Підсумкові діагностувальні роботи за ІІ семестр (2 клас). Математика (Лишенко), Українська мова (Варзацька), ЯДС (Гільберг). НУШ.
Пропоную авторські підсумкові діагностувальні роботи для учнів 2 класу за ІІ семестр (або для річного оцінювання). Матеріали розроблені з урахуванням вимог НУШ та особливостей сімейної форми навчання.
До комплекту входять:
Українська мова та читання: робота з текстом, аудіювання, знання про частини мови та розвиток мовлення (за підручником Л. Варзацької).
Математика: табличне множення та ділення, складені задачі, периметр (за підручником Г. Лишенка).
Я досліджую світ: теми «Природа навесні», «Винаходи», «Громада» та «Добробут» (за підручником Т. Гільберг).
Особливості оформлення: Роботи містять яскраві ілюстрації, що полегшують сприйняття завдань, та таблиці самооцінювання для учнів.
4. Теги (Ключові слова)
2 клас, НУШ, Діагностувальна робота, Підсумкова робота, Українська мова, Математика, ЯДС, Сімейна форма навчання.
робота з украТнськоТ мови та читання (2 клас)
та
I. Робота з текстом (Читання)
1. Прочитай текст.
сад
У нашому саду Вони стоять наче вдяглися у святковЈ cykHi. Над бджоли. Вони збирають солодкиЙ нектар. У 3aTiHkY на Максим i читали книжку про природу. Раптом з дерева впала маленька Максим обережно nepeHic П на листок. Хлопчик знае, що кожна жива icT0Ta потребуЕ природа захисту.
2.
 |
3 чим автор
3. Чим займалися в саду?
Грали у м'яч. Читали книжку. Садили
|
II. МовнЈ знання (Граматика) |
5. Зроби звуко-буквений слова: Бджола — (7) Схема: «Сад» 7. Постав слова у правильну форму, щоб угворилося речення. Запиши јого. (Яскразий, сонечко, весело, свтпи, у, небо)
|
|
4. Випиши з тексту по одному прикладу кожно7 частини мови: 1менник (хто? що?): Прикметник (який? яка?): Деслово (що робить?): б. Добери cni"IbH0k0peHeBi слова до слова (не менше трьох): |
8. Виправ помилки у наша родина живе в киш.
Собака пушок любить гратися на
|
III. Творче завдання |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. Напиши 3-4 речення про те, як ти допомагаеш природј навесн( |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ОЦЖЮВАЛЬНА ТАБЛИЦЯ (НУШ): |
|
||
|
Навичка
Знао таблицю множенчя та |
|
PiBeHb (вчителя) |
|
|
|
Сформовано / Формусться |
||
|
|
|
Сформовано формуЕться |
|
|
BMi0 розв'язувати задачј |
|
Сформовано / Формуеться |
|
|
а Знаходжу периметр |
|
Сформовано/формуеться |
|
Ти молоДець! ПроДовжуй у тому ж
робота з «Я CBiT»
2 клас, П семестр (за Т. Гјльберг)
та Дата:
ПРИРОДА НАВЕСН! ТА влтку
1. Обери рядок, у якому записано у А) Кв(тень, травень, червень.
Б) Березень, kBiveHt„ травень. В) Травень, червень, липень.
2. Яка головна 3MiHa в спричиняе HaBecHi? А) Сонце птнјма€ться вище над горизонтом i дужче гре.
Б) Часто Йдуть доихј.
В) Птахи повертаються з теплих kpaiB.
З. Як називаються рослини, що заттають найпершими, часто ще пјд cHit0M?
А) рослини.
Б)
В) дерева.
4. Запиши
ЛЮДИНА-ВИНАХЩНИК ТА ДОБРОБУТ
5. установи BAnoBAHicTb мјж об'ектом природи та винаходом людини (проведи /liHi):
Крила птаха • А) Парашут
Лапи водоплавних птах'в • Ь)
Насјння кульбаби В) Ласти б. Як називаеться людини почуття i iM?
7. rpouJi, отримують члени родини за свою працю (зарллата. пенс;я), — це:
А) Витрати. Б) Доходи. В) Подарунки.
ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ ТА ОХОРОНА ПРИРОДИ
8. Доловни речення:
Моделъ називаеться
Велика piBHa дјянка земнот — це
9. Познач правила повехјнки, що допомагають охороняти природу (обеди кјька):
С] Сортувати (пластик, скло). Е] Зривати велит оберемки kBiTj3.
Висаджувати новј дерева та
Залишати багаття nikHika в
|
Ш ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ |
|
|
10. Напиши намалюй, за що ти любенш свою |
краТну — укра\ну. |
х
таблиця (для вчителя та 6aTbkiB)
PiBeHb
|
результати навчання (за P030i3HaE |
о |
о |
В ,'Д / С / П |
|
Знае MicBuiH та 1x розуьје зв'язок мјж природою та винаходами людини ОрЈЕнтуеться у питаннях |
о |
о о о |
в /Д/С/ П |
|
формах 710BepxHi та екологт BMie поясним поняття «доходи» та «емпатф» |
о |
о |
В ,' Д / С / П |
PiBHi: В — високий, Д — достатнјй, С — П — потребуе гјдтримки
про публікацію авторської розробки
Додати розробку