Презентація до розробки нестандартного уроку з математики "Розв'язання лінійнійних рівнянь"

Девіз уроку Зібратися разом-це початок Триматися разом-це прогрес, Працювати разом-це успіх. Генрі Форд. Ге́нри Форд американский промышленник, владелец заводов по производству автомобилей по всему миру, изобретатель. 2

Епіграф уроку «Не достатньо мати лише добрий розум, головне – це раціонально застосовувати його». Рене Декарт. Рене Декарт  математик, философ, физиолог, механик и физик 1

Відкриті долоньки 3

20 березня. Класна робота. Тема уроку Розв’язування лінійних рівнянь 4

Історична довідка 5

Метод «Мікрофон»6

2х + 6х + 5= 3∙(х − 5) 8х + 5 = 3х − 158х – 3х = – 15 – 55х = − 20х = − 4  Впізнай властивості рівнянь7Інтерактивна вправа «Броунівський рух»

Властивості рівняння 1. Звели подібні доданки. 2. Розкрили дужку. 3. Перенесли доданки з однієї частини рівняння в другу. 4. Обидві частини рівняння поділили на одне й те саме число.8

Робота з підручником № 38 (1, 2), № 40 (3), № 41 (4).9

«Знайди помилку» 15 – х = 31 + 43 15 – х = 77 х = 5810

Правильне рішення15 – х = 31 + 43 15 – х = 74х = 15 – 74 х = – 5911

ГРА «Відгадай слово» 1) х – 12 = 32 2) 6х = 36 3) −10х = 8 4) 48 – х = 12 5) 17 + х = 41 6) 2х + 5 = 12 7) 1 – 3х = 25 {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A} -0,8 Г 24 Б 44 А -8 А 78 М 36 Е-2,5 Л 40 О 3,5 Р 6 Л12

Відповідь: АЛГЕБРА13

Гра «Шкатулка знань»Якщо матеріал уроку засвоєно повністю, то зелений кружечок. Якщо більшість матеріалу засвоєна, але залишились деякі незрозумілі моменти, то жовтий кружечок. Якщо все було незрозумілим - червоний кружечок.14

15 Повторити: § 1, п. 2. Розв’зати: № 41 (1; 2); № 44 (1; 2).

16 Дякую за урок!