Підсумковий урок англійської мови з теми «Помешкання». 4 клас Карп'юк

Про матеріал

Підсумковий урок з теми «Помешкання». 4 клас Мета: вчити здійснювати усне спілкування з теми «Помешкання» формувати мовні навички і мовленнєві вміння; вчити працювати в команді тренувати учнів правильно вживати лексичний матеріал; практикувати учнів у вживанні граматичних структур There is/there are вчити працювати в команді; підвищувати загальну культуру спілкування; розширювати філологічний кругозір; розвивати логічне мислення, здатність до здогадки; розвивати вміння переносу знань і навичок у нову ситуацію нa основі; розвивати фонетичний та інтонаційний слух. Виховувати любов до власної оселі, культуру інтелектуальної праці, самостійність і працьовитість,толерантність.

Перегляд файлу

Тема уроку: Підсумковий урок з теми «Помешкання». 4 клас

Мета: вчити здійснювати усне спілкування з теми «Помешкання» формувати мовні навички і мовленнєві вміння; вчити працювати в команді тренувати учнів правильно вживати лексичний матеріал; практикувати учнів у вживанні граматичних структур There is/there are вчити працювати в команді; підвищувати загальну культуру спілкування; розширювати філологічний кругозір; розвивати логічне мислення, здатність до здогадки; розвивати вміння переносу знань і навичок у нову ситуацію нa основі; розвивати фонетичний та інтонаційний слух. Виховувати любов до власної оселі, культуру інтелектуальної праці, самостійність і працьовитість,толерантність.

Обладнання: комп’ютер, підручник, робочий зошит, flashcards, mind- map, сюжетні малюнки

Хід уроку

І. Початок уроку

1.1 Оргмомент.

T: Good morning dear children.

Cl: Good morning dear teacher

T: How are you?

CL: We are fine.

T: Sit down, please.

1.2 Мотивація. Очікувані результати

T: English people say “There is no place like home”. Dear friends, I believe that today we’ll have a pleasant lesson because we are going to speak about our homes and flats.

1.3Уведення в іншомовну атмосферу

Гра “Crosses and Nouts”

*CHAIR*	*HALL*	*WARDROBE*
*KEY*	*MIRROR*	*CARPET*
*HOUSE*	*KITCHEN*	*BED*

1. A place where we can live

2. A thing on which to sit at the table

3. A thing on which to sleep

4. A thing that we can see our faces in

5. A thing we can lock the door with

6. A thing where we keep our clothes

7. A room where we can cook

8. A thing which is usually on the floor

9.A room where we take off our coats and hats in

ІІ Основна частина

.1.Робота з лексикою уроку

1) Finish the sentences:

we cook in the…(kitchen)
we sleep in the…(bedroom)
we wash in the…(bathroom)
we watch TV in the…(living room)
we take off our coats and hats in the…(hall)
we eat in the…(dining-room)

2) Put in words instead of the pictures

WB (письмово)

2.2 Перевірка домашнього завдання

2.3 Фізкультхвилинка.

2.4 Гра «Дизайнери»

Діти розділяються на три команди (5-6 чол.) Кожній команді дається конверт із набором меблів (ілюстрації), клей, аркуш паперу А3. Завдання меблювати 1група кухню, 2-спальню, 3-жилу кімнату. На виконання 5-7хв. Коли час вичерпано кожен з групи каже 1-2 речення, описуючі кімнату, яку вони «меблювали»

2.4 Гра «Бабуся загубилася»

(на відпрацювання загальних запитань із структурою There is/ There are )

На екрані дві майже однакові кімнати. Треба задавати питання, щоб з’ясувати, яка з них належить бабусі (роль бабусі може виконувати вчитель або один із учнів).

P1: Is there any armchairs in your room?

P2: Is there any books in your room?

P3: Is there a table in the middle of the room?

P4: ………….

2.5 Захист проектів “My house”

Living-room Bedroom Kitchen

2.6 Relaxation

Let’s sing a song “Father Finger”

2.7 Гра «Дешифрувальник»

Розшифруй згідно з кодом й отримаєш три англійські прислів’я

1 East or West – home is best