Контрольна робота з біології за курс 7 класу • екстернатна форма навчання

Блок запитань з критеріями оцінювання за правильну відповідь.                             Варіант – 1 

I рівень (3 бали)

У завдання 1 – 6  із чотирьох варіантів виберіть ОДИН правильний.

Правильно виконане завдання оцінюється в 0,5 б.

1. Укажіть кільчастих червів, у яких сегменти несуть бічні мускульні лопаті:   

а) дощовий черв'як;   б) багатоніжка;    в) нереїс;   г) трубочник.  

2. Укажіть ознаки, за якими можна відрізнити безногу ящірку від змії: 

а) луски на тілі;   б) рухливі повіки;   в) грудна клітка;   г) довге тіло.

3. Укажіть тварин, у яких покривний епітелій виділяє хітиновмісну

кутикулу:                                                                                                                        

а) молюски;   б) комахи;    в) риби;    г) плазуни.

4. Укажіть м'яз, притаманний лише ссавцям:

а) міжреберний;         б) грудний;        в) діафрагма;     г) шийний.

5. Укажіть тварин, яким властивий механізм подвійного дихання:  

а) комахи;   б) молюски;   в) амфібії;   г) птахи. 

6. Назвіть тварину, яка веде поодинокий спосіб життя: 

а) бджола;   б) зозуля;   в) кенгуру;   г) шимпанзе. 

IІ рівень (3 бали) 

1.                 Установіть відповідність між характеристикою серцево-судинної системи (А– Г) і твариною  (1 – 5) яка  має таку серцево-судинну систему. Виконане завдання оцінюється за шкалою 0 – 1 б.

2.                 Установіть відповідність між паразитам (А– Г) и та їхніми проміжними хазяїнами (1 – 5). Запишіть назви паразитів (А– Г).

Виконане завдання оцінюється за шкалою 0 –2 б.

1

2

3

4

5

                                                  ІIІ рівень (3 бали) 

І. Завдання з вибором 4-х відповідей із 4-х груп запропонованих варіантів.

1.  Дати  характеристику зображеного на рисунку організму.

Виконане завдання оцінюється за шкалою 0 – 1 б.

ІІ. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

1.     Яке біологічне значення личинкових стадій у беззубки, печінкового сисуна та метелика?

Виконане завдання оцінюється за шкалою 0 – 1 б.

2.     Опишіть ускладнення будови плазунів як справжніх наземних тварин порівняно з земноводними. 

Виконане завдання оцінюється за шкалою 0 – 1 б.

 ІV рівень (3 бали)

Виконайте  завдань відкритої форми (1 – 2)  з розгорнутою відповіддю.

1.     Опишіть особливості зубної системи різних рядів ссавців залежно від характеру їжі.

Виконане завдання оцінюється за шкалою 0 – 1 б.

2.     Наведіть два – три приклади  різних взаємозв'язків між організмами та з'ясуйте їхнє значення для виживання виду.

 Виконане завдання оцінюється за шкалою 0 – 2 б.