НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «МИСТЕЦТВО» ДЛЯ 9 КЛАСУ (на основі модельної навчальної програми Л. Масол «Мистецтво. 7-9 класи») на 2026-2027 навчальний рік (35 годин, 1
Про матеріал
Дана навчальна програма укладена відповідно до Закону України «Про освіту», Державного стандарту базової середньої освіти та Наказу МОН України від 04.05.2026 № 722. В основу програми покладено модельну навчальну програму авторки Людмили Масол. Курс спрямований на розвиток художньо-образного та критичного мислення дев'ятикласників, цілісного сприйняття культури ХХ-ХХІ століть. Оцінювання досягнень учнів здійснюється інтегровано (без поділу на музичну та образотворчу галузі) відповідно до чотирьох рівнів (Початковий, Середній, Достатній, Високий) та 12-бальної шкали згідно з дескрипторами Наказу № 722.
ЗАТВЕРДЖЕНО
Директор
ЗЗСО №____
___________ (____________)
Наказ №
___ від «___» ______ 2026 р.
ПОГОДЖЕНО
Заступник
директора з НВР
___________ (____________)
«___»
____________ 2026 р.
НАВЧАЛЬНА
ПРОГРАМА
З ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ
«МИСТЕЦТВО» ДЛЯ 9 КЛАСУ
(на основі
модельної навчальної програми Л. Масол
«Мистецтво. 7-9 класи»)
на 2026-2027
навчальний рік
(35 годин, 1 година на
тиждень)
2026
1.
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Дана
навчальна програма укладена відповідно
до Закону України «Про освіту», Державного
стандарту базової середньої освіти та
Наказу МОН України від 04.05.2026 № 722. В
основу програми покладено модельну
навчальну програму авторки Людмили
Масол. Курс спрямований на розвиток
художньо-образного та критичного
мислення дев'ятикласників, цілісного
сприйняття культури ХХ-ХХІ століть.
Оцінювання досягнень учнів здійснюється
інтегровано (без поділу на музичну та
образотворчу галузі) відповідно до
чотирьох рівнів (Початковий, Середній,
Достатній, Високий) та 12-бальної шкали
згідно з дескрипторами Наказу № 722.
2.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ТА ЗМІСТ КУРСУ (35 годин)
№ уроку |
Тема уроку та зміст навчального матеріалу |
К-сть годин |
1 |
Вступ. Світоглядні засади мистецтва ХХ-ХХІ століття. Нова художня реальність. |
1 |
2 |
Архітектурні шедеври стилю модерн. Антоніо Гауді, Віктор Орта. Український модерн. |
1 |
3 |
Символізм та імпресіонізм у візуальному мистецтві та музиці (К. Моне, К. Дебюссі). |
1 |
4 |
Пуантилізм: світ із кольорових цяточок. Творчість Жоржа Сьора. |
1 |
5 |
Експресіонізм у живописі та музиці. Едвард Мунк, Арнольд Шенберг. |
1 |
6 |
Кубізм у художній культурі. Геометризація простору. Пабло Пікассо. |
1 |
7 |
Футуризм як заперечення традицій. Динаміка руху у мистецтві. |
1 |
8 |
Абстракціонізм: відмова від предметності. В. Кандинський, К. Малевич. |
1 |
9 |
Фовізм: буйство чистих кольорів і емоцій. Анрі Матісс. |
1 |
10 |
Сюрреалізм: реальність сновидінь та підсвідомості. Сальвадор Далі. |
1 |
11 |
Музичний авангард ХХ століття. Експерименти зі звуком та формою. |
1 |
12 |
Театральні експерименти початку ХХ століття. Режисерський театр Леся Курбаса. |
1 |
13 |
Український художній авангард та його світове значення (О. Архипенко, С. Делоне). |
1 |
14 |
Практична художньо-творча діяльність (створення авангардного колажу/композиції). |
1 |
15 |
Презентація та захист учнівських творчих проєктів за І семестр. |
1 |
16 |
Узагальнення та тематичний контроль за І семестр: «Панорама художнього авангарду». |
1 |
17 |
Поп-арт: мистецтво масового споживання та тиражування. Енді Воргол. |
1 |
18 |
Постмодернізм та метамодернізм у культурі: гра сенсів, цитування, нова щирість. |
1 |
19 |
Мас-медіа як простір існування сучасного мистецтва. Інформаційне суспільство. |
1 |
20 |
Фотомистецтво: від документального кадру до художнього образу. Художня фотографія. |
1 |
21 |
Реклама як синтетичне художнє явище. Дизайн реклами та графічний дизайн. |
1 |
22 |
Комп'ютерна графіка, цифрова інфографіка та вебдизайн. Інтернет-мистецтво. |
1 |
23 |
Музика в кінематографі, телебаченні та комп'ютерних іграх. Саунд-дизайн. |
1 |
24 |
Відеокліп як сучасний самостійний жанр візуального та екранного мистецтва. |
1 |
25 |
Креативні індустрії, шоу-бізнес та індустрія розваг у ХХІ столітті. |
1 |
26 |
Художні музеї світу та сучасні віртуальні галереї. Світова культурна спадщина. |
1 |
27 |
Інсталяція, перформанс та хемпенінг як форми сучасної взаємодії з глядачем. |
1 |
28 |
Екологічні напрями в мистецтві. Ленд-арт, еко-арт, вторинна переробка матеріалів. |
1 |
29 |
Архітектурні тренди ХХІ століття. Хай-тек, деконструктивізм, зелена архітектура. |
1 |
30 |
Професії у сфері культури та мистецтва. Професійні випробування випускників. |
1 |
31 |
Практична робота: Створення комплексного медіапроєкту/цифрового колажу. |
1 |
32 |
Захист колективних та індивідуальних проєктів «Мистецтво в сучасному світі». |
1 |
33 |
Тематичний підсумковий контроль. Тестові завдання. |
1 |
34 |
Підсумковий урок-панорама мистецьких здобутків ХХ-ХХІ століття. |
1 |
35 |
Резервна година. Підбиття підсумків року. |
1 |