Позакласний захід для 4 класу "Шкільний корабель"

Підготувала Іванисенко Марина Олександрівна,

 учитель Лиманського навчально - виховного  комплексу

«гімназія – загальноосвітня школа І ступеня»

КТД "Шкільний корабель"

(для 3-4 класів)

Мета: розвивати кмiтливiсть, винахiдливiсть, уважнiсть, логічне мислення; формувати поняття "шкільна дружба", навички роботи в команді; виховувати почуття товариства.   

Хiд  заходу

(Учнi класу заздалегiдь  подiленi на 4 команди.  Кожна команда готує  до свята емблеми та клiп, який представляє у конкурсi «Домашнє завдання». Пiсля кожного конкурсу командi, яка першою правильно виконала завдання, дається  жетон з лiтерою).

 

1.  – Увага! Увага! Сьогоднi з порту «Шкiльний» вiдправляється у навколосвiтню подорож корабельна експедицiя!  Завдання експедиції -  вiдкрити нове море та сформулювати важливий закон життя.

Будьте смiливi та наполегливi! Пiд час мандрiвки на вас чекають пiдводнi  рифи, бурхливi течiї, шторми та абсолютнi штилi. Подолати всi перешкоди та виконати завдання зможуть  лише найрозумнiшi та кмiтливi.

 

2.                  Домашнє завдання

- Чи готовi до плавання нашi команди, ми дiзнаємось, перевiривши їх домашнє завдання. Викликається екiпаж корабля  «Дельфiн»

Команди по черзi виходять до дошки, шикуються, кажуть хором назву свого екіпажу, девiз, показують клiп.

Назви команд:

1 «Смiливі»

  Один за одного горой

 Такий вже звичай наш морськой!

2 «Дельфiн»

Дельфін завжди вперед пливе,

Нiколи вiн не вiдстає!

3 «Перлина»

Ранок посмiшкою зустрiчай,

Якщо друг у бiдi - виручай!

4 «Вiдважні»

Ми  - команда хоч куди,

Успіх нас чека завжди.

 

  III. Острiв природознавства

- Увага! Оголошується передстартова готовнiсть. Задраïти люки, пiдняти якоря. Курс Зюйд-Вест. Вперед у плавання!

  - Комадни, вiзмiться за руки. Пiд звуки моря спробуємо вiдтворити морськi хвилi.

 - Земля,  земля! Я бачу попереду Острiв Природознавства.

Щось на ньому дуже темно, нiби сонечко нiколи не сходило!

Команди, вiдкрийте свої бортовi журнали. На першiй сторiнцi знайдiть завдання пiд кодовою назвою «Сонце».

Треба вписати назви материкiв i тодi над островом  засяє сонце .

 

 

 

 

 

 

Заповнивши нижнiй ряд кольорових  кiл ви розшифруєте перше слово закону життя.

 

IV   Мовна гавань

– Вiдправляємося у подальшу подорож. Музичний супровiд (звучить пiсня, яка приривається i звучить запис морзянки)

Мореплавці, ви чуєте цi звуки? Вони доносяться  з Мовної гаванi.  Чи знаєте ви, що це за сигнал? Це звуки Морзянки, iнакше – Азбуки Морзе.  Азбука Морзе – це  мова морякiв. Вона має лише 2 букви, точнiше знаки, точку та тире.

 Користуючись таблицею, що знаходиться у бортовому журналi,

розшифруйте запис

─ • •     • ─ •    • • ─    ─ ─ •

 

Ми дiзнались друге слово з закону життя. Вирушаймо далi. Музичний супровiд

 

V  Робiнзон

 - Людина за бортом!  Стоп машина. Швидше кидайте рятiвнi кола!

 - Хто ти?  Це ж Робiнзон! Але вiн так довго жив на безлюдному островi один, що зовсiм розучився говорити. Але вiн допоможе нам знайти ще одне слово закону, показавши його жестами.

 

VI Перерва

Як i у звичайному шкiльному життi, пiд час плавання нам потрiбна перерва. Робiнзон навчив мене однiєї туземної пiсеньки. Тож повторюйте за нами.

 Тi – я – я.  Пiсля неї вирушаємо в подальше плавання. Музичний супровiд

VII Рифи математики

 Учень або юнга - Полундра, адмiрале, ми сiли на рифи!

 - Не турбуйся, адже це не справжнi рифи, а рифи Математики. Знятися з них можна, розв’язавши задачу i склавши ще одне слово закону.

  Задача. Рибалка вловив 15 окунiв i розклав їх на кучки так, щоб у кожнiй була рiзна кiлькiсть риб. Розкладiть i ви так само.

  - Користуючись ключем, знайдiть потрiбне слово.

Ура, ми знялися з рифiв. Знову вiдкрите море. Музичний супровiд

 

VIII  Океан творчостi

• Ми знаходимося на безмежних просторах океану творчостi. Тут особливе все – вода, небо, хмаринки. А вiтерець тут має назву Натхнення. Зараз ви його вiдчуєте. Ось вiн. Це його лагiдний теплий дотик. Вiн спонукає нас до творчостi. I зараз кожна команда створить маленьке диво – Острiв Мрiї. Музичний супровiд

 - Велика перерва. Це та перерва пiд час якiй вiдбувається снiданок. А на снiданок в нас сьогоднi  «Яблучко». ТАНОК

      IX Залив казок

Музичний супровiд

 - Яке чарiвне мiсце! Цей живописний залив має назву Залив Казок.

 Учень – Адмiрале, попереду невiдомий предмет.

 - Виловити та доставити на корабель!

 - Буде виконано!

 - Це бутилочна пошта. Вона мiстить таємне послання. Давайте подивимося.

Розгадавши завдання Заливу Казок, ми знайдемо останнє слово закону.

 

1. Лисичка	П Ілля Муромець
2. Івасик	Т Котик
3. Соловей-розбійник	И Вовк
4. Правда	К Коза-дереза
5. Півник	С Журавель
6. Дідова дочка	У Телесик
7. Семеро козенят	Н Бабина дочка
8. Рак-неборак	У Кривда

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

X Розв’язання задач

 - Пiд час плавання, спiткаючись з численними труднощами, ви  показали себе розумними, кмiтливими, вiдважними  та винахiдливими. Команди отримали жетони з лiтерами. Тепер я пропоную кожнiй  командi скласти зi своїх лiтер слово. Що ? Не виходить?  А що треба зробити, щоб вийшло?  Правильно, треба скласти всi вашi жетони до купи, тодi вийде слово. Слово Дружба. Ось ми i зробили перше вiдкриття. Назвемо цим словом море. Море Дружби. Пам’ятайте на протязi всього шкiльного життя, що тiльки разом виз могли знайти i сласти це слово.

  - А ось робiнзон пiдказує менi, що нас чекає ще одне вiдкриття – Ми повиннi встановити закон життя. В нас є такi слова: …….

Запам’ятайте цей закон на все життя.

 ХI Повернення

 - Наша подорож, нажаль. пiдходить до кiнця. Вже ми бачимо обриси рiдної землi. Але що то за вогник мигає удалечинi? Так, це наш маяк, це батьки чекають вас iз далекої подорожi, вказуючи шлях до рiдної домiвки. Тож курс на маяк.

Звучить пiсня «Шкiльний корабель»