Перший урок в першому класі. Знайомство.

 

 

 

 

 

 

 

 

Перший урок в першому класі.

Знайомство.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

•          Я ваша вчителька, звуть мене Олександра Михайлівна. Я дуже чекала зустрічі з Вами, думала про Вас. Цілих чотири роки ми будемо разом вчитись грати, творити, ходити на екскурсії.

Кожен день я буду казати: «Добрий день, діти!» І у відповідь Ви будете також вітатись зі як ви це робили у дитячому садочку. У класі потрібно на привітання вчителя відповідати нахилом голови стоячи біля своєї парти. Давайте спробуємо!

 

Практична робота вчитель виходить із класу, а потім заходить вітаючись із дітьми.

 

•          Вас так багато, а мені хочеться познайомитись із вами. Скажіть діти, герой якої казки промовляв такі слова: «Я не чарівник, я тільки вчуся...» і починав творити дива? (маленький паж із казки «Попелюшка»)
•          Зараз мені хочеться вам чимось здивувати та підняти настрій. В мене немає чарівної палички, як у феї, але в мене є серце яке вміє дружити з іншими серцями. Зараз воно розмовляє з якимось маленьким серденьком «тук-тук-тук!» Тихіше діти. Це серденько кличе мене до себе. (…)

 

Підхожу до малюка та кладу долоню на груди дитини

 

•          Як голосно воно стукає схоже що воно вистукує мені його ім'я!
•          Знайомтесь діти, це…

Також слухаю серця ще 2 малюків. Потім підходжу до ще 1-2 малюків і прикладаю їм долоню до грудей, кажу що вони тихенько-тихенько б'ються. Знайомлюсь ще з двома.

 

•          Я і своє серце послухаю цікаво, що воно мені підкаже? (слухаю і своє серце)
•          Так, тепер я знаю що у нашому класі є моя тьозка. Ви здогадались, діти, хто це? (…)

 

Пояснюю дітям хто такі тьозки і знайомимось із Сашами. Беру їх руку до себе і прошу називати сої прізвища.

 

•          Розкажіть що ви бачите на дошці?

 

На дошці два листи ватмана, між ними три різнокольорові кульки

•          Вам здається що це самі звичайні білі листи? Я ж вам казала, що я трішки чарівниця. Зараз ми разом з Вами створимо невеличке диво.

 

На одному листі парафіном написані імена дітей. Викликаю до дошки двох помічників одну дитину читаючу, другу не вміючи читати. Беру за руку першокласника, який не вміє читати і разом з ним змоченою в акварелі ваткою зафарбовую частину листа.

Читаючий учень прочитує напис (імена) - «Маша». Прошу піднятись усіх Маш (5).

 

•          Як же Вас багато! І мені і дітям потрібно буде запам'ятати і не переплутати. Порахуйте, скільки у класі Маш?
•          У них однакові імена значить ми також можемо називати їх тезка.

(Кожна з Маш називає своє прізвище)

Також проводиться робота з іншими іменами. Для зафарбовування і читання я викликаю інших двох дітей.

Казати: - Як добре ти читаєш!

•          Як охайно зафарбовуєш!
•          Які добрі в тебе очі!
•          Яке рідкісне ім'я!

 

2-3 дитини залишаються поки безіменними.

 

•          Діти, щось неспокійно у мене на серці мені здається, що про когось ми забули! Хтось загубився поки ми з вами створювали дива. Що голосно кричать тому, хто загубився?

 

Всі разом кличемо «Ау! Ау!» Діти сміються, а я прошу встати тих, з ким ми ще не познайомились.

 

•          Тепер ми познайомились. Ви дуже гарні діти і я дарма хвилювалась перед нашою зустріччю.
•          Мені подобається спілкуватись з Вами!

 

Фізкультхвилинка

Щоденно, щоранку,

Робимо зарядку

Дуже нам подобається

Все робити по порядку

Крокувати весело

Руки підіймати

Присідати і вставати

Й знову починати

•          Граєтесь ви гарно. А чи вмієте ви відгадувати загадки?

 

Після дощику над гаєм

В небі міст яскравий сяє

Бачимо і я, і ти,

Та не можем перейти

                     (Веселка)

 

•          Зараз ми з вами спробуємо зробити на білому листі паперу чарівну веселку

 

На другому листі парафіном написані пари слів, їх потрібно зафарбувати так, щоб слова з'являлись парами:

 

Мама – життя

 

Дружба – любов

 

Батьківщина – Україна

 

Будинок (Дім) – Мир

Після замальовування кожної смужки прошу дітей відповісти на питання:

 

•          Чому, як Ви гадаєте, саме ці слова стоять поруч?
•          Чому мама і життя разом?
•          Що сильніше дружба чи любов?
•          Як називається наша Батьківщина?
•          Коли в домі мир і злагода, то який це дім? Які люди в ньому живуть?

 

•          От і закінчився наш перший урок. Невеличкі подарунки від школи із завданням:

 

(1) Обгорнути і підписати підручники

 

(2) Кульки (з іменами) надути і прочитати що на них написано