

но-ві                                                    се-ло

ра-но                                                  ра-нок

(Діти які пишуть швидше пишуть два стовпчики, діти які пишуть повільно один).

10.  Звукобуквенний аналіз слів першого стовпчика.

Один із учнів виходить до дошки та виконує аналіз. Всі інші на місцях. Аналіз виконуємо на друкованих листочках, тих, що читали.

11. Перегляд відео про дружбу.

https://www.google.com/search?q

Бесіда:

- Хто дружить у відео? Їжачки

- Яким повинен бути друг? Надійним, щирим, добрим….

- Хто з вас має друзів?

- Як їх звати?

Це ми розібрали яким має бути друг, а тепер подивимось мультик, як всі ці риси реалізуються у житті.

https://youtu.be/OE6ULHVNSNM  (в залежності від часу на уроці).

12. Дидактична гра «Знайди букву»

В абетці діти знаходять названу вчителем букву та придумують слово із ним.

Д – друг, довіра

Ч-  чоботи, чесність, чистота

П – порада, правда

Х – хата

Підсумок уроку

1.Рефлексія:

- Як зробити, щоб у кожному селі була хата? Мати хорошого друга

- Як мати нові чото би щодня?чистити взуття

- Як примусити всіх вам кланятись - вітатись ?працювати, навчатись.

2. Гра « Знайди друга» https://youtu.be/roAwTpJX2II

https://youtu.be/N4u4D-ZWFMo

3.Все має початок і має кінець.

Урок наш також одягнув вже вінець.

Бережіть культуру, традиції свого народу.

 Пишайтеся тим, що ви українці.

У всьому світі кожен зна,

Є Батьківщина лиш одна.

І в нас вона одна – єдина

Це наша славна Україна.

Не забувайте, що ви діти

Землі, що зветься Україна.