Про матеріал
Навчальний матеріал з української літератури для 6 класу присвячений пісні «Як тебе не любити, Києве мій». Допоможе учням розкрити красу й настрій твору, осмислити образ Києва та його значення для ліричного героя, а також звернути увагу на художні засоби й особливості пісні. Матеріал можна використати на уроці або для самостійного опрацювання.
Зміст слайдів
Номер слайду 1
ЛІТЕРАТУРА • 6 КЛАСПісня, що сталаголосом Києва. Чому пісня про місто може стати його символом?
Номер слайду 2
✍️ Автор слів — поет🎼 Автор музики — композитор🌟 Пісню співають усіЛітературна пісня — від автора до всіх!Зазвичай знаємо поета й композитора; пісню підхоплюють люди.
Номер слайду 3
Знайомимося з авторами. Дмитро Луценко (1921–1989)Поет-пісняр — автор слів до багатьох українських пісень.Ігор Шамо (1925–1982)Композитор, який створював пісні й музику для оркестру.
Номер слайду 4
1962 рік. Пісню замовили до Дня Києва. Слова. Дмитро Луценко створив поетичний текст. Музика і прем’єраІгор Шамо написав музику; 27 травня пісню вперше почули слухачіЯк народилася пісня. Першим відомим виконавцем став співак Юрій Гуляєв. Відтоді пісня швидко полюбилася киянам і гостям міста.
Номер слайду 5
Історія від задуму до прем’єри. Завдання: створити пісню до Дня Києва. Луценко пише слова, що прославляють Київ. Шамо створює вальсову мелодію. Спогад / переказЄ спогад, що фразу для приспіву поет почув на Хрещатику. Це гарна історія, яку переказують, але її не слід плутати з перевіреним фактом про дату й авторів.
Номер слайду 6
Про що ця пісня?Ліричний герой зізнається Києву в любові. Для нього це не просто місто, а місце, де живуть дорогі спогади. У пісні оживають знайомі київські краєвиди: Дніпро, каштани, вулиці та вечірнє місто. Настрій — ніжний і захоплений.
Номер слайду 7
Слова пісніГрає море зелене,Тихий день догора. Дорогими для мене. Стали схили Дніпра,Де колишуться віти. Закоханих мрій... Як тебе не любити,Києве мій!В очі дивляться канни,Серце в них переллю. Хай розкажуть коханій,Як я вірно люблю. Буду мріяти й жити. На крилах надій... Як тебе не любити,Києве мій!Спить натомлене місто. Мирним, лагідним сном. Ген вогні, як намисто,Розцвіли над Дніпром. Вечорів оксамити,Мов щастя прибій... Як тебе не любити,Києве мій!Слова Дмитра Луценка • музика Ігоря Шамо
Номер слайду 8
Художній аналіз: образ Києва. У центрі пісні — ліричний герой, який звертається до рідного міста. Краєвиди Києва поєднані з почуттями героя: місто здається живим, близьким і дорогим. Образи природи додають тепла та краси. Що в пісні показано через краєвиди, а що — через почуття?
Номер слайду 9
ЕПІТЕТЕпітет — образне означення. Він допомагає побачити красу міста й відчути настрій героя. ЗВЕРТАННЯНазва — риторичне запитання: герой не чекає відповіді, а виражає захоплення Києвом. УОСОБЛЕННЯЗвертання до Києва створює враження щирої розмови з близьким другом. Художні засоби. Повтор приспіву допомагає запам’ятати головне почуття — любов до столиці.
Номер слайду 10
Музика і настрій. ВАЛЬСОВАПЛАВНАПІДНЕСЕНАРитм вальсу ніби веде нас на прогулянку Києвом: мелодія то лине спокійно, то звучить урочисто.
Номер слайду 11
Пісня — символ столиці13 листопада 2014 року Київрада затвердила пісню офіційним гімном столиці. Гімн — це пісня-символ, що об’єднує людей. «Києве мій» звучить на міських святах і нагадує про спільну любов до столиці.
Номер слайду 12
Обговорюємо й перевіряємо себе1 Чим літературна пісня відрізняється від народної?2 Які образи природи створюють Київ у пісні?3 Назвіть один художній засіб і поясніть його роль.4 Чому ця пісня стала символом столиці?
Номер слайду 13
Творче завдання. Створіть 4 рядки про своє місто або село. Додайте:• один образ природи;• звертання до місця;• настрій, який хочете передати. Пишіть щиро — рима не обов’язкова.
Номер слайду 14
Джерела та аудіо. Для перевірки фактів• Портал Києва — «Символіка міста Києва» (kyivcity.gov.ua)• Архів-музей літератури й мистецтва України — біографія Д. Луценка• Суспільне Культура — історія пісні• Повний текст шукайте в підручнику з української літератури для 6 класу або ліцензійному виданні. Рекомендація. Прослухайте пісню у виконанні Юрія Гуляєва. Порівняйте власне враження з аналізом на уроці.