План роботи соціального педагога на 2024/2025 навчальний рік (Документ)

Про матеріал

План розсписаний по місяцях з нормативно-правовою базою та функціями........

Перегляд файлу

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор КЗ «Таранівський

ліцей ім. Героїв-широнінців»

___________ Вікторія ДРОБОТОВА «____» _______________ 2024 року

ПЛАН РОБОТИ

на 2024/2025 навчальний рік

соціального педагога

Комунального закладу «Таранівський ліцей імені Героїв-широнінців»

Зміївської міської ради Чугуївського району Харківської області

Губіної Яни Юріївни

Вступна частина

Річний план роботи соціального педагога складений на основі :

Закони України: Про освіту Верховна Рада України; Закон від 05.09.2017 № 2145-VIII.
Закон України від 09 травня 2024 року № 3714-IX «Про ратифікацію Угоди між Україною та Європейським Союзом про участь України у Програмі ЄС «Громадяни, рівність, права та цінності».
Постанова Верховної Ради України від 09 травня 2024 року № 3712-IX «Про прийняття за основу проєкту Закону України про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо удосконалення механізму запобігання та

протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі».

Постанова Верховної Ради України від 24 квітня 2024 року № 3663-IX «Про прийняття за основу проєкту Закону України про внесення змін до деяких законодавчих актів України з метою боротьби з ігровою залежністю (лудоманією) та вдосконалення державного регулювання діяльності щодо організації та проведення азартних ігор та лотерей».
Постанова Верховної Ради України від 22 листопада 2023 року № 3487-IX «Про прийняття за основу проєкту Закону України про внесення змін до Кодексу України про адміністративні правопорушення у зв’язку з ратифікацією Конвенції Ради Європи про запобігання насильству стосовно жінок i домашньому насильству

та боротьбу із цими явищами (Стамбульська конвенція)».

Постанова Верховної Ради України від 21 листопада 2023 року № 3485-IX «Про прийняття за основу проєкту Закону України про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо застосування обмежувальних заходів протидії домашньому насильству».
Постанова Верховної Ради України від 05 жовтня 2023 року № 3412-IX «Про прийняття за основу проєкту Закону України про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 07 червня 2024 року № 527-р «Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024-2026 роки».
Постанова Кабінету Міністрів України від 14 травня 2024 року № 551 «Про затвердження Порядку виявлення та повернення дітей, депортованих або примусово переміщених внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 16.02.2024 року № 141-р «Про схвалення Концепції Державної цільової соціальної програми з утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2028 року».
Постанова Кабінету Міністрів України від 23 січня 2024 року № 83 «Про організацію діяльності та забезпечення функціонування центрів життєстійкості».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 10 листопада 2023 року №1025-р «Про затвердження плану заходів з реалізації Концепції забезпечення національної системи стійкості до 2025 року».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 26 вересня 2023 року № 850-р «Про затвердження Державної цільової національно-культурної програми “Єдність у розмаїтті” на період до 2034 року».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 02 червня 2023 року № 496-р «Про затвердження Державної цільової соціальної програми протидії торгівлі людьми на період до 2025 року».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 07 квітня 2023 року № 301-р «Про затвердження плану заходів з реалізації Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі на 2023 рік».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 24 лютого 2023 року № 174-р «Про схвалення Концепції безпеки закладів освіти».
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 лютого 2023 року № 160-р «Про затвердження плану заходів до 2024 року щодо реалізації Національної стратегії сприяння розвитку громадянського суспільства в Україні на

2021-2026 роки».

Постанова Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2023 року № 867 «Про реалізацію експериментального проєкту “Спеціаліст із безпеки в освітньому середовищі».
Наказ Міністерства освіти і науки України від 21 вересня 2023 року/ № 1142 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі».
Наказ Міністерства освіти і науки України № 131 від 07 лютого 2024 року «Про затвердження плану заходів з реалізації Концепції громадянської освіти в Україні».
Лист Міністерства освіти і науки України від 18.04.2023 № 1/5449-23 «Щодо проведення в закладах освіти право просвітницьких заходів до Міжнародного дня протидії булінгу (День боротьби з цькуванням)».
Лист МОН від 24.11.2023 № 4/4610-23 «Щодо Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства».
Лист ДНУ «ІМЗО» від 29.03.2023 21/08-479 2 «Про Всеукраїнську програму ментального здоров’я «Ти як?».
Лист ДНУ «ІМЗО» від 16.05.2024 № 21/08-790 «Про інформаційні матеріали стосовно небезпеки азартних ігор».
Лист ДНУ «ІМЗО» від 22.05.2024 № 21/08-824 «Про проєкт методичних рекомендацій щодо соціалізації та інтеграції дітей ВПО у громадах».

Цілепокладаюча частина

Науково-методична проблема закладу:

Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації

компетентністного підходу.

Науково-методична проблема соціального педагога:

Адаптація та соціалізація дітей з особливими освітніми потребами в учнівському середовищі в рамках

нової української школи.

Мета:

Соціально – педагогічний супровід учасників навчально-виховного процесу під час створення інноваційного освітнього простору нової української школи.

Задачі:

Вивчення соціальної адаптації учнів 1,5 класів.
Забезпечення соціально – педагогічної підтримки учасників навчально-виховного процесу.
Протистояння негативним соціальним впливам.
Формування уявлень про сім’ю як соціальний інститут.
Формування життєвих навиків і особистісне зростання.
Реалізація творчого потенціалу учнів шляхом індивідуально особистісного підходу;
Впровадження інноваційних технологій виховання здорового способу життя серед школярів.
Розвиток та підтримка творчих та талановитих учнів.
Захист та охорона прав дітей у взаємовідносинах з представниками різних соціальних інститутів.

Переді мною, як соціальним педагогом, стоять основні такі завдання:

Забезпечення, збереження і зміцнення фізичного, психологічного, соціального та морального здоров’я особистості;

Формування моральної свідомості, моральних якостей, соціально-значущих орієнтацій і установок у життєвому самовизначенні і моральної поведінки;

Створення сприятливих умов у мікросоціумі для розвитку здібностей та реалізації можливостей дитини, її позитивного потенціалу в соціально корисних сферах життєдіяльності, її пристосованості до життя, попередження тупикових ситуацій в особистому розвитку;

Надання комплексної соціально-психолого-педагогічної допомоги і підтримки.

Основні завдання на 2024/2025 навчальний рік:

відстоювання прав та інтересів дітей і молоді на основі державних та міждержавних документів з метою забезпечення для неповнолітніх гарантованих їм прав та умов життєдіяльності;
виявлення соціальних аномалій в певному колективі конкретизування проблем та виявлення індивідуальних і специфічних особливостей учня чи певної групи;
виявлення, запобігання та обмеження асоціальних явищ, причин соціальної дезадаптації, забезпечення умов для формування соціально-позитивної спрямованості особистості;
зміна та вдосконалення якостей дитини, особливостей життєдіяльності та створення умов для розвитку потенційних можливостей осіб з функціональними обмеженнями, активне залучення їх до участі в суспільному житті;
проведення роботи щодо можливості увійти у сферу спілкування вихованців, ведучи одночасно серйозну роботу щодо виховання у них культури поведінки моральних устоїв, доброзичливості у взаєминах з іншими людьми;
забезпечення взаємодії у роботі школи та державних і недержавних організацій;
вивчення особистих справ дітей-інвалідів, складання соціального паспорту школи;
вивчення психолого-медико-педагогічних особливостей дітей (спостереження за учнями в навчальній і позакласній діяльності);
консультування дітей з ООП та їх батьків;
формування сприятливого мікроклімату (індивідуальна допомога класним керівникам , поширення знань про права дитини, інформація про роботу з дітьми-інвалідами);
підвищення професійної компетентності вчителів у роботі з дітьми з ООП;
участь соціального педагога у загальношкільних і класних батьківських зборах з метою підвищення рівня психологічної компетенції батьків та вчителів.

Вересень 21 день/ 168 годин
№ п/п	Зміст діяльності		Форма контролю	З ким проводиться	Вид роботи	Виконання	Кількість затрачених годин
Організаційно – методична робота (діагностична робота з учнями)
1.		Створення річного плану роботи.	ЖЩР		ОМР
2.		Оновлення списків дітей пільгового контингенту.	ЖЩР Списки	Класні керівники 1-11 класів	ОМР
3.		Оновлення соціальних паспортів 1-11 класів.	ЖЩР	Класні керівники 1-11 класів	ОМР
4.		Організація індивідуальної роботи з учнями та сім’ями, які потребують соціального захисту.	ЖЩР Папка «Соціальний захист»	Класні керівники 1-11 класів	ОМР
5.		Оновлення соціального паспорту ліцею.	ЖЩР		ОМР
6.		Уточнення даних про соціальні служби.	ЖЩР		ОМР
7.		Підготовка тематики профілактичних бесід.	ЖЩР		ОМР
8.		проведення профілактичних заходів до Всесвітнього дня запобігання самогубства (10 вересня)	ЖЩР		ОМР
9.		Оновлення нормативно-правової документації	ЖЩР Папка «Нормативно-правова документація»		ОМР
10.		Планування діяльності соціального педагога та розробка соціально-педагогічного інструментарію	ЖЩР		ОМР
11.		Складання відомостей про батьків. Складання соціального паспорту сімей «групи ризику»	ЖЩР		ОМР
12.		Батьківські збори для батьків учнів 1-х та 5-х класів «Як допомогти дитині звикнути до нових умов навчання»	ЖЩР		ОМР
13.		Складання спільно з соціально-психологічною службою корекційно-розвивальної програми для дітей з ООП	ЖЩР
Соціально-педагогічні дослідження:
14.	Анкетування «Хто такі патріоти?»		ЖЩР	3-4 класи
15.	Проведення адаптаційно-розвивальних занять з учнями 1-х та 5-х класів класів		ЖЩР

Журнал щоденної робота - ЖЩР Організаційно-методична робота – ОМР Науково-методична робота - НМР

Жовтень 23 дня/ 184 годин
№ п/п	Зміст діяльності			Форма контролю	З ким проводиться	Вид роботи	Виконання	Кількість затрачених годин
Організаційно – методична робота (діагностична робота з учнями)
1.		Оновлення картотеки дітей – сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування		ЖЩР картотека	Діти-сироти, позб. батьк. пікл., опікуни, класні керівники.	ОМР
2.		Організація соціально-педагогічного супроводу сімей, які опинились в складних життєвих обставинах		ЖЩР		ОМР
3.		Вивчення міжособистісних взаємин між учнями в період адаптації: «Соціометрія» (визначення соціального статусу)		ЖЩР		ОМР
4.		Вивчення взаємовідносин в родині учнів		ЖЩР		ОМР
5.		Проведення адаптаційно-розвивальних занять з учнями з ООП		ЖЩР		ОМР
6.		Консультації з асистенотом вчителя з приводу занять з учнями з ООП		ЖЩР	Робота з асистентом вчителя	КМР
7.		Участь у проведенні заходів до Всесвітнього дня психічного здоров’я (10 жовтня)
8.		Заходи щодо превентивного виховання учнів; протидія булінгу, дискримінації, насильству та агресії.
9.		Оформлення карток соціально-педагогічного супроводу дітей (схильних до прояву девіантної, делінквентної поведінки, з особливими потребами, ВПО тощо).
Профілактична та розвивальна робота:
10.	Створення постерів, хмар слів, плакатів на національно-патріотичну тематику		ЖЩР		1-11 класи	ОМР
11.	Анкетування «Любов До Батьківщини»		ЖЩР		8-10 класи	ОМР
Соціальне інспектування:
12.	Обстеження матеріально – побутових умов проживання дітей пільгового контингенту, дітей схильних до правопорушень та дітей, що стоять на обліку в СКМСД Зміївського РВ ГУМВС.		ЖЩР Акти		Робота з сім’ями.	КМР

Журнал щоденної робота - ЖЩР Організаційно-методична робота – ОМР Науково-методична робота – НМР Консультативно-методична робота - КМР

Листопад 21 день/168 годин
№ п/п	Зміст діяльності	Форма контролю	З ким проводиться	Вид роботи	Виконання	Кількість затрачених годин
Організаційно – методична робота (діагностична робота з учнями):
1.	Здійснення соціально-педагогічної реа- білітаційної, корекційної, соціально-профілактичної,просвітницької, організаційно-масової роботи, спрямованої на посилення соціалізуючого впливу.	ЖЩР	1-11 класи.	ОМР
2.	Робота з документами, опрацювання нормативно-правових актів.			ОМР
3.	Робота з учнями, схильними до правопорушень.	ЖЩР	8-11 класи	ОМР
4.	Здійснення соціально-педагогічного па- тронажу соціально-незахищених категорій ді тей.	ЖЩР	9-11 класи	ОМР
5.	Заповнення індивідуальних карток на дитину з девіантною поведінкою.	ЖЩР
6.	Надання індивідуальних та групових консультацій учням з особистих проблем, щодо взаємин у сім’ї та з однолітками.	ЖЩР		ОМР
7.	Співпраця з практичним психологом з прводу учннів з ООП.	ЖЩР
8.	Масові заходи в рамках акції «16 днів проти насильства» (25 листопада – 10 грудня
9.	Участь у навчально-методичних семінарах (нарадах) психологів та соціальних педагогів.
Профілактична та розвивальна робота:
10.	Тиждень психологічної служби.	ЖЩР ЖК, заходи,	Батьки	КМР
11.	Здійснення соціально-педагогічної реабілітаційної, корекційної, соціально-профілактичної, просвітницької, організаційно-масової роботи, спрямованої на посилення соціалізуючого впливу.	ЖЩР		КМР

Грудень 22 дня/ 176 годин
№ п/п	Зміст діяльності			Форма контролю	З ким проводиться	Вид роботи	Виконання	Кількість затрачених годин
Організаційно – методична робота (діагностична робота з учнями)
1.		Організація та проведення Тижня порозуміння з ВІЛ-інфікованими; профілактичні заходи з метою запобігання вживанню наркотичних речовин та небезпеки ВІЛ-інфекції (1 грудня)
2.		Соціально-педагогічний патронаж дітей з неблагонадійних сімей		ЖЩР	1-11 класи.	ОМР
3.		Бесіди з дітьми пільгових категорій з питань правових норм, спрямованих на захист прав та інтересів підростаючого покоління		ЖЩР	8-11 класи	ОМР
4.		Організація та проведення Тижня порозуміння з ВІЛ-інфікованими; профілактичні заходи з метою запобігання вживанню наркотичних речовин та небезпеки ВІЛ-інфекції (1 грудня). Анонімне анкетування « Що таке СНІД!		ЖЩР	9-11 класи	ОМР
5.		Перегляд соціального ролика «Повір у себе» до Міжнародного дня людей з особливими потребами на YoouTube каналі		ЖЩР
6.		Складання плану проведення зимових канікул для учнів, схильних до правопорушень, дітей пільгового контингенту.		ЖЩР
7.		Консультативна робота з учнями «групи ризику»		ЖЩР	Учні 9-11-х класів	НМР
8.		Підведення підсумків роботи за І півріччя
Профілактична та розвивальна робота:
9.	Соціологічна анкета «Профілактика насильства в сім’ї » (В.Г.Панок)		ЖЩР		Учні 8-9 класів	НМР
10.	Профілактика з питань правового виховання злочинності серед неповнолітніх. Online зустріч з представниками правоохоронних органів.		ЖЩР		Учні 8-11 класів	Охоронно-захисна

*Січень* *23 дня/184 годин*
*№ п/п*	*Зміст діяльності*	*Форма контролю*	*З ким проводиться*	*Вид роботи*	*Виконання*	*Кількість затрачених годин*
Організаційно – методична робота (діагностична робота з учнями)
	Відвідування сімей учнів різних категорій на предмет повторного обстеження житлових умов	ЖЩР	Сім'ї 1-11-х класів	ОМР
	Розробка рекомендацій щодо соціально- го захисту дітей, ознайомлення педагогічного колективу з новими правовими документами, законодавчими актами і нормативними документами України з питань соціально-правового захисту дітей	ЖЩР		ОМР
	Соціально-педагогічний супровід дітей, які навчаються в інклюзивних классах.	ЖЩР
	Складання та корекція банку даних (списки учнів, сімей різних соціальних категорій).	ЖЩР		ОМР
Консультаційно – методична робота:
	Консультація з вчителями-предметниками з приводу навчання дітей з ООП.	ЖК ЖЩР	Вчителі-предметники	КМР
	Консультація з асистентом вчителя з приводу навчання дітей з ООП.	ЖК ЖЩР	Класні керівники 1-11 класів	КМР
Профілактична та розвивальна робота:
	Тренінг на відкриття для себе різних аспектів патріотизму та української культури « Відкрий Україну».	ЖЩР	Учні 10 класу	НМР
	Профілактичні бесіди з батьками учнів, які схильні до пропусків занять та порушень поведінки.

Журнал щоденної роботи - ЖЩР Організаційно – методична робота - ОМР Науково – методична робота – НМР Журнал консультацій - ЖК

*Лютий 20 днів/ 160 годин*
*№ п/п*	*Зміст діяльності*	*Форма контролю*	*З ким проводиться*	*Вид роботи*	*Виконання*	*Кількість затрачених годин*
Соціально-педагогічні дослідження:
1.	Анкетування «Чи знаю я свої права?».	ЖЩР	Учні 9-11-х класів	НМР
Консультаційно – методична робота:
2.	Надання інформації учням 9, 11-х класів, щодо спеціальних та вищих навчальних закладів.	ЖК ЖЩР	Класні керівники 9-11-х класів	КМР
3.	Лекція «Виявлення та профілактика жорстокої поведінки»	ЖК ЖЩР	Класні керівники 1-11 класів	КМР
Профілактична та розвивальна робота:
4.	Проведення уроку з Інтернет-безпеки до Дня безпечного Інтернету
5.	Бесіда «СЕЛФХАРМ що це?»	ЖЩР	Учні 8-11-х класів	НМР
6.	Розвивальна робота з дітьми девіантної поведінки.	ЖЩР	Діти «групи ризику»	НМР
7.	Робота з дітьми котрі мають низький рівень адаптованості.	ЖЩР		НМР
Організаційно – методична робота:
8.	Оформлення та упорядкування списків та необхідної документації для роботи соціального педагога.	ЖЩР		ОМР
9.	Проведення просвітницьких заходів щодо формування здорового способу життя у школярів
10.	Узагальнення матеріалів опитування.	ЖЩР		ОМР

Журнал щоденної роботи - ЖЩР Організаційно – методична робота - ОМР Науково – методична робота – НМР Журнал консультацій – ЖК

*Березень 21 день/168 годи*
*№ п/п*	*Зміст діяльності*	*Форма контролю*	*З ким проводиться*	*Вид роботи*	*Виконання*	*Кількість затрачених годин*
Просвітницько – профілактична робота:
	Оnline зустріч зі спеціалістами ЮП.	ЖЩР Факт	Учні-девіантники	Охоронно-захисна
	Співпраця з ассистентом вчителя щодо навчання унів з ООП.	ЖЩР	Асиситент вчителя	КМР
	Оnline батьківськи збори: «Насилля, як вид неправильного виховання»	ЖЩР Факт	Батьки	КМР
Профілактична та розвивальна робота:
	Формування в підлітків навичок здорового способу життя, негативного ставлення до наркотичних речовин, алкоголю, паління	ЖЩР	Учні 6-7-х класів.	НМР
	Анкетування «Моє ставлення до молодіжних субкультур».	ЖЩР	Учні 5-11-х класів	НМР
	Розвивальна робота з дітьми девіантної поведінки.	ЖЩР	Діти «групи ризику»	НМР
	Онлайн заняття «Конфлікти: шляхи розв’язання».	ЖЩР	Учні 8 класів.	НМР
Організаційно – методична робота:
	Складання плану роботи на весняні канікули з дітьми девіантної поведінки, пільгового контингенту.	ЖЩР	Класні керівники 1-11 класів	ОМР
	Поповнення матеріалів в методичних папках.	ЖЩР		ОМР
Консультаційно – методична робота:
	Індивідуальні консультації батьків, діти яких навчаються на інклюзивній формі навчання.	ЖЩР	Робота з батьками

Журнал щоденної роботи - ЖЩР Організаційно – методична робота - ОМР Науково – методична робота - НМР

*Квітень 22 дня/ 176 годин*
*№ п/п*	*Зміст діяльності*	*Форма контролю*	*З ким проводиться*	*Вид роботи*	*Виконання*	*Кількість затрачених годин*
Просвітницько – профілактична робота:
	Профілактична бесіда «Підліткова злочинність»	ЖЩР	Учні 7-9-х класів Класні керівники	НМР
	Соціально-психологічна профілактика комп'ютерної залежності у підлітків.	ЖЩР	Учні 8-х класів	НМР
	Проведення просвітницько – профілактичної роботи з дітьми схильними до протиправної поведінки.	ЖЩР Бесіди	Діти, схильні до правопорушень	НМР
Профілактична та розвивальна робота:
	Проведення виховних бесід з учнями різних вікових категорій про кращі людські якості, порядність, людяність, повага до дорослих (за запитом).	ЖЩР	Учні 1-11-х класів	НМР
	Профілактика появи деяких видів залежностей (паління, алкоголізм, наркоманія).	ЖЩР	Учні 6-11-хкласів	НМР
	Участь у проведенні масових заходів, акцій, конкурсів малюнків та тематичних занять до Всесвітнього дня здоров’я.
	Консультативна підтримка дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування та їх опікунів.	ЖЩР	За потребою дітей, опікунів	НМР
	Анонімне анкетування учнів про випадки булінгу (цькування) в ліцеї.	ЖЩР	Учні 5-11-х класів	НМР
Організаційно – методична робота:
	Робота з науково-методичною літературою, посібниками та фаховими періодичними виданнями.	ЖЩР		ОМР
	Ведення обов'язкової документації соціального педагога.	ЖЩР		ОМР

Журнал щоденної роботи - ЖЩР Організаційно – методична робота - ОМР Науково – методична робота – НМР

*Травень 22 дня/ 176 години*
*№ п/п*	*Зміст діяльності*	*Форма контролю*	*З ким проводиться*	*Вид роботи*	*Виконання*	*Кількість затрачених годин*
Організаційно – методична робота:
	Підсумки роботи по охороні прав та соціального захисту дітей	ЖЩР		ОМР
	Статистичний звіт.	ЖЩР Звіт		ОМР
	Аналітичний звіт.	ЖЩР Звіт		ОМР
	Складання плану проведення літніх канікул для учнів, схильних до правопорушень та тих, які потребують особливого контролю.	ЖЩР	Класні керівники	ОМР
	Аналіз проведених заходів діагностичного напрямку, корекційно-розвивального та ін. Складання рекомендацій та прогнозів.	ЖЩР		ОМР
	Консультаційно – методична робота:
	Бесіди, диспути, конкурси дитячих малюнків, плакатів, презентацій та проектів до відзначення Міжнародного дня сім’ї.		1- 11 класи	ЖЩР
	Консультування батьків з питань оздоровлення та відпочинку дітей пільгових категорій.		Батьки	ЖЩР

Журнал щоденної роботи - ЖЩР Організаційно – методична робота - ОМР Науково – методична робота - НМР

*Протягом року*
*№ п/п*	*Зміст діяльності*	*Форма контролю*	*З ким проводиться*	*Вид роботи*	*Виконання*
Консультативно – методична робота:
	Здійснювати систематичний контроль за відвідуванням навчальних занять учнями, схильних до правопорушень та бродяжництва, своєчасно реагувати на постійні пропуски занять учнями ліцею.	ЖЩР Факт, співпраця з класними керівниками	Заступник директора з ВР	КМР
	Відвідування сімей соціально – незахищених дітей. (по запиту)	ЖЩР Акт	Соціально-незахищені діти	КМР
	Соціальний супровід дітей переселенців із зони АТО	ЖЩР	Діти переселенці	КМР
	Соціальний супровід дітей з особливими потребами.	ЖЩР	Діти з особливими потребами	КМР
	Надавати психолого-педагогічні консультації батькам соціально – незахищених дітей. (по запиту)	ЖЩР Факт	Батьки	КМР
	Проводити роботу з батьками, котрі не виконують своїх обов’язків, щодо виховання та навчання дітей.	ЖЩР ЖК Факт	Батьки	КМР
	Обстеження матеріально – побутових умов проживання дітей девіантної поведінки (по запиту).	ЖЩР Акти	Робота з сім’ями.	КМР
	Просвітницько – консультаційна робота з учнями 1-11 класів, вчителями, батьками. (згідно графіку консультацій)	ЖЩР ЖК	Учні 1-11 класів, вчителі, батьки	КМР
	Індивідуальні консультації для проходження ПМПК	ЖК ЖЩР	Батьки	КМР
	Участь у батьківських зборах.	ЖЩР Виступ	Батьки	КМР
Організаційно – методична робота:
	Ведення карток обліку на дітей, схильних до правопорушень, дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування, діти, тимчасово переміщені із зони АТО, діти з особливими потребами.	ЖЩР Картотека		ОМР
	Тримати під постійним контролем дітей схильних до протиправної поведінки, дітей з неблагонадійних сімей, дітей пільгового контингенту, дітей з сімей де позбавлений контроль з боку батьків.	ЖЩР Факт		ОМР
	Підготовка матеріалів до педагогічних нарад, МО, і таке інше.	ЖЩР Матеріали		ОМР
	Співпраця з соціальними педагогами району та області.	ЖЩР Матеріали	Соціальні педагоги району та області	ОМР
Профілактична та розвивальна робота:
	Консультації для учнів 9, 11 класів з питань вибору подальшого навчання або працевлаштування	ЖЩР ЖК	Учні 9, 11 класів	КМР
	Внесення змін до банку даних дітей (обдарованих, пільгового контингенту, дітей, які тимчасово переміщені із зони АТО, діти – правопорушники, діти з особливими потребами).	ЖЩР	Класні керівники 1-11 класів	ОМР
	Спільна робота зі службами у справах дітей щодо надання соціального статусу дітям, які цього потребують, оновлення пакету документів для особових справ.	ЖЩР	Служби у справах дітей	Охоронно-захисна, ОМР

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Губіна Яна Юріївна

Пов’язані теми

Інші навчальні предмети, Планування

Інкл

Додано

24 вересня

Переглядів

1529

Оцінка розробки

Відгуки відсутні