ПКР№1 ФІЗИКА — НАУКА ПРО ПРИРОДУ. МЕТОДИ ПІЗНАННЯ ФІЗИКИ. ФІЗИЧНІ ЯВИЩА. ФІЗИЧНІ ВЕЛИЧИНИ В1,В2

Група Результатів 1

Проводить дослідження природи

Група Результатів 2

Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

Група Результатів 3

Усвідомлює закономірності природи

Варіант 1

ГР 1

ГР 2

ГР 3

1. (0,5 б)

ГОЛОВНЕ ЗАВДАННЯ ФІЗИКИ  це  ________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ РЕЧОВИНА це ____________________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 

0.5

0.5

0.5

2. (0,5 б) оберіть вірну відповідь? Ціна поділки це:

A.   Ціна поділки шкали — це відстань між двома сусідніми штрихами на шкалі.  

B.    Ціна поділки шкали вимірювального приладу – це числове  значення найменшої поділки шкали даного приладу.

C.    Ціна поділки шкали — це найбільше значення, яке можна виміряти приладом.  D. Ціна поділки шкали — це число, яке написане біля кожної поділки шкали.

                                                                                   Відповідь : _________

0.5

0.5

0.5

3. (1,5 б)  який крок  НЕ Є окремим етапом.

1,5

1,5

1,5

4. (3 б) знайдіть помилку та напишіть вірно прямо в таблиці

3

3

3

Група Результатів 1

Проводить дослідження природи

Група Результатів 2

Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

Група Результатів 3

Усвідомлює закономірності природи

Варіант 2

ГР 1

ГР 2

ГР 3

6. (0,5 б)

ФІЗИЧНА ВЕЛИЧИНА  це  __________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ ФІЗИЧНЕ ТІЛО це_________________________________________________

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 

0.5

0.5

0.5

7. (0,5 б) оберіть вірну відповідь? _{Фізична величина} це:

E.             Фізична величина — це будь-яке фізичне тіло, яке має символ, колір, одиницю вимірювання та прилад для вимірювання.

F.              Фізична величина — це характеристика тіла або явища, яка має лише назву, числове значення та одиницю вимірювання.  

G.            Фізична величина — це кількісно виражена характеристика тіла або фізичного явища, яка має символ, яким позначається, числове значення ,одиницю вимірювання та прилад для вимірювання

H.            Фізична величина — це характеристика тіла або фізичного явища, яку завжди можна виміряти лише лінійкою, а результат записують тільки числом без одиниці вимірювання.                                                                                    

                                                           Відповідь : _________

0.5

0.5

0.5

1,5

1,5

1,5

9. (3 б) знайдіть помилку та напишіть вірно прямо в таблиці

3

3

3

№

Завдання

ГР1. Проводить дослідження природи

ГР2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію

ГР3. Усвідомлює закономірності природи

1

Дати визначення

«Фізична величина», «Фізичне тіло»

Використовує фізичні поняття під час опису тіл і явищ.

Правильно відтворює визначення понять.

Розуміє відмінність між фізичним тілом і фізичною величиною.

2

Обрати правильне визначення фізичної величини

Застосовує знання про фізичні величини.

Аналізує та порівнює запропоновані визначення.

Усвідомлює сутність поняття «фізична величина».

3

Визначити зайвий етап наукового методу

Розуміє етапи проведення дослідження.

Аналізує послідовність наукового пізнання.

Усвідомлює логіку наукового методу.

4

Знайти помилки в таблиці SI

Використовує знання про фізичні величини, одиниці та вимірювальні прилади.

Виявляє, аналізує та виправляє помилки в таблиці.

Розуміє взаємозв'язок «величина – символ – одиниця – прилад»

5

Встановити відповідність між прикладами та видами фізичних явищ

Класифікує фізичні явища та фізичні тіла.

Аналізує приклади та встановлює відповідність.

Розуміє ознаки механічних, теплових, світлових, звукових та електромагнітних явищ.

6

Пояснити поширення запаху випічки

Пояснює фізичне явище, використовуючи наукові знання.

Добирає аргументи для обґрунтування відповіді.

Розуміє основні положення атомномолекулярного вчення (частинки речовини перебувають у безперервному русі, між ними є проміжки).

7

Описати фізичні явища під час грози з дощем

Спостерігає та описує фізичні явища у природі.

Використовує фізичні терміни для опису явищ.

Розуміє, що під час грози одночасно відбуваються механічні, електромагнітні, світлові та звукові явища.

8

Визначити ціну поділки мензурок, порівняти об'єм рідини, обрати прилад для точнішого вимірювання

Визначає ціну поділки та використовує вимірювальний прилад.

Зчитує інформацію зі шкали, порівнює результати вимірювань.

Пояснює зв'язок між ціною поділки та точністю вимірювання.