контрольна робота "Вступ. Біорізноманіття"

Контрольна робота з теми

«Вступ. Біорізноманіття»

 Варіант 1

Оберіть одну правильну відповідь  на завдання 1-6 ( по 0,5 бала)

1. Самовідтворення біосистем на молекулярному рівні життя забезпечує.

      А  репарація      Б  реплікація 

      В  денатурація      Г  коагуляція

 

2.  Назвіть позаклітинну  стадію життєвого циклу вірусів

А віріон      Б пріон     В   екзон           Г   інтрон

      3. Оберіть РНК - вмісний вірус

           А вірус папіломи   Б  вірус герпесу    В  вірус грипу    Г  вірус натуральної віспи

      4.  Укажіть тип симбіозу між бульбочковими бактеріями та бобовими рослинами

А мутуалізм

Б  форезія

В коменсалізм

Г  паразитизм

     5. Як побудована клітинна мембрана бактерій?

            А  одношарова фосфоліпідна

            Б  двошарова фосфоліпідна

            В  одношарова глікопротеїдна

            Г двошарова глікопротеїдна

     6.  Оберіть систематичну категорію найвищого рангу в сучасній класифікації

            А домен   Б  тип    В  царство    Г  клас

 

      7. Установіть відповідність між процесами та рівнями організації живої матерії  ( 1 бали)

А	Б	В	Г
Рекомбінація ДНК	Регенерація органів	Первинна сукцесія	Біогенна міграція атомів

	А	Б	В	Г
1
2
3
4
5

 

1. клітинний                                    
2. біосферний
3.  екосистемний   
4. організмовий
5. молекулярний

8.  Установіть відповідність між терміном та  його значенням(2 бали)

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

1  плазміди               А    позануклеоїдна кільцева молекула ДНК

2  інтрони                 Б    неінформативні ділянки структурних генів

3  нуклеоїд               В    ДНК – вмісна ділянка клітини

4  мутуалізм             Г    взаємоневігідне співіснування видів

                                  Д    взаємовигідне співіснування видів

Завдання з вибором трьох правильних відповідей з трьох груп запропонованих варіантів

 ( 1 бал)

9.  Виберіть ознаки , що характеризують зображену частинку вірусу ВІЛ

                        

                                              

А – група	Б - група	В – місце паразитування
прості віруси складні віруси пріони віроїди	РНК - однонитчасті ДНК – двонитчасті РНК – двонитчасті ДНК - однонитчасті	Епітелій дихальних шляхів Т-лімфоцити Нейрони мозку Клітини печінки

 

10. Проаналізуйте твердження стосовно зображеного на малюнку об’єкта . Укажіть правильне. (1 бал)

І.   Зображена рослина  є мешканцем пустель та напівпустель

ІІ.  У життєвому циклі рослини переважає спорофіт

ІІІ. Є вологолюбною рослиною

                                                                                         

А  правильне І                                                           

Б  правильне ІІ та ІІІ

В  правильне І та ІІІ

Г  правильне І та ІІ

 

11. Дайте визначення поняттям ( 2 бали)

Адаптивна радіація - ….

Пріони - …..

 

    12. Дайте відповіді на питання. Відповідь обґрунтуйте. ( 2 бали)

 

Які цілі сталого розвитку найактуальніші для сучасної України?

Що є спільного й відмінного між вірусами, пріонами й віроїдами?

 

                              

 

 

 

Контрольна робота з теми

«Вступ. Біорізноманіття»

Варіант 2

Оберіть одну правильну відповідь  на завдання 1-6 ( по 0,5 бала)

1. Оберіть представників рослин

      А  амеби      Б  плауни      В  бактеріофаги      Г  печериці

2. Як називається речовина клітинної оболонки грибів

А   хітин       Б  целюлоза       В  муреїн     Г пектин

      3.  Як називається частина природи , що оточує людину та створює умови для її діяльності?

            А  екосистема

            Б  суспільство

            В  довкілля

            Г   біогеоценоз

      4.  Вкажіть спільну назву видів, не розділених на підвиди

            А монотипічні

Б  політипічні

В види – двійники

Г види –клони

      5. Яка із ознак притаманна неклітинним формам життя

           А  дихання  Б  синтез АТФ  В  паразитизм     Г   бінарний поділ

      6 . Які групи є вищими рослинами?

          А червоні водорості    Б    насіннєві рослини  В  зелені водорості  Г  харові водорості

 

7. Установіть відповідність між типами живлення та групами організмів 

( 1 бали)

А	Б	В	Г
Фототрофний	хемотрофний	гетеротрофний	змішаний

	А	Б	В	Г
1
2
3
4
5

 

1. дріжджі                                  
2. залізобактерії
3. евглена зелена
4. клен гостролистий
5. молочнокислі бактерії

8.  Установіть відповідність між групою тварин та її представниками

(2 бали)

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4

1  плоскі черви                  А    піскожил, нереїс

2  круглі черви                  Б    аскарида, гострики

3  молюски                        В    беззубка, ставковик

4  кільчасті черви             Г    вечірниця мала, кажан

                                           Д    печінковий сисун, бичачий ціп’як

9. Завдання з вибором трьох правильних відповідей з трьох груп запропонованих варіантів   ( 1 бал)

Оберіть ознаки, що характеризують тварину, зображену на малюнку

 

                                          

А-назва	Б-спосіб життя	В-клас
павук-хрестовик павук каракурт скорпіон	хижак фітофаг паразит	Амфібії Павукоподібні Ракоподібні

 

10.  Проаналізуйте твердження стосовно зображеного на малюнку об’єкта . Укажіть правильне. (1 бал)

І.   Зображений організм є прокаріотичним

ІІ.  Зображений організм є еукаріотичним

ІІІ. До складу клітинної стінки входить муреїн

                                                                                                       

А  правильне І та ІІ                                                          

Б  правильне І та ІІІ

В  усі твердження неправильні

Г  усі твердження правильні

 

 

11.  Дайте визначення поняттям ( 2 бали)

Поліморфізм  - ….

Кладограма  - …..

 

12.  Дайте відповідь на питання. Відповідь обґрунтуйте. ( 2 бали)

 

Оцініть позитивне та негативне значення бактерій для організму людини.

Доведіть необхідність оновленої системи цінностей людини щодо природи.