Підсумкова робота за результатами ГР 1 (усно взаємодіє). Тема "Музика поетичного слова"
Пропонується варіант контрольної роботи для 5 класу НУШ. Робота спрямована на висловлювання власних поглядів, переконань;
самостійно створювати текст; взаємодіяти зі співрозмовниками з допомогою вербальних засобів для досягнення комунікативної мети;
використовувати жанри як типові мовленнєві конструкції; дотримуватися основних мовленнєвих норм під час ситуацій комунікації; розумітися та використовувати типові засоби художньої виразності;
регулювати власні емоції в процесі комунікації; сприймати та використовувати інформацію для досягнення життєвих цілей у різних комунікативних ситуаціях.
Українська література 5 клас НУШ, 2 семестр
(за підручником 2022р., автори: Валентина Архипова, Світлана Січкар, Світлана Шило)
Контрольна робота ГР 1 (усно взаємодіє)
з теми «Музика поетичного слова»
Увага! Читаймо завдання вдумливо. Запитання відтворюють вивчений матеріал про поезією.
Контрольні завдання (оцінювання -12б.):
Завдання 1. Поговори з другом/подругою про поезію. Склади та запиши правильно діалог із 5-6 реплік із теми «Твій улюблений вірш» (за вивченими творами).
Завдання 2. Ти вже, мабуть, помітив /помітила, що героями казок, повістей, оповідання можуть бути люди, істоти, звірі… А як називається герой у віршах? Напиши відповідь із 1-2 речень, дбай про грамотність.
Завдання 3. Як думаєте, навіщо у віршах потрібен ліричний герой? Яка його роль? Запишіть відповідь 3-4 реченнями.
Завдання 4. Записати речення, вставити та підкреслити пропущені букви. Зазначте автора поданих рядків.
1. А туман, н..наче ворог,
Закр..ває море
І хмарон..ку рож..вую,
2. Ро..стилає туман с..вий,
І т..мою німою
Опов..є тобі душу…
3. Пр..йшов під нашу хату н..нароком,
Прийшов п..реч..кати і стоїть:
Зайти чи ні до нас, до бул..бохати?..
Тестові завдання:
1. Епітет, порівняння, метафора, гіпербола, персоніфікація - це:
А. тропи; Б. ліричні твори; В. ліричні герої.
2. «Ніч - велика чарівниця» - це:
А. метафора; Б. гіпербола; В. порівняння.
3. Установіть відповідність між частинами прислів’їв про дощ та поєднай .
1. Як випадуть у травні три дощі добрих, А. гриби будуть.
2. Дощ упору - Б. золото.
3. Дощ іде - В. то дадуть хліба на три роки.
4. Головна думка вірша «Бабунин дощ»:
А. патріотизм, любов до України;
Б. краса природи, вміння бачити незвичне в природі;
В. повага до малої батьківщини.
Рефлексія (напишіть відповідь 1-2 реченнями): Який вірш у вас викликав радість, спокій, душевну рівновагу?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку