Мовна вікторина "Мовознавці

 

Вихователь : Чабаненко Наталя Вікторівна 

Посада : вихователь ГПД

Клас :4

Тема : Мовна вікторина "Мовознавці"

Мета:

Освітня: розширити знання учнів про українську мову; показати її красу та багатство за допомогою поетичного слова, українського фольклору.

Розвиваюча: розвивати логічного мислення, збагачувати словниковий запасу.

Виховна: виховувати любов до рідної мови, свого народу, рідної землі.

Обладнання: вишивані рушники, портрет Т.Г. Шевченка,виставка книжок.

Очікування:

· точно і красиво висловлювати свої думки;

· злагоджено працюти в групах;

· вміти переконувати, що любите і знаєте рідну мову та з любов’ю ставитесь до своєї домівки.

 

                                              Хід заходу

І. Організаційна частина.

Вчитель. Найкращий дар, що то його має чоловік від Бога - це мова. Чоловік німий дуже нещасливий. Він не може сказати, що його голова думає, що його серце чує. Різними-прерізними мовами говорять люди. За підрахунками вчених, на земній кулі є біля 3000 мов.

Деякі мови подібні,інші зовсім різні. Споріднені з нашою мовою польська, чеська, словацька, сербська, та інші. Чужі або зовсім не подібні до нашої китайська, німецька, мадярська, англійська та інші.

" Найбільше і найдорожче добро кожного народу - це його мова,ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподівання, розум, досвід, почування" - писав Панас Мирний.

Любі діти! Тож пропоную вам показати свої знання з української мови.

ІІ. Основна частина.

1 конкурс «Бліц-опитування»

1 команда

1. Слово, близьке за значенням. (Синонім)

2. Текст, у якому когось або щось описують, називають — текстом-... (описом).

3. Як пишуться імена, по батькові, прізвища людей, клички тварин, назви міст, сіл, вулиць, річок? (З великої літери)

4. На які питання відповідають слова — назви предметів? (Хто? що?)

5. Зв’язані за змістом слова — це... (речення).

6. Наприкінці питального речення ставимо... (знак питання).

7. У слові стільки складів, скільки... (голосних звуків).

8. З якої казки ці слова: «Ведмідь вліз в рукавичку сьомим»? («Рукавичка»)

2 команда

1. Які типи текстів ви знаєте? (Розповідь, опис, міркування)

2. Якими бувають речення за метою висловлювання? (Розповідні, питальні, спонукальні)

3. Наприкінці окличного розповідного речення ставимо... (знак оклику).

4. З яких частин складається текст? (Зачин, основна частина, кінцівка)

5. Частина слова, що стоїть перед коренем. (Префікс)

6. Які є види мовлення? (Усне і писемне)

7. До тексту можна дібрати... (заголовок).

8. Хто у казці «Вовк та козенята» був страшний звір, якому не вдалося обманути сімох козеняток? (Вовк)

2 конкурс " Чи знаєте Ви твори Тараса Шевченка?"

Дві команди одночасно мають закінчити твір.

1. Неначе сонце засіяло,

Неначе все на світі стало

Моє... лани, гаї, сади!...

І ми, жартуючи, погнали

Чужі ягнята до ... (води).

2. Дивлюся, аж світає,

Край неба палає,

Соловейко в темнім гаї

Сонце...(зустрічає).

3. Тече вода з-під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона... (калина).

4.Садок вишневий коло хати,

Хрущі над вишнями гудуть,

Плугатарі з плугами йдуть,

Співають, ідучи...(дівчата)

3 конкурс «Здогадка».

1 команда

Закінчити прислів’я :

- Писать – не язиком (чесать).

- Хто хоче більше знати, треба менше (спати).

- Письменний бачить поночі більше, як неписьменний (вдень).

- Хто пише й малює, той діток своїх (годує).

- Слово чемне кожному (приємне).

- Мудре слово – добрий друг (в біді).

- Ласкаве слово – що весняний (день).

- Вчиться ніколи (не пізно).

- Учись змолоду – пригодиться на ( старість).

2 команда

- За рідний край (життя віддай).

- Добрим словом мур проб’єш , а лихим – у двері (не ввійдеш).

- Слово – не горобець, вилетить – (не впіймаєш).

- Праця людину годує, ( а лінь марнує).

- Мудрим ніхто не вродився, ( а навчився).

- Маленька праця краща (за велике безділля).

- Умій сказати, (умій і промовчати).

- Не кажи не знаю, (а кажи навчуся).

- Гостре словечко коле (сердечко).

4 конкурс "Чарівна торбинка"

Учитель виймає із мішка предмети, а учасники команд відгадують із яких вони казок.

Солома – «Солом’яний бичок».

Піря – «Кривенька качечка».

Колосок – «Півник та двоє мишенят».

Рукавиця – «Рукавичка».

Булава – «Котигорошко».

Глечик – «Лисичка та Журавель».

Червоні чоботи - " Коза-дереза"

Ріпа - "Ріпка"

5. Конкурс " Асоціація"

Кожна команда отримує малюнок.

З чим асоціюється в памяті це зображення? (1 хв)

6 конкурс « Мовне асорті»

Дати як можна більше відповідей на запитання.

1 команда

- Перший місяць осені (вересень)

- Перша приголосна буква в алфавіті (Б)

- Державна мова України (українська)

- Назвіть головні члени речення (підмет та присудок)

- Як називаються літери, що записані у певному порядку (алфавіт)

- Скільки букв в українському алфавіті? (33)

- Скільки звуків у слові «кущ»?(4)

2 команда

- Український народний танець (гопак)

- Частина слова перед коренем (префікс)

- Скільки голосних в українській мові? (6)

- Як називається збірник віршів Шевченка?(Кобзар)

- Яка буква в українській мові не має відповідного звуку? (Ь)

- Скільки звуків у слові «ходжу»? (4)

- Який знак ставиться в кінці розповідного речення ( крапка)

7 конкурс «Відновіть вірші»

Команди отримують картки із завданням. Учасники повинні відновити вірш, уставивши пропущені літери, що позначають голосні звуки. Виразно прочитати його й назвати автора.

Т_ч_ в_д_ з-п_д _в_р_

_р_м н_ д_л_н_.

П_ш_ _тьс_ н_д в_д_ _

ч_ рв_н_ к_л_н_.

Т. Шевченко

Завдання глядачам:

1. Продовж прислів’я.

1) Книга вчить,... (як на світі  жить ).

2) Пташка красна пір’ям,... (а людина знаннями).

3) Добре того вчити,... (хто хоче вчитися).

4) Не смійся з другого,... (щоб тобі не було такого).

2.Відгадати загадки.

У нашої бабусі

Сидить звір у кожусі,

Біля пічки гріється,

Без водички миється. (Котик)

На городі в нас росте

Сонце ясне, золоте.

Жовте око, жовті вії,

Та чомусь воно не гріє. (Соняшник)

В нашій кухні кілька літ

Він вуркоче, наче кіт,

І ховає справжню зиму

За надійними дверима. (Холодильник)

У хазяйстві я господар,

Воджу череду пташок,

Вранці рано розбуджу вас,

Дасте проса нам кульок. (Півень)

Із неба диво золоте,

І світить нам, і гріє,

Ніщо без нього не росте,

І всі йому радіють. (Сонце)

В лісі вирізана,

Гладенько витесана,

Співала-грала, заливалася.

Як вона називалася? (Сопілка)

Круглий, смугастий,

До того ж хвостатий,

Червона серединка,

хоч зелений бік,

Має смачний солодкий сік. (Кавун)

Біле, як сніг,

Надуте, як міх,

Лопатами ходить,

По болоту бродить. (Гусак)

III. Підведення підсумків.

8 конкурс юних літераторів " Колаж віршів".

Краще виконання віршів.

ІV. Заключна частина заходу.

Учитель. Дякую за активність. Бажаю вам успіхів у вивченні рідної мови, щоб кожен захід був для вас святом і відкриттям.

Журі підводить підсумки.

Література

1.Журнал "Розкажіть онуку" №24/2003

3. Інтернет-ресурс