Позакласний захід " Кольоровий тиждень у першому класі НУШ"

Про матеріал

Розробка для проведення позакласного заходу. Кольровий тиждень у першому класі.

Перегляд файлу

Сварицевицький опорний заклад

загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів

Дубровицької районної ради Рівненської області

Кольоровий тиждень

у 1 класі НУШ

Номінація: «Початкова освіта»

Галушко Людмила Андріївна,

учитель початкових класів

Сварицевицького ОЗЗСО

2021 рік

Галушко Людмила Андріївна. Методичний посібник «Кольоровий тиждень

у 1 класі НУШ».- Сварицевичі.- 2021.- 24 с.

НУШ- школа. де приємно навчатися, де діти отримують не лише знання, а й уміють їх застосовувати в житті.

Методична розробка містить опис досвіду проведення кольорового тижня у першому класі НУШ . Рекомендовано для учителів початкових класів НУШ для практичного застосування на уроках, з метою розвитку знань та умінь, взаємопов’язаних з ціннісними орієнтирами учня. Різні форми роботи свприятимуть формуванню життєвих компетентностей, потрібних для успішної самореалізації у житті.

Запропонований матеріал допоможе розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дити на основі партнерства між учителем, учнем і батьками.

Схвалено методичною радою Сварицевицького ОЗЗСО (протокол №3 від 22.01.2021)

Кольоровий тиждень

у 1 класі НУШ

Позитивні емоції дитини є невід’ємною частиною її ефективного розвитку. Щаслива дитина та, що зростає в любові, красі та проявляє свою індивідуальність.

Проведення кольорового тижня в школі дає дитині можливість переживати позитивні емоції, бачити і створювати яскраві образи, розвивати свої творчі здібності.

Не важливо, в яку пору року ви проводите цей тиждень. Якщо гарно підготуватися і все розпланувати та продумати, то він приречений на успіх.

Варто зі своїми колегами або особисто розподілити дні тижня за кольорами. Я розподілила так:

Понеділок-ЧЕРВОНИЙ

Вівторок-ЖОВТИЙ

Середа-ЗЕЛЕНИЙ

Четвер-СИНІЙ

П’ятниця-ВЕСЕЛКОВИЙ

Важливо реалізовувати педагогіку партнерства , залучити до співпраці батьків. Кожного дня вони одягають діток у одяг відповідного кольору або з елементами його.

Вони можуть безпосередньо брати участь у підготовці і проведенні різних заходів протягом тижня. Їм це дуже сподобалося.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201207_091450.jpg$

Червоний день

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201207_091702.jpg$

Червоним кольором розпочали проведення тижня, бо саме він націлює на підвищення працездатності, сили та відчуття самовпевненості. Цей колір дає багато тепла, енергії, формує риси лідера, подолання страху і комплексів, додає настрою.

Необхідні матеріали: прозорі склянки, червоні серветки, коктейльні трубочки, сік червоного кольору, хустки червоного кольору, кольоровий папір, червоний фломастер, червоні кульки, нитки, виставка хустин, прикрашена зона для вечірки, медіазасоби.

1. Вправа для розвитку легень та дихання.

Кожен учень сам надуває свою кульку.

2. Вправа “Цілющий напій”

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201207_091222.jpg$ Беремо серветку червоного кольору, наливаємо в прозору склянку джерельну воду і ставимо на серветку. Якщо дивитися у склянку зверху, то вода стає червоного кольору. Таку кольорову водичку цікаво і корисно пити зранку(провести бесіду про значення води).

У цей день учні пили не воду, а вишневий сік, бо у нас була створена сучасна зона для коктейльної вечірки, де діти випили напій і прослухали сучасний дитячий трек («Веселка» https://www.youtube.com/watch?v=puKXiEnbBvU&ab_channel=ArtWayMusic)

3. Ранкове коло.

Так співпало, що у цей день відзначали День української хустки, то провели гру “Я хустину на голову вдягну, а тобі найкращий комплімент скажу”.

Діти по черзі вдягають на голову хустину і роблять один одному компліменти.

4. Виставка української хустки.

Діти принесли з дому хустки червоного кольору .

5. ”Бабусина хустка- сучасний тренд.”

Розповідь про хустку.

Ми з вами українці, і у нас є символи, традиції, які ми поважаємо і бережемо.

Хустка- народний символ і оберіг жінки. Сучасні модниці не так часто носять хустку, але якщо ви заглянете у шафу до мами або бабусі, то переконаєтеся, що у кожної жінки вони є на полиці.

Хустка не тільки покриває голову, а ще прикрашає жіночу вроду. Її бережуть, шанують, як пам’ять про минуле.

У мене теж є така хустка моєї прабабусі. Їй більше ста років. Розгляньте і ви її. Я щоразу милуюся її красою, бережу її, вона навіює мені щемливі спогади.

Вона зігріває мою душу та серце.

Ви теж принесли свої обереги на виставку. Сьогодні ми будемо вчитися її зав’язувати собі на голову та фотографуватися у такій красі. Вам сподобається , захочеться ще не раз її вдягнути.

6. Фізкультхвилинка

Ми по квіточку червону

Йшли сьогодні дружно в сад.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201207_110048.jpg$ (Ходьба на місці)

А там м`ячики червоні всі стрибають невпопад

(Стрибки довкола себе)

Червоний метелик над полем літав,

(Імітація літання)

Веселу він пісеньку квітам співав.

(Плещуть у долоні)

Почула цю пісню червона калина,

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201207_101915.jpg$ Червона троянда і ще горобина.

(Присідання)

8. Майстер- клас щодо зав’язування хустки на голову.

9. Дівоче дефіле в хустках.

10. Фотосесія.

11. Гра” Червона уява”

Вішаємо на дошку листок червоного кольору. Дивимося на листок декілька хвилин і розповідаємо, що уявили за цей час.

12. Вправа “Чарівний червоний олівець.”

Беремо олівець або фломастер червоного кольору і малюємо лінії (хвилясті, прямі та інші).

13. Підсумок “ Кулька настрою”

За допомогою кульок, які надували на початку дня, підсумовуємо роботу червоного дня. Кому сподобався день, то ті учні утворюють із кульок в’язку, а кому не сподобалось, пробиває кульку.

Червоний настрій понеділка,

Нас осяяв, наче зірка.

Червону хустку прославляли

Та ще й вечірку відгуляли.

Цей день був насичений і переповнений емоціями. Вдалий початок стимулював на всі інші дні

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_084658.jpg$

ЖОВТИЙ ДЕНЬ

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_111638.jpg$

Жовтий колір символізує тепло, сонце, позитивну енергію, любов, щедрість та велике бажання діяти і творити.

Необхідні матеріали:

Жовті кульки, жовті серветки, прозорі склянки, фрукти жовтого кольору, дощечки для нарізання фруктів, міксер, вершки, посуд для фруктів, олівці, кольоровий папір, медіа засоби.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_090248.jpg$ 1.Вправа для розвитку легень і дихання

Кожен надуває жовту кульку самостійно.

2.Вправа “Цілюща водичка”

Беремо жовту серветку, ставимо прозору склянку з водою і випиваємо жовту водичку.

3.Ранкове коло

Цього разу розігруємо сценку “Сонце на прогулянці”(Слова і ролі розподілити заздалегідь).

Завітало на лужок Сонце золоте. Жодний кущик, жодну квітку- йде, не обмине.

Хто-хто-хто живе у квітці? Тук! Тук! Тук!
$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_090309.jpg$ Я живу !- відповідає сонцю Жук.
Йди на вулицю гуляти!
Не піду! Злий павук сплів павутину на біду!

Сонце здивувалося на те. Бачить- поряд інша квіточка цвіте.

Хто-хто-хто живе у квітці? Відчиняй!
Я!-зітхнув Метелик.- Сонечку, тікай!

Злий Павук з’явився на лужку,

Павутину виплів – жах яку!

Зовсім Сонце розгубилось: “ От дива! Я не знало , що у світі так бува!

Ще постукаю у квіточку одну, може, хоч тоді усе збагну !”

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_091247.jpg$ Хто-хто-хто живе у квітці? Хто там є?

- Я! Маленьке Сонечко твоє!

- Теж ховаєшся від злого павука?

- Так. Ховаюсь. Бо Павук мене ляка!

Сонце врешті розсміялося :

Пусте!

Це для мене павутинку він плете!

Я на ній, немов на струнах , буду грати

І піснями хмарки розганяти,

Щоб під сонячну мелодію таку

Всі навколо закружляли у танку!

(Звучить мелодія пісеньки про сонечко .Викладаємо із жовтих цеглинок сонце і загадуємо бажання).

4.Вправа “Жовта уява”

Вішаємо на дошку жовтий кольоровий листок, дивимося на нього декілька хвилин, розповідаємо, що уявляли.

5.Фруктова насолода.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_091753.jpg$ Відгадай загадки

Запах, колір- все відмінне,

Посміхнешся неодмінно.

Як серединку кусати,

Скривить так, що не впізнати.

(Лимон)

Сам жовтенький, соковитий

Достигає серед літа.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_091756.jpg$ Він у джемі, у варенні

І солодкий, і приємний.

(Абрикос)

Я маленька, я смачненька,

Мов медочок солоденька.

На баштані достигаю,

Тепле сонечко вітаю

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_091803.jpg$ Лампочка вгорі висіла,

Стала смачна , пожовтіла.

Діти лампочку зірвали,

З апетитом скуштували.

(Груша)

Мов маленький м’ячик,

Висить, а не скаче.

Гарне і гладеньке,

На смак смачненьке.

(Яблуко)

6. Намалюй свій улюблений фрукт.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_111617.jpg$ Малюємо улюблений фрукт.

7. Пальчикова гімнастика

Раз, два, три, чотири, п`ять

Будем з сонечком гулять

(Плескають у долоні)

Жовте сонечко нам сяє,

Жовтим промінцем моргає.

(Стискати, розтискати пальчики)

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_111555.jpg$ З жовтим сонечком за ручку,

Помандруємо до річки.

(Ходьба на місці)

8.Приготування фруктового салату.

БЕСІДА ПРО КОРИСТЬ ФРУКТІВ.

Сьогодні ми з вами приготуємо справжній ваш улюблений фруктовий салат.

Що нам для цього потрібно?
Фрукти, крем.
Великий апетит.
Працелюбність та бажання.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_112415.jpg$ 9.Робота в групах

Групуємося за допомогою лічилки:,

Кльоцки- моцки- шокола.

На сьогодні ти–бджола!

На галявину лети.

Щоб медочку принести!

Перша група чистить фрукти.

Друга – нарізає фрукти.

Третя збиває крем і перемішує салат (збивали крем міксером всі, бо дуже сподобалось.)

10.Смакування готового фруктового салату.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_112343.jpg$

Підсумок

Ті, кому сподобався день, залишають кульку, а кому ні, то пробивають.

Жовтий настрій у вівторок.

Ми раділи разів сорок.

Фрукти жовті малювали.

Салат фруктовий готували.

Цей день дуже сподобався учням. Салат був смачнючим. Вони зробили все своїми руками, неймовірно цим пишалися. Ці практичні навички можуть вже сміливо застосувати в житті.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201208_113127.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_085124.jpg$

Зелений день

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_085610.jpg$

Необхідні матеріали:

Прозорі склянки, зелені серветки, зелені кульки, зелені фломастери, кольоровий папір, композиції з природніх матеріалів, медіа засоби.

Цей день – день природи. Зелений колір символізує скромність, спокій, життя, землю, листя, любов до природи, єднання з природою. Найкраще в цей день все поєднати з природою. (Ми в цей день взяли участь у виставці з природніх матеріалів «Незвичайна ялинка»).

1.Вправи для розвитку легень і дихання

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_084501.jpg$ Кожен надуває свою зелену кульку.

2.Вживання цілющого напою

Беремо зелену серветку, ставимо прозору склянку з водою і випиваємо зелену водичку.

3.Ранкове коло

Кожен вибирає собі улюблене дерево. Уявляє себе на його місці та висловлює свої думки про те, як він почуває себе в цьому образі. Розповідають про те, яку користь вони приносять природі.

4.Вправа «Художник»

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_084512.jpg$ Намалюй своє улюблене дерево.

5.Зелена казка «Про жабенятка дивака» (Г. Цифровий)

Кожен знає, що він шукає. А що шукало жабеня-воно й само не знало. Може, маму, може, тата, а може, бабусю чи дідуся. На лузі воно побачило велику корову.

Корово, корово,-сказало воно їй,- хочеш бути моєю мамою?
Ну що ти!-замукала корова-Я велика, а ти таке маленьке!

Біля річки жабенятко зустріло бегемота.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_085516.jpg$ Бегемоте, бегемоте, будеш моїм татусем?
Ну що ти!-заплямкав бегемот.-Я великий, а ти маленьке!

І ведмідь не захотів стати ні татом, ні дідусем жабеняткові. І тоді воно розсердилось. Знайшло в траві маленького коника і сказало йому:

Ну ось що! Я велике, а ти маленький. І я все одно буду твоїм татком!

(Обговорення казки).

6.Зелена уява

Вішаємо на дошку зелений кольоровий листок, дивимося на нього декілька хвилин, розповідаємо, що уявляли.

7. Виставка виробів з природніх матеріалів «Незвичайна ялинка»

(Матеріали для виставки діти приготували вдома з батьками).

8.Фотосесія

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_102006.jpg$

Підсумок

Середа була весела,

Бо настрій був у нас зелений.

Ми ялинку прикрашали,

Її “ незвичною” назвали.

Ті, кому сподобався день, залишають кульку, а кому ні, то пробивають.

Зелений день діткам дуже сподобався. Вони пишалися і милувалися своїми виробами, які виготовили зі своїми батьками.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_102128.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201209_102142.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_100732.jpg$

Синій день

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_101537.jpg$

Синій колір символізує силу, настрій, спокій і рівновагу. Це колір води, неба, безмежного моря та океану. Він має багато відтінків і може реалізувати багато можливостей.

Необхідні матеріали:

Прозорі склянки, сині серветки, сині кульки, сині фломастери, клей, кольоровий папір, медізасоби, ножиці, фарби, пензлики.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_100128.jpg$ 1.Вправа для розвитку легень та дихання

Кожен надуває свою власну синю кульку самостійно.

2.Вправа «Цілюща водичка»

Беремо синю серветку, ставимо прозору склянку з водою і випиваємо синю водичку.

3.Ранкове коло “Скажи природі дякую.” Передаємо кульку по колу і дякуємо природі за її дива.

4.Гра «Чарівник»

Відгадайте загадку:

Чарівник з-за гір іде,

Пензлик у руках несе,

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_101123.jpg$ На шибках квітки малює,

Візерунками усіх здивує.

(Мороз)

- Що це за чарівник?

- Що за пензлик у нього в руках?

- Послухайте вірш.

На галяві біля ставу

Розцвітають квіти,

Там метелики літають

І стрибають діти.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_101057.jpg$ - Ви зараз теж будете чарівниками. Візьміть в руки пензлики і синю фарбу.

Намалюйте героїв цього вірша (метеликів і квіти) синім кольором.

5.Гра « Синя уява»

Беремо листок синього паперу, вішаємо на дошку і дивимося на нього декілька хвилин. Розповідаємо, що уявляли.

6.Фізкультхвилинка

У синю даль ми споглядаєм,

Синю квіточку зриваєм.

(Присідання)

У небо очі підіймаєм,

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_114132.jpg$ Руками угорі махаєм.

(Махаєм руками)

І до синьої водички

Біжимо умити личко.

7.Творча робота

Створення улюбленого героя із мультфільму «Смішарики»

Хто із мультфільму «Смішарики» має синій колір?
Який ваш улюблений герой?

(Перегляд мультфільму за вибором учнів)

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_124601 - копия.jpg$ Практична робота.

Технологічна картка

Візьми синю серветку, порви її на клаптики 5см на 5см, зроби кульки.
Листок білого паперу згорни в кульку величиною з тенісний шарик.
Кожну синю кульку змасти клеєм і щільно одна до одної обклей велику кульку.
Виріж з синього картону вуха. Приклей вуха.
Зроби очі з кольорового паперу.
З клаптику червоної серветки згорни носик.
Зроби 4 сині кульки для ніг і рук.
Всі деталі приклей до синього шару.

(Виставка робіт)

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201210_124630.jpg$

Час сміятися настав.

Четвер всіх синім настроєм вітав.

Ми “Смішарики ”дивились,

Героя з мультика зробили.

Синій день був дуже продуктивним. Всі залишилися задоволеними і щасливими.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201211_115026.jpg$ Веселковий день

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201211_115549.jpg$

Кольори веселки своїм багатством барв виховують емоційну чутливість учнів до багатства і розмаїття кольорів у навколишній дійсності. Цей день можна присвятити подорожі у часі, і зустрітися з літом та його найкращим дивом –ВЕСЕЛКОЮ.

1.Ранкове коло

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201211_114456.jpg$ - Сьогодні ми поринемо у спогади про літо, про його чари і дива.

- За що ви любите літо?

- Які дива воно нам дарує?

(Відповіді дітей)

Є ще одне диво. Яке? Спробуйте відгадати загадки.

Вийшла звідкись гарна дівка,

На ній стрічка – семицвітка,

А де з річки воду брала ,

Там коромисло зламала.

(Веселка)

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201211_114419.jpg$ Уже світлішає над гаєм,

Дощем пахучим день промок:

Із неба коромисло спускає,

Свої кінці у наш ставок.

(Веселка)

Піднялися ворота- всьому світу милота.

(Веселка)

Кольорові коромисла через річку повисли.

(Веселка)

Веселка, райдуга- це диво природи, що народжується після рясного теплого літнього дощу. Тільки- но він напоїть землю водою, з’являється в небі барвиста дуга.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201211_114524.jpg$ -На що вона схожа?

(Доріжку. стрічку, рушничок…)

2.Вправа “Веселка –веселичка ”

Поділити на пари.

Кожна пара створює за допомогою фарб кольори веселки у прозорих склянках. Поставити в рядок за кольорами і утворити райдугу.

3. Веселкова казка (За Василем Мельником)

Веселчині стрічки

Над стрімкою річкою, між високими горами жила Веселка. Вона мала білу, як день, сорочечку, золоті, як ніч, очі.

Веснами у тому краю зацвітав барвінок. Веселка його поливала зі своїх відерець.

Рости і прикрашай наші гори, Барвінку, щоб вони завжди були свіжими і чарівними,- говорила Веселка, задивившись на його вроду.
Візьми мої скромні квіти собі на вінок. Заплети у коси свої. За щедру працю твою,- мовив Барвінок.
Спасибі за дарунок,- відказала Веселка й заплела голубу квітку. А через ніч з тієї квітки виросла стрічка. Голуба- голуба. Довга, як найдовша дорога.

Побачили ту стрічку молоді ялинки. Захвилювалися над річкою і мовили до Веселки:

Візьми від нас в дарунок зелену гілячку та заплети в свої коси. Бо ти і нас водичкою напуваєш.

Заплела Веселка зелену гілку у свої коси. А на другу ніч з тієї гілки оксамитова дорога виросла. Довга , як найдовша дорога.

Тобі буде до лиця моя квітка- сказав Червоний Мак, що з того боку ріки цвів.- Візьми мою квітку в дарунок.
Красно дякую – відповіла Веселка і заплела квітку у свої коси А ще через ніч з тієї квітки стрічка вогняна виросла. Як найдовша дорога.

Побачили , якою красунею стала Веселка, Жовті Косиці та свої квітки їй подарували.

Добра Веселонько, візьми й наші квіти собі на втіху. Ти ж і нас водицею напуваєш, - просили також Фіалка та Волошка.
Не знаю, як вам і дякувати, всі до мене такі любі та милі …
Хочемо, щоб ти була найчарівнішою , почулося з усіх боків. То говорили дерева, квіти, трави. Річка і гори. Ще через ніч в її косах жовтогаряча стрічка виросла, як найдовша дорога. Стала Веселонька справжньою красунею.
До схід сонця встає. Чистою росою вмивається і напуває зі своїх відерець квіти, трави, кущі та дерева- радіє, що земля заквітчена і щедра.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201211_121602.jpg$

Назвіть, діти, скільки ви стрічок доріг нарахували?

3. Фізкультхвилинка

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20201211_121550.jpg$ Райдуга

Мов барвисте коромисло,

В небі райдуга зависла.

Так вона

Зігнулась,

Що землі торкнулась.

Справа райдуги-дуги

Зачепилися

Луги,

Зліва- сад, село

І нива:

Розігнутись

Неможливо.

4.Створення веселкового годинника

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20210118_161042.jpg$ Беремо фарби кольорів веселки, 12 пензликів довжиною 15см, круг з дерева діаметром 30 см, часовий механізм.

Діти зафарбовують кінці пензликів у фарби, викладаємо їх за годинниковою стрілкою, прикручуємо пензлі до круга, вставляємо часовий механізм- і годинник готовий. (залучити батьків).

5. Підсумки тижня

- Що найбільше сподобалось?

- Які кольори має веселка?

- Який колір ваш улюблений?

Веселка настрій свій прислала,

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20210121_193535.jpg$ Усі до літа в гості завітали.

Щоб все це довго пам’ятати,

Годинник стали майструвати.

Завершився тиждень неймовірних подій, вражень, нових знань та пережитих емоцій.

Ми щодня милуємося красою навколишнього світу. Він надзвичайно барвистий і різноманітний. Треба тільки бути спостережливим- і дива будуть поряд з вами. А ще цю красу можна змалювати неймовірними словами, чудовою музикою, різнокольоровими фарбами та створити щось власне своїми руками.

Все це ви спробували протягом нашого цікавого тижня, який назавжди залишив свій слід у ваших маленьких сердечках.

У нашому класі ваш годинник буде нагадувати про все, що пережили за цей тиждень.

$C:\Users\User\Desktop\фото\IMG_20210122_120914.jpg$